為進一步(bu)加(jia)快推(tui)(tui)動學(xue)生資助數字(zi)化轉型升級，4月27日(ri)，教育(yu)部全國學(xue)生資助管理中心組織召開了“學(xue)生資助育(yu)人模型與成(cheng)效評價體系研究”課題(ti)推(tui)(tui)進會議。
會(hui)上(shang)，華(hua)中科技大學研(yan)(yan)究(jiu)生資助(zhu)中心(xin)(xin)主任錢星作(zuo)為(wei)課(ke)題組(zu)(zu)組(zu)(zu)長在會(hui)上(shang)介紹了(le)(le)課(ke)題研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)階段性成(cheng)(cheng)果。我校(xiao)學生工(gong)(gong)作(zuo)處(chu)副處(chu)長王(wang)寧和華(hua)中科技大學、大連理(li)工(gong)(gong)大學、深圳(zhen)教(jiao)育事務綜(zong)合保(bao)障(zhang)中心(xin)(xin)的(de)(de)有關同志(zhi)作(zuo)為(wei)課(ke)題專家組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員在會(hui)上(shang)做(zuo)了(le)(le)交(jiao)流發言(yan)。教(jiao)育部全國學生資助(zhu)管理(li)中心(xin)(xin)副主任涂義才肯(ken)定(ding)了(le)(le)課(ke)題組(zu)(zu)前期的(de)(de)成(cheng)(cheng)果，在內容聚(ju)焦、指標制訂(ding)和數據范圍等方面提(ti)出了(le)(le)具體要求，明(ming)確了(le)(le)課(ke)題組(zu)(zu)下一步研(yan)(yan)究(jiu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重點。
近年來(lai)，我(wo)校(xiao)將育(yu)人(ren)作為資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)工作出發點和落(luo)腳點，以“聚(ju)焦(jiao)制度(du)建設(she)，健(jian)全(quan)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)系”“聚(ju)焦(jiao)平臺搭(da)建，做好精(jing)準(zhun)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)”“聚(ju)焦(jiao)思政教(jiao)育(yu)，強化(hua)價值引(yin)領”“聚(ju)焦(jiao)勵(li)志(zhi)成長，提升綜合(he)素養”“聚(ju)焦(jiao)學(xue)風建設(she)，發揮榜樣力量”“聚(ju)焦(jiao)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)困溫度(du)，提供暖心呵護”六個方面為抓手(shou)，著力提升資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)人(ren)成效(xiao)。目前(qian)，學(xue)校(xiao)正在(zai)建設(she)基于(yu)全(quan)員書院制的智慧資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)大數(shu)據平臺，通過(guo)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)工作的數(shu)字化(hua)轉型(xing)，實現學(xue)生(sheng)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)工作精(jing)準(zhun)認(ren)定、精(jing)準(zhun)幫(bang)扶和精(jing)準(zhun)育(yu)人(ren)。
亞(ya)洲人(ren)成電(dian)影網(wang)站在線觀看(kan):供稿審核人(ren)：王(wang)輝
亞洲人成(cheng)電(dian)影網站(zhan)在線觀看(kan):編輯：李(li)井銘
亞(ya)洲人成電(dian)影網站(zhan)在線觀看:終(zhong)審：杜(du)樹(shu)元
