4月(yue)19日下午，學(xue)校(xiao)學(xue)習貫徹習近(jin)平新時(shi)代中國特色(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作會議召開(kai)。會議深入(ru)學(xue)習貫徹習近(jin)平總書記(ji)重要講話(hua)精神(shen)，落實黨(dang)中央(yang)關(guan)于開(kai)展主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)的部署要求和省委(wei)、省教育(yu)(yu)廳(ting)（省委(wei)教育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)委(wei)）工(gong)(gong)(gong)作安排(pai)，對學(xue)校(xiao)開(kai)展學(xue)習貫徹習近(jin)平新時(shi)代中國特色(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)作出動員(yuan)(yuan)部署。連日來，學(xue)校(xiao)廣大黨(dang)員(yuan)(yuan)干部認(ren)真(zhen)學(xue)習領(ling)會會議精神(shen)，結合(he)自身工(gong)(gong)(gong)作實際認(ren)真(zhen)思考，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在全黨開展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)(che)(che)習(xi)近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)，是(shi)黨中(zhong)央(yang)為全面貫(guan)徹(che)(che)(che)黨的(de)(de)二十大精神、動員全黨同志為完成(cheng)黨的(de)(de)中(zhong)心任(ren)務(wu)而(er)團結(jie)奮斗所作(zuo)的(de)(de)重大部署(shu)，是(shi)深入推進(jin)新時代(dai)黨的(de)(de)建設新的(de)(de)偉大工程(cheng)的(de)(de)重大部署(shu)，對(dui)于(yu)貫(guan)徹(che)(che)(che)新發(fa)展理(li)(li)念、構(gou)建新發(fa)展格局、推動高(gao)質量發(fa)展，具有十分重大的(de)(de)意(yi)義。黨中(zhong)央(yang)對(dui)這次主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)作(zuo)了具體(ti)(ti)明確的(de)(de)要(yao)(yao)求，我們要(yao)(yao)全面領會(hui)、準確把握、認真落實(shi)(shi)(shi)、積極(ji)推進(jin)。牢牢把握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨性(xing)、重實(shi)(shi)(shi)踐、建新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求，錨定(ding)目標任(ren)務(wu)，堅(jian)持學(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信行統(tong)一，通過以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)促(cu)(cu)干，在強思(si)想(xiang)、強能(neng)力、強作(zuo)風、強作(zuo)為上下(xia)功夫、見實(shi)(shi)(shi)效，切實(shi)(shi)(shi)把思(si)想(xiang)和行動統(tong)一到(dao)黨中(zhong)央(yang)部署(shu)要(yao)(yao)求上來，以(yi)實(shi)(shi)(shi)際行動堅(jian)定(ding)擁護“兩個確立(li)”、堅(jian)決做到(dao)“兩個維(wei)護”。作(zuo)為管理(li)(li)學(xue)(xue)院黨總支書記，要(yao)(yao)抓好貫(guan)徹(che)(che)(che)落實(shi)(shi)(shi)，進(jin)一步引導(dao)全體(ti)(ti)教(jiao)師把理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)、調查研究、推動發(fa)展、檢視(shi)整(zheng)改等貫(guan)通起(qi)來，有機融合(he)、一體(ti)(ti)推進(jin)。堅(jian)持原(yuan)原(yuan)本本學(xue)(xue)、全面系統(tong)學(xue)(xue)、聯系實(shi)(shi)(shi)際學(xue)(xue)，采取理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)、個人自(zi)學(xue)(xue)等形式(shi)，深入研討交流。深入開展調查研究，察實(shi)(shi)(shi)情、出實(shi)(shi)(shi)招、求實(shi)(shi)(shi)效，促(cu)(cu)作(zuo)風轉變、促(cu)(cu)能(neng)力提升、促(cu)(cu)科學(xue)(xue)決策、促(cu)(cu)問(wen)題(ti)(ti)解(jie)決、促(cu)(cu)工作(zuo)落實(shi)(shi)(shi)。緊緊圍繞高(gao)質量發(fa)展這個首要(yao)(yao)任(ren)務(wu)，著力推動主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)與完成(cheng)“雙高(gao)”目標任(ren)務(wu)相融合(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主義思(si)想(xiang)是(shi)一(yi)(yi)個系(xi)統完(wan)整的(de)科學(xue)(xue)體(ti)系(xi)，是(shi)我們認識世界和(he)改(gai)造世界的(de)強(qiang)大思(si)想(xiang)武器。作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名基層黨(dang)支部(bu)書記(ji)，學(xue)(xue)懂弄(nong)通做實(shi)習近平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主義思(si)想(xiang)，要(yao)在(zai)學(xue)(xue)以致用(yong)、知行(xing)合(he)一(yi)(yi)上下(xia)功夫，錨定目標、聚焦任務，增(zeng)強(qiang)主題教育的(de)針對性(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)，努力做到(dao)以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干(gan)，不斷創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)，拓展培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)項目，開(kai)發課(ke)程體(ti)系(xi)，豐富培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)形(xing)式，擴大培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)規(gui)模，通過項目制(zhi)(zhi)管(guan)理等形(xing)式，充分調動校(xiao)(xiao)內外(wai)資源優勢，發揮各類特色(se)人(ren)才在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社會培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)發展中(zhong)的(de)引(yin)領(ling)和(he)支撐作(zuo)(zuo)用(yong)，并進一(yi)(yi)步完(wan)善繼續教育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相關(guan)制(zhi)(zhi)度，構(gou)建專業(ye)化服務型的(de)社會培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)新(xin)(xin)體(ti)系(xi)，形(xing)成社會培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)良性(xing)發展長效(xiao)機(ji)制(zhi)(zhi)，實(shi)現培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)服務覆蓋(gai)面寬、規(gui)模大、到(dao)款多(duo)，打造繼續教育“山職樣(yang)板”。始終保(bao)持(chi)昂(ang)揚向上的(de)熱情和(he)忘我工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)精神(shen)，把(ba)實(shi)現遠大目標和(he)切實(shi)做好本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)統一(yi)(yi)起來，把(ba)求真務實(shi)落實(shi)到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)每個環節中(zhong)，以統一(yi)(yi)的(de)思(si)想(xiang)、堅定的(de)意(yi)志(zhi)、協調的(de)行(xing)動、強(qiang)大的(de)戰斗力邁步新(xin)(xin)征程、創(chuang)造新(xin)(xin)業(ye)績，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)的(de)發展貢獻力量(liang)。
創新創業學院齊濤：在全(quan)黨(dang)深(shen)入開展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教育，對于維護黨(dang)的(de)(de)團結統一(yi)、激(ji)勵黨(dang)員干(gan)部積極擔當(dang)作(zuo)為(wei)、推進黨(dang)的(de)(de)自我革命具(ju)有重要(yao)意義。主(zhu)題(ti)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是廣大(da)(da)黨(dang)員干(gan)部筑牢(lao)信仰之基、補(bu)足精神之鈣、把穩思(si)想之舵的(de)(de)關鍵所在。我們要(yao)進一(yi)步(bu)提高政治站位，強化政治自覺，在思(si)想、意志(zhi)、行動上(shang)始終同以習(xi)近(jin)平同志(zhi)為(wei)核心的(de)(de)黨(dang)中(zhong)央保持高度(du)一(yi)致。作(zuo)為(wei)一(yi)名職業(ye)院校(xiao)的(de)(de)黨(dang)員，要(yao)牢(lao)牢(lao)把握(wo)胸懷“國(guo)之大(da)(da)者”培育時代(dai)新(xin)人(ren)的(de)(de)任務(wu)要(yao)求(qiu)，深(shen)刻把握(wo)立德(de)樹人(ren)是高校(xiao)人(ren)才培養的(de)(de)根本任務(wu)。緊緊圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“雙高”建設任務(wu)和辦學(xue)(xue)(xue)(xue)質量提升的(de)(de)內涵(han)要(yao)求(qiu)，在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創新(xin)創業(ye)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)改革創新(xin)上(shang)下功夫、見實效，積極構建體(ti)現學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色、專業(ye)背景的(de)(de)雙創教育模式(shi)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項(xiang)事業(ye)高質量發(fa)展貢獻力量。
機場學院高中軍：作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)名基(ji)層黨(dang)員，精準把(ba)(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)總要求，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)用貫(guan)(guan)通、知(zhi)信(xin)行統一(yi)(yi)，把(ba)(ba)習近平新(xin)時代(dai)(dai)中國(guo)特色社會主義思(si)(si)(si)想(xiang)轉化(hua)(hua)為(wei)(wei)堅定(ding)理想(xiang)、錘煉(lian)黨(dang)性和(he)指導實(shi)(shi)踐(jian)、推動(dong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)強大(da)力量，真正做到(dao)內(nei)(nei)化(hua)(hua)于心，外化(hua)(hua)于行，樹牢(lao)“四(si)個意識”、堅定(ding)“四(si)個自(zi)信(xin)”、把(ba)(ba)“兩個確(que)立(li)”“兩個維護”融入血(xue)脈化(hua)(hua)為(wei)(wei)行動(dong)。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名黨(dang)員教(jiao)(jiao)師，要牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)握(wo)胸懷“國(guo)之大(da)者”培(pei)育時代(dai)(dai)新(xin)人(ren)的(de)(de)任務要求，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)(jiao)育強國(guo)、科技強國(guo)、人(ren)才強國(guo)“三大(da)戰略”貫(guan)(guan)通實(shi)(shi)施的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)要求，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)領會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在跨越(yue)式(shi)發(fa)展中全面提高人(ren)才培(pei)養質量的(de)(de)內(nei)(nei)在要求，將落實(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)各項任務同立(li)德(de)樹人(ren)根本任務和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中心工(gong)作(zuo)緊密結合(he)起來。緊緊圍繞(rao)“新(xin)技術、新(xin)產業(ye)、新(xin)業(ye)態、新(xin)模式(shi)”，腳(jiao)踏實(shi)(shi)地開展調研工(gong)作(zuo)，優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容、深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情轉化(hua)(hua)到(dao)干事(shi)創(chuang)業(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)際行動(dong)中來，做好機場學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)籌備(bei)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展再添新(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強國建設(she)、民族復興的(de)(de)(de)宏(hong)偉(wei)目標(biao)令人鼓舞、催人奮進，我們這(zhe)一(yi)代(dai)黨員(yuan)使命光榮、責任(ren)重(zhong)大(da)。作(zuo)為教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)戰線的(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，我們要(yao)以這(zhe)次主題教(jiao)育為契機，認真(zhen)學(xue)習、深(shen)(shen)刻(ke)領會開展(zhan)(zhan)主題教(jiao)育的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)政治意義、理(li)(li)論意義和實踐(jian)意義，感悟思(si)想(xiang)偉(wei)力，汲取(qu)發展(zhan)(zhan)動(dong)能。新時代(dai)我國高質量(liang)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻(ke)經驗總(zong)結，不僅為新時代(dai)新征程推動(dong)高質量(liang)發展(zhan)(zhan)指(zhi)明了前進方(fang)向、提(ti)(ti)(ti)供了重(zhong)要(yao)遵循(xun)，同時也為我校(xiao)教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)提(ti)(ti)(ti)出了思(si)路，即：完(wan)整、準確(que)、全(quan)面(mian)貫徹新發展(zhan)(zhan)理(li)(li)念(nian)，更(geng)好統籌質的(de)(de)(de)有效提(ti)(ti)(ti)升和量(liang)的(de)(de)(de)合(he)理(li)(li)增長。“為學(xue)之實，固(gu)在踐(jian)履。”我們要(yao)胸懷“國之大(da)者”，緊緊圍(wei)繞新時代(dai)新征程黨的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)任(ren)務(wu)，為師生做好服務(wu)，促進提(ti)(ti)(ti)升教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)水平(ping)，推動(dong)學(xue)校(xiao)職業教(jiao)育高質量(liang)發展(zhan)(zhan)取(qu)得新成效。
實訓中心郭士吾：在(zai)全黨深入(ru)(ru)開展學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主義思想(xiang)主題(ti)教(jiao)育，是深入(ru)(ru)推進(jin)新(xin)時代(dai)黨的(de)(de)建設(she)新(xin)的(de)(de)偉大(da)工程(cheng)的(de)(de)重(zhong)大(da)部署，恰逢其(qi)時，意(yi)義重(zhong)大(da)。作(zuo)為一(yi)名(ming)青年黨員，要(yao)(yao)(yao)不斷提高(gao)思想(xiang)認識，把此次主題(ti)教(jiao)育作(zuo)為一(yi)項(xiang)重(zhong)大(da)政(zheng)治任(ren)(ren)務(wu)(wu)，以(yi)更(geng)高(gao)的(de)(de)政(zheng)治站位、更(geng)強的(de)(de)思想(xiang)自覺(jue)深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習，取得(de)實(shi)(shi)效。要(yao)(yao)(yao)持續強化(hua)理(li)論武裝，堅持讀原著、學(xue)(xue)(xue)原文(wen)、悟原理(li)，全面系(xi)統學(xue)(xue)(xue)、深入(ru)(ru)思考學(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)，切(qie)實(shi)(shi)做到(dao)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促干。要(yao)(yao)(yao)深刻把握大(da)興調查(cha)研究的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)意(yi)義，通過調查(cha)研究找(zhao)到(dao)破解問題(ti)的(de)(de)辦法(fa)和路(lu)徑，提升推進(jin)工作(zuo)、戰勝困(kun)難的(de)(de)實(shi)(shi)效，在(zai)新(xin)征(zheng)程(cheng)上開辟燦(can)爛(lan)新(xin)篇。要(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)步深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習領會學(xue)(xue)(xue)校《2023年重(zhong)點工作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)實(shi)(shi)施方案》精神，將落實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)育的(de)(de)各(ge)項(xiang)任(ren)(ren)務(wu)(wu)同立(li)德樹(shu)人根本任(ren)(ren)務(wu)(wu)以(yi)及學(xue)(xue)(xue)校中心工作(zuo)緊密(mi)結合起來，將學(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)轉化(hua)為干事創業的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)行動，為學(xue)(xue)(xue)校高(gao)質(zhi)量(liang)完成“雙高(gao)”建設(she)任(ren)(ren)務(wu)(wu)、為辦好人民滿意(yi)的(de)(de)職業教(jiao)育作(zuo)出新(xin)的(de)(de)更(geng)大(da)貢(gong)獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全(quan)黨深入開(kai)展學(xue)(xue)習貫徹(che)習近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)，是黨中(zhong)(zhong)央作(zuo)(zuo)(zuo)出的(de)重大決策(ce)，是貫徹(che)落(luo)實(shi)黨的(de)二十大精神的(de)重大舉措(cuo)。紀檢機(ji)關第一位的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)任務是政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)監督(du)(du)(du)，必須旗幟鮮(xian)明(ming)講政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)。作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校紀委辦(ban)公室的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人員，在(zai)開(kai)展主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)過程中(zhong)(zhong)，我們(men)要(yao)不(bu)斷提高(gao)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)站位，帶(dai)頭深入學(xue)(xue)習和(he)踐(jian)行習近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)，帶(dai)頭增強(qiang)“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信”、做(zuo)到“兩(liang)(liang)個(ge)維護(hu)”，嚴明(ming)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)紀律和(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)規矩(ju)，自覺把“兩(liang)(liang)個(ge)維護(hu)”落(luo)實(shi)到日常監督(du)(du)(du)、長期監督(du)(du)(du)、執紀審查、調查處置、問責追(zhui)責等各工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)環(huan)節中(zhong)(zhong)，做(zuo)實(shi)做(zuo)細日常監督(du)(du)(du)，完善(shan)監督(du)(du)(du)機(ji)制(zhi)，創新(xin)監督(du)(du)(du)手段，努力(li)(li)實(shi)現監督(du)(du)(du)全(quan)覆蓋、常態化、高(gao)質(zhi)量。要(yao)一體(ti)推進不(bu)敢腐(fu)、不(bu)能(neng)腐(fu)、不(bu)想(xiang)(xiang)腐(fu)。要(yao)在(zai)自我監督(du)(du)(du)上狠下功夫，把主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)為一次全(quan)面“體(ti)檢”的(de)良好契機(ji)，確保在(zai)思(si)想(xiang)(xiang)上、政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)上、能(neng)力(li)(li)上、作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)上都有新(xin)提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為(wei)一名基層教(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記(ji)，深感主(zhu)題教(jiao)育(yu)意義(yi)重大(da)，將以(yi)本次主(zhu)題教(jiao)育(yu)為(wei)契機(ji)，結(jie)合(he)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質(zhi)量事業(ye)(ye)發展(zhan)要(yao)求(qiu)，積極在(zai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)帶頭開(kai)展(zhan)對(dui)(dui)標對(dui)(dui)表，自查(cha)自省，不斷提(ti)高(gao)政治站位，夯實(shi)(shi)(shi)思(si)想政治基礎。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)改革工作(zuo)攻堅克難過程中，切實(shi)(shi)(shi)組(zu)織全體支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)師在(zai)“以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)促干”四個方面下苦功(gong)、練(lian)本領(ling)、求(qiu)實(shi)(shi)(shi)效(xiao)，以(yi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習(xi)活(huo)(huo)動凝心聚(ju)(ju)力，增強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)師的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性修養，擦亮支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)品牌，以(yi)高(gao)質(zhi)量的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)引領(ling)高(gao)質(zhi)量的(de)業(ye)(ye)務(wu)工作(zuo)。同時，緊跟鐵(tie)路行業(ye)(ye)發展(zhan)新趨勢、新動向(xiang)、新技術，聚(ju)(ju)焦鐵(tie)路專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、課程建(jian)(jian)設(she)、師資隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)等方面，發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)基層戰(zhan)斗堡壘作(zuo)用，組(zu)織開(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)師“做表率(lv)、講奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)習(xi)活(huo)(huo)動，全面落實(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)“十(shi)四五”規劃各項建(jian)(jian)設(she)任(ren)務(wu)，彰顯鐵(tie)路專業(ye)(ye)特色品牌，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)增磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)(li)論(lun)武裝(zhuang)是黨(dang)員(yuan)干部(bu)筑牢信(xin)仰之(zhi)基、補足精(jing)神之(zhi)鈣、把(ba)穩思(si)(si)(si)(si)想(xiang)之(zhi)舵(duo)的(de)源(yuan)頭和(he)關鍵。習(xi)近平總書(shu)記在(zai)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)講話中(zhong)指出：“有的(de)學習(xi)不(bu)系統不(bu)深入、一知半解、淺嘗(chang)輒止，知其然不(bu)知其所(suo)以(yi)然。”師者，傳(chuan)道(dao)授(shou)業解惑也(ye)。思(si)(si)(si)(si)政課是落(luo)實立德樹人根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)的(de)關鍵課程。作為一名(ming)青年(nian)思(si)(si)(si)(si)政課教(jiao)(jiao)(jiao)師，在(zai)理(li)(li)(li)論(lun)武裝(zhuang)上(shang)只(zhi)知其然不(bu)知其所(suo)以(yi)然，焉(yan)能(neng)在(zai)講臺(tai)上(shang)如魚得水(shui)？應永葆學習(xi)斗志，唱響“理(li)(li)(li)論(lun)武裝(zhuang)”之(zhi)歌。理(li)(li)(li)論(lun)武裝(zhuang)是思(si)(si)(si)(si)政課的(de)“活水(shui)”源(yuan)泉。思(si)(si)(si)(si)政課教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)時刻保持(chi)“春江水(shui)暖鴨先知”的(de)敏銳性(xing)，跟得上(shang)黨(dang)的(de)創(chuang)新理(li)(li)(li)論(lun)思(si)(si)(si)(si)維，適應思(si)(si)(si)(si)政課課程體系及課程內容調整變化；要(yao)(yao)學懂、弄通、做實黨(dang)的(de)理(li)(li)(li)論(lun)，固本(ben)培元、守(shou)正創(chuang)新，豐富教(jiao)(jiao)(jiao)學方式手段(duan)，增強(qiang)思(si)(si)(si)(si)政課的(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)性(xing)、理(li)(li)(li)論(lun)性(xing)和(he)親(qin)和(he)力(li)，方能(neng)在(zai)講臺(tai)上(shang)答學生之(zhi)問，以(yi)彰顯中(zhong)國(guo)共產黨(dang)在(zai)面臨重(zhong)(zhong)大問題上(shang)拿出真本(ben)事、取(qu)得好成果之(zhi)魅(mei)力(li)。“一語不(bu)能(neng)踐，萬卷徒空虛(xu)。”理(li)(li)(li)論(lun)武裝(zhuang)是思(si)(si)(si)(si)政課教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)“必修(xiu)課”“基本(ben)功”“看家本(ben)領(ling)”，要(yao)(yao)肩負起(qi)播種信(xin)念、夯(hang)實信(xin)仰、塑造靈魂的(de)重(zhong)(zhong)任(ren)，引領(ling)當代(dai)青年(nian)在(zai)“中(zhong)國(guo)夢”的(de)賽道(dao)上(shang)砥(di)礪奮進(jin)，再建新功。
人文與基礎課教學部王昊：開展這次主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，根(gen)本(ben)任務是堅持學(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信行(xing)統一，把習近平(ping)新時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)轉化(hua)為堅定理想(xiang)(xiang)、錘煉黨(dang)(dang)性和指(zhi)導實(shi)踐、推動工作的(de)(de)強大(da)力(li)量，努(nu)(nu)力(li)在(zai)以學(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以學(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)(xue)促(cu)干(gan)方(fang)面取(qu)得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。作為二級學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)一名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記“雙(shuang)(shuang)帶(dai)(dai)頭人(ren)”，要(yao)(yao)帶(dai)(dai)頭深入學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)新時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)，特別(bie)(bie)是習近平(ping)總書記關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論(lun)述和關于職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示精神，并在(zai)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)“三會一課(ke)(ke)(ke)”、主(zhu)(zhu)題黨(dang)(dang)日活動中帶(dai)(dai)領全體(ti)黨(dang)(dang)員學(xue)(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文、悟原(yuan)理，厘(li)清(qing)其(qi)主(zhu)(zhu)旨思(si)想(xiang)(xiang)和內涵要(yao)(yao)義，并在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中貫(guan)徹執(zhi)行(xing)，特別(bie)(bie)是要(yao)(yao)將(jiang)嚴謹求實(shi)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)態(tai)度和勇(yong)攀高峰的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)精神有機融入課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將(jiang)“課(ke)(ke)(ke)程門門講思(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)講育人(ren)”的(de)(de)要(yao)(yao)求落(luo)實(shi)落(luo)地落(luo)細(xi)。持續(xu)開展“支(zhi)部(bu)(bu)在(zai)行(xing)動+”“黨(dang)(dang)徽閃(shan)光(guang)行(xing)動”和“頭雁領航(hang)，黨(dang)(dang)徽閃(shan)光(guang)”黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)品(pin)牌(pai)建(jian)設(she)，在(zai)業務工作的(de)(de)方(fang)方(fang)面面發揮(hui)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記、黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)委員和黨(dang)(dang)員的(de)(de)先鋒模(mo)范作用，在(zai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)字化(hua)轉型背景下，扎實(shi)推動SPOC課(ke)(ke)(ke)程、精品(pin)在(zai)線開放課(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)，推動新形態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)和數(shu)字化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設(she)，帶(dai)(dai)領部(bu)(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)努(nu)(nu)力(li)參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)大(da)賽，精心指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生大(da)賽，以賽促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以賽促(cu)學(xue)(xue)(xue)，力(li)爭取(qu)得優異成績，為學(xue)(xue)(xue)校雙(shuang)(shuang)高建(jian)設(she)貢獻力(li)量，為打造“中國(guo)式現(xian)代化(hua)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)山職(zhi)樣板(ban)”添磚(zhuan)加瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)理論創新每前(qian)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)，理論武裝就要(yao)跟進(jin)一(yi)(yi)步(bu)。開展這次主題教育，根本(ben)任務是堅(jian)持(chi)學思用(yong)貫通、知(zhi)信(xin)行統(tong)一(yi)(yi)，把(ba)習(xi)近平新時代中國(guo)特色社會主義思想轉(zhuan)化(hua)為堅(jian)定(ding)理想、錘煉黨性和指(zhi)導(dao)實踐、推(tui)動工作的(de)強大(da)(da)力量(liang)(liang)，使全黨始(shi)終保持(chi)統(tong)一(yi)(yi)的(de)思想、堅(jian)定(ding)的(de)意志(zhi)、協(xie)調的(de)行動、強大(da)(da)的(de)戰斗力，努力在(zai)以學鑄魂、以學增智、以學正風(feng)、以學促干(gan)方面取(qu)得實實在(zai)在(zai)的(de)成效。我將進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強學習(xi)，在(zai)全面理解把(ba)握核心(xin)要(yao)義基礎上，秉承(cheng)立(li)德(de)樹人，轉(zhuan)變(bian)作風(feng)、提升能力、履職盡(jin)責，為學校(xiao)事業高質量(liang)(liang)發(fa)展貢獻力量(liang)(liang)。
港口學院張迪：理論的(de)(de)(de)價值在(zai)(zai)(zai)于指(zhi)導實踐，學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)于運用。作為(wei)(wei)(wei)一名黨員教師，我們(men)要(yao)把(ba)(ba)習(xi)近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會主義思想轉化為(wei)(wei)(wei)堅(jian)定理想、錘煉(lian)黨性和指(zhi)導實踐的(de)(de)(de)真理，努力在(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增(zeng)智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促干方面取得實實在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)成效。作為(wei)(wei)(wei)一名青年教師，要(yao)深入學(xue)(xue)生中(zhong)間(jian)，亦(yi)(yi)師亦(yi)(yi)友，把(ba)(ba)教書(shu)育(yu)人(ren)作為(wei)(wei)(wei)最(zui)純粹、最(zui)本(ben)真、最(zui)持久的(de)(de)(de)信仰，把(ba)(ba)立德樹(shu)人(ren)貫穿在(zai)(zai)(zai)教育(yu)教學(xue)(xue)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)全過(guo)程，爭做新時代(dai)的(de)(de)(de)“燃燈人(ren)”。在(zai)(zai)(zai)日常教育(yu)教學(xue)(xue)活(huo)(huo)動中(zhong)，把(ba)(ba)黨的(de)(de)(de)精神傳遞給(gei)青年學(xue)(xue)生，堅(jian)持為(wei)(wei)(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)(wei)(wei)國育(yu)才，為(wei)(wei)(wei)中(zhong)華民族的(de)(de)(de)偉大復興(xing)和教育(yu)事業的(de)(de)(de)振興(xing)貢獻力量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)(se)社會(hui)主義思(si)想(xiang)是新(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)征程(cheng)開創事業發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)(xin)局面的(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)要求。在(zai)(zai)全(quan)黨(dang)(dang)深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)(se)社會(hui)主義思(si)想(xiang)主題教育，是貫(guan)(guan)徹(che)落實黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大(da)精(jing)神的(de)(de)重(zhong)大(da)舉(ju)措。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)一名高校(xiao)圖書館(guan)基層黨(dang)(dang)組織的(de)(de)委員，要精(jing)準把握(wo)“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實踐、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)總要求，貫(guan)(guan)徹(che)落實培(pei)養什(shen)么人、怎樣培(pei)養人、為(wei)(wei)(wei)誰(shui)培(pei)養人的(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)問題，充(chong)分(fen)(fen)發(fa)(fa)揮圖書館(guan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)落實立德樹人根(gen)本(ben)(ben)任務(wu)(wu)中(zhong)服(fu)務(wu)(wu)育人和文(wen)化(hua)(hua)育人的(de)(de)主陣地作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。立足(zu)圖書館(guan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)實際，推動(dong)黨(dang)(dang)建與業務(wu)(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)深(shen)度融合(he),通過開展(zhan)“支部在(zai)(zai)行(xing)動(dong)+”和“黨(dang)(dang)徽閃光行(xing)動(dong)”活動(dong)，充(chong)分(fen)(fen)發(fa)(fa)揮黨(dang)(dang)支部的(de)(de)戰斗堡(bao)壘作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)和黨(dang)(dang)員的(de)(de)先鋒模范(fan)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。以“服(fu)務(wu)(wu)師生”為(wei)(wei)(wei)宗旨，以推動(dong)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)建設、提高教學(xue)(xue)服(fu)務(wu)(wu)水(shui)平為(wei)(wei)(wei)主線，立足(zu)圖書館(guan)信(xin)息(xi)資(zi)源優勢，主動(dong)擔當三全(quan)育人的(de)(de)責任。進一步(bu)領(ling)會(hui)學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)跨(kua)越(yue)式發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)全(quan)面提高人才培(pei)養質量(liang)的(de)(de)內在(zai)(zai)要求，將落實主題教育的(de)(de)各項(xiang)任務(wu)(wu)同立德樹人根(gen)本(ben)(ben)任務(wu)(wu)和圖書館(guan)的(de)(de)重(zhong)點(dian)工作(zuo)(zuo)(zuo)緊密結(jie)合(he)起來，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事業發(fa)(fa)展(zhan)貢獻新(xin)(xin)力量(liang)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
