“為(wei)中(zhong)華之(zhi)崛起而(er)讀(du)書(shu)！為(wei)中(zhong)華之(zhi)崛起而(er)讀(du)書(shu)！”山東師大二(er)附中(zhong)建大校區一年級五班的教室里，傳出(chu)了孩(hai)子們清澈稚(zhi)嫩(nen)卻又(you)鏗(keng)鏘有(you)力(li)的聲音，這是我校“山梔花開”紅色專(zhuan)列“駛入(ru)”小學(xue)課(ke)堂的第一節閱讀(du)分(fen)享課(ke)。4月26日(ri)，圖書(shu)館副館長任(ren)斐走(zou)進(jin)小學(xue)課(ke)堂，生動(dong)形象而(er)又(you)飽含深意地(di)為(wei)小學(xue)生們分(fen)享了圖書(shu)《習(xi)近平講故事》。
在任斐(fei)的(de)(de)講解下，學(xue)(xue)(xue)生們學(xue)(xue)(xue)習了(le)圖書中“精忠報國(guo)(guo)”和(he)“革命的(de)(de)青春(chun)”章(zhang)節(jie)愛國(guo)(guo)英雄(xiong)人物(wu)及英雄(xiong)事跡，明白了(le)“學(xue)(xue)(xue)而有(you)思”章(zhang)節(jie)中“頭懸梁，錐刺(ci)股”“囊蟲(chong)映雪”的(de)(de)含(han)義，并(bing)通(tong)過對少(shao)年(nian)周(zhou)恩來(lai)所處時代(dai)背景的(de)(de)了(le)解，感悟(wu)周(zhou)總理“為中華(hua)之崛起而讀書”的(de)(de)初心(xin)。分(fen)(fen)享結束后(hou)，任斐(fei)還結合我校(xiao)(xiao)軌道交通(tong)專業的(de)(de)特色，運用(yong)仿真火車模(mo)型為同學(xue)(xue)(xue)們介紹了(le)我國(guo)(guo)鐵路(lu)事業不斷(duan)發(fa)展(zhan)壯大(da)的(de)(de)歷程，并(bing)代(dai)表(biao)圖書館邀(yao)請同學(xue)(xue)(xue)們來(lai)校(xiao)(xiao)參觀研學(xue)(xue)(xue)，共赴紅(hong)色旅程。一年(nian)級五班的(de)(de)班主任謝娟老師對此次活動大(da)加贊賞，感慨道：“這次活動非常有(you)意(yi)義，孩子們在閱讀分(fen)(fen)享中接受了(le)愛國(guo)(guo)主義教(jiao)育，真是(shi)收(shou)獲滿滿！”
為(wei)全面(mian)貫徹落實(shi)黨(dang)的二(er)十大關于全民閱讀(du)工作的要求，學(xue)校圖書館(guan)結合自身專(zhuan)業(ye)優勢(shi)，創建(jian)了“‘山(shan)梔花(hua)開’紅(hong)(hong)(hong)色專(zhuan)列(lie)”黨(dang)建(jian)品(pin)牌，依托(tuo)豐富的紅(hong)(hong)(hong)色館(guan)藏資源(yuan)開展(zhan)各類讀(du)者活動。一(yi)方面(mian)，“駛”出(chu)去，深入學(xue)校、村居、企業(ye)、機(ji)關，開展(zhan)專(zhuan)題講(jiang)座、閱讀(du)分享、參(can)觀(guan)交流等活動，傳播紅(hong)(hong)(hong)色文化(hua)；另一(yi)方面(mian)，迎進來，邀(yao)請大中(zhong)(zhong)小學(xue)學(xue)生、兄弟院校同(tong)行來校交流研學(xue)，在(zai)“山(shan)梔花(hua)開”紅(hong)(hong)(hong)色專(zhuan)列(lie)上品(pin)讀(du)紅(hong)(hong)(hong)色經典，在(zai)“遍地(di)書香”中(zhong)(zhong)傳承紅(hong)(hong)(hong)色文化(hua)。
下一(yi)步(bu)，學校圖(tu)書館將(jiang)以黨(dang)建引領(ling)布局業務開展及服務讀者，積(ji)極(ji)發(fa)揮圖(tu)書館育人(ren)功能(neng)，依托(tuo)館內豐(feng)富(fu)資源，借助紅(hong)色(se)主題(ti)書展、“知(zhi)蘊節”閱讀文(wen)化(hua)系列活動、領(ling)悟書吧(ba)等新穎(ying)形式助力學生扣好“人(ren)生第(di)一(yi)粒(li)扣子(zi)”，為青(qing)少年成(cheng)長成(cheng)才注入紅(hong)色(se)力量。
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