4月19日下午，學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新時代中國特色社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)(si)想主題(ti)教(jiao)育工作會(hui)議召開(kai)。會(hui)議深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)重要(yao)講話(hua)精神(shen)，落實(shi)黨中央關于開(kai)展(zhan)主題(ti)教(jiao)育的部署要(yao)求和省委、省教(jiao)育廳（省委教(jiao)育工委）工作安排，對學(xue)校開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新時代中國特色社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)(si)想主題(ti)教(jiao)育作出動員(yuan)部署。連日來，學(xue)校廣大黨員(yuan)干部認(ren)真學(xue)習(xi)(xi)領會(hui)會(hui)議精神(shen)，結合自身工作實(shi)際認(ren)真思(si)(si)考，反響熱烈。
生物工程學院王偉：在全(quan)(quan)黨深(shen)(shen)入開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主題教育，部署正當其時(shi)、意義(yi)重大(da)深(shen)(shen)遠。作為學(xue)(xue)校一名基層黨組織書記，要在學(xue)(xue)思(si)踐悟中(zhong)深(shen)(shen)入領(ling)會(hui)習近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)精髓要義(yi)，堅持好、運用好貫穿其中(zhong)的(de)立場觀點方法，結(jie)合黨的(de)二十大(da)報告中(zhong)關于教育強國(guo)、科技強國(guo)、人(ren)才強國(guo)“三(san)大(da)戰略(lve)”貫通實(shi)施的(de)實(shi)踐要求，將落實(shi)主題教育的(de)各項任(ren)務同(tong)立德(de)樹人(ren)根本任(ren)務和學(xue)(xue)校中(zhong)心工作緊密結(jie)合起來，帶(dai)領(ling)生(sheng)物(wu)工程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)全(quan)(quan)體黨員抓實(shi)“師生(sheng)與(yu)(yu)(yu)(yu)黨同(tong)心、發(fa)展(zhan)與(yu)(yu)(yu)(yu)產(chan)業同(tong)向、黨建與(yu)(yu)(yu)(yu)業務同(tong)頻、教學(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)同(tong)步(bu)、個人(ren)與(yu)(yu)(yu)(yu)組織同(tong)力(li)奮斗”“五(wu)同(tong)”工作法，做(zuo)到學(xue)(xue)習強思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、調研(yan)摸實(shi)情、團結(jie)聚合力(li)、真抓求實(shi)效，努力(li)實(shi)現高質量(liang)發(fa)展(zhan)全(quan)(quan)面(mian)“花開(kai)(kai)”，打(da)造“梧桐花開(kai)(kai)”特(te)(te)色(se)工作品牌，為學(xue)(xue)校事業發(fa)展(zhan)貢(gong)獻新(xin)生(sheng)力(li)量(liang)。
城市軌道學院張風琴：深(shen)(shen)入開展學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育，是貫徹(che)落實(shi)黨(dang)的(de)二十(shi)大精(jing)(jing)神的(de)重(zhong)要(yao)舉(ju)措，是深(shen)(shen)入動(dong)員全(quan)(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)(wei)完成黨(dang)的(de)中心任務而團(tuan)結奮(fen)斗(dou)所(suo)作的(de)重(zhong)大布局，是深(shen)(shen)入推進新(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)的(de)建設工(gong)(gong)程的(de)重(zhong)大布局。作為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名基層(ceng)黨(dang)支(zhi)部(bu)書記，要(yao)牢牢把握黨(dang)中央(yang)、省(sheng)委(wei)省(sheng)政府(fu)、省(sheng)委(wei)教(jiao)育工(gong)(gong)委(wei)開展的(de)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育工(gong)(gong)作的(de)精(jing)(jing)神，迅速傳達相關會(hui)(hui)議精(jing)(jing)神，部(bu)署落實(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)各項工(gong)(gong)作，帶領全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)牢固(gu)樹立(li)為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)潛(qian)心培(pei)(pei)育合(he)格人才，為(wei)(wei)(wei)企(qi)業量(liang)身打(da)造(zao)合(he)格的(de)現代(dai)工(gong)(gong)匠的(de)育人意(yi)識，積極主(zhu)動(dong)地(di)開展學(xue)習(xi)調研，將主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育活動(dong)與立(li)德樹人的(de)根本任務相結合(he)，與教(jiao)育教(jiao)學(xue)中心工(gong)(gong)作相結合(he)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)生創造(zao)良好的(de)教(jiao)育環境(jing)，為(wei)(wei)(wei)企(qi)業打(da)造(zao)能工(gong)(gong)巧匠，為(wei)(wei)(wei)社會(hui)(hui)培(pei)(pei)育國(guo)(guo)家(jia)棟梁。在新(xin)一(yi)(yi)輪的(de)雙高專業群建設中，以堅持(chi)黨(dang)的(de)建設為(wei)(wei)(wei)引領，引導全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)堅持(chi)開展課程改革研究，建設一(yi)(yi)批國(guo)(guo)家(jia)精(jing)(jing)品課程，堅持(chi)開展教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)改革，打(da)造(zao)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)基地(di)，堅持(chi)走(zou)出去與引進來相結合(he)，培(pei)(pei)育一(yi)(yi)支(zhi)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)學(xue)名師(shi)團(tuan)隊，為(wei)(wei)(wei)交(jiao)通強國(guo)(guo)、筑夢城(cheng)軌貢獻新(xin)的(de)更大的(de)力量(liang)。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)是我(wo)們黨的(de)(de)(de)(de)指導思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)，是我(wo)們在(zai)(zai)(zai)新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)推動(dong)中華民(min)族(zu)偉大(da)復興的(de)(de)(de)(de)必然選擇。推進(jin)主題教(jiao)育(yu)，是黨中央作出的(de)(de)(de)(de)重大(da)決策，是貫徹(che)落實(shi)(shi)黨的(de)(de)(de)(de)二十大(da)精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)重大(da)舉措。首先，學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主題教(jiao)育(yu)可(ke)以幫助我(wo)們更加深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)髓與(yu)內涵。在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中，我(wo)們不僅(jin)要(yao)熟悉其(qi)基本原則、發(fa)展(zhan)規律和(he)(he)(he)重大(da)舉措，還要(yao)通過(guo)歷史(shi)和(he)(he)(he)現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)角度來領悟其(qi)根(gen)源(yuan)和(he)(he)(he)意義(yi)(yi)(yi)，這樣才能夠真正理(li)解(jie)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)核心。其(qi)次，學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主題教(jiao)育(yu)可(ke)以促(cu)進(jin)我(wo)們工作實(shi)(shi)踐和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)。在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中，我(wo)們要(yao)理(li)論聯(lian)系實(shi)(shi)際，進(jin)一步(bu)深(shen)化對于工作的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)和(he)(he)(he)思(si)(si)考。同(tong)時(shi)(shi)還要(yao)結(jie)合(he)基層黨組織的(de)(de)(de)(de)特點，尋找創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)途徑和(he)(he)(he)方法，嘗試(shi)在(zai)(zai)(zai)工作實(shi)(shi)踐中探索(suo)出更加符合(he)時(shi)(shi)代(dai)(dai)要(yao)求和(he)(he)(he)現實(shi)(shi)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)解(jie)決方案。例如(ru)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中，我(wo)們要(yao)根(gen)據職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)趨勢，不斷(duan)推進(jin)三教(jiao)改革、促(cu)進(jin)黨建與(yu)業(ye)務(wu)工作相結(jie)合(he)，推動(dong)學(xue)校各項事業(ye)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)。最后，學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主題教(jiao)育(yu)可(ke)以幫助我(wo)們更好地(di)傳承和(he)(he)(he)發(fa)揚(yang)黨的(de)(de)(de)(de)優良傳統。進(jin)一步(bu)增強愛國(guo)情懷、責任(ren)擔當、奮斗精(jing)(jing)神(shen)和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)意識(shi)(shi)，以及(ji)忠(zhong)誠(cheng)、勇毅(yi)、務(wu)實(shi)(shi)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)干的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)風貌，不斷(duan)夯實(shi)(shi)我(wo)們黨的(de)(de)(de)(de)組織力和(he)(he)(he)戰斗力。
工會趙欣：習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記從新(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)新(xin)征程黨和(he)國家(jia)事業(ye)發展(zhan)全(quan)(quan)局的(de)(de)戰略高(gao)度，深(shen)刻闡(chan)述開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育的(de)(de)重大(da)意義(yi)和(he)目標要(yao)求，對主(zhu)題(ti)教育各項工(gong)作(zuo)作(zuo)出(chu)全(quan)(quan)面部署，為(wei)全(quan)(quan)黨開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育提供了根本遵(zun)循(xun)。通過(guo)學(xue)習(xi)(xi)，深(shen)刻領會了習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)一系(xi)列原創性新(xin)理念、新(xin)思(si)想(xiang)、新(xin)戰略，理解(jie)了習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記科學(xue)回答的(de)(de)中(zhong)(zhong)國之(zhi)問、世界之(zhi)問、人(ren)(ren)民之(zhi)問和(he)時(shi)代(dai)(dai)(dai)之(zhi)問。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)是馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)中(zhong)(zhong)國化時(shi)代(dai)(dai)(dai)化新(xin)的(de)(de)飛躍，是全(quan)(quan)黨全(quan)(quan)國人(ren)(ren)民為(wei)實(shi)現中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)復興而奮(fen)斗的(de)(de)行(xing)(xing)動指(zhi)南。今后，工(gong)會還要(yao)繼續加強學(xue)習(xi)(xi)，在全(quan)(quan)面理解(jie)把(ba)握核心(xin)要(yao)義(yi)的(de)(de)基礎(chu)上，更好(hao)地運用習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)指(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)實(shi)踐，轉變作(zuo)風(feng)、提升能力、履(lv)職盡責，踐行(xing)(xing)“真(zhen)誠傾聽、真(zhen)實(shi)反映、真(zhen)情關心(xin)，當好(hao)教職工(gong)娘家(jia)人(ren)(ren)”的(de)(de)承諾，為(wei)學(xue)校(xiao)高(gao)質量發展(zhan)貢獻力量。
三味書院王成琳：風勁(jing)揚帆正當時，踔厲奮發踏征程。習近(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記在主題(ti)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議上深刻闡明了開展(zhan)主題(ti)教(jiao)育的重(zhong)大(da)意義和目標(biao)要(yao)求，對主題(ti)教(jiao)育各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出(chu)全(quan)面部(bu)(bu)署(shu)。作(zuo)(zuo)為一名(ming)高校輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)，我們要(yao)深入(ru)學(xue)習貫徹習近(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記在學(xue)習貫徹習近(jin)(jin)平新(xin)時代中國(guo)特(te)色社會(hui)主義思想(xiang)(xiang)主題(ti)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議上的重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神(shen)，牢牢把握“學(xue)思想(xiang)(xiang)、強黨性、重(zhong)實踐(jian)、建新(xin)功”的總(zong)(zong)要(yao)求，提高政治(zhi)站(zhan)位，切(qie)實把思想(xiang)(xiang)和行動統一到(dao)習近(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神(shen)和黨中央決(jue)策部(bu)(bu)署(shu)上來。緊密結合輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實際(ji)，踔厲奮發、勇毅(yi)前(qian)行，為全(quan)面建設社會(hui)主義現代化國(guo)家、全(quan)面推進中華民族偉大(da)復興(xing)貢(gong)獻力量(liang)。
桐林書院趙呈然：開(kai)展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育是今年(nian)全(quan)黨建設的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)政(zheng)治(zhi)任務(wu)，是推進中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義偉大(da)(da)事業的(de)(de)(de)(de)強大(da)(da)引(yin)擎，是激發(fa)黨員干部內生(sheng)動(dong)(dong)力的(de)(de)(de)(de)重要(yao)抓(zhua)(zhua)手。作(zuo)為(wei)一(yi)名基層(ceng)黨員，要(yao)始終堅持(chi)學(xue)(xue)思(si)用貫通、知(zhi)信行(xing)統一(yi)；要(yao)堅定(ding)理想(xiang)(xiang)信念，加強黨性修養(yang)，保(bao)持(chi)共產黨人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)本(ben)色(se)；要(yao)準(zhun)確把握、貫徹落實開(kai)展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育的(de)(de)(de)(de)總體(ti)目標要(yao)求(qiu)(qiu)，提高政(zheng)治(zhi)站(zhan)位(wei)，努力使主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育取得(de)實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)。作(zuo)為(wei)高校輔導員，學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)(de)(de)引(yin)路人(ren)(ren)，要(yao)切實將主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育的(de)(de)(de)(de)各(ge)項任務(wu)要(yao)求(qiu)(qiu)同立德樹人(ren)(ren)根本(ben)任務(wu)緊密結合起(qi)來(lai)，熟練(lian)掌握并(bing)運用其中的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)內容和方(fang)式方(fang)法開(kai)展工作(zuo)。不斷(duan)提高自身的(de)(de)(de)(de)能(neng)力水(shui)平，充(chong)分(fen)發(fa)揮黨團作(zuo)用，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教育、日常管理、資助育人(ren)(ren)、立德樹人(ren)(ren)等方(fang)面(mian)，凝心聚力促發(fa)展，馳(chi)而不息抓(zhua)(zhua)落實。做到立足崗位(wei)作(zuo)貢獻，切實把主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育成(cheng)果轉化為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)德智體(ti)美勞全(quan)面(mian)發(fa)展、思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)提升的(de)(de)(de)(de)生(sheng)動(dong)(dong)實踐(jian)，為(wei)學(xue)(xue)校高質量發(fa)展貢獻力量。
易安書院周雅蓮：在(zai)全(quan)黨(dang)(dang)深(shen)入開(kai)展學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平新時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主義思(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)是(shi)今(jin)年黨(dang)(dang)的(de)(de)建設的(de)(de)重(zhong)大任務。作(zuo)為(wei)一名輔(fu)導(dao)(dao)員，要(yao)(yao)堅決貫(guan)徹(che)落實黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央的(de)(de)工作(zuo)部(bu)署，牢牢把握(wo)“學(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實踐、建新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)，堅定(ding)踐行“為(wei)黨(dang)(dang)育(yu)人，為(wei)國育(yu)才(cai)”的(de)(de)使命(ming)擔(dan)當(dang)，引(yin)導(dao)(dao)新時(shi)(shi)代青(qing)年筑牢信(xin)仰(yang)之(zhi)基、補足精神(shen)之(zhi)鈣、把穩思(si)想(xiang)之(zhi)舵。一是(shi)引(yin)領(ling)青(qing)年堅定(ding)理想(xiang)信(xin)念和政(zheng)治信(xin)仰(yang)，樹立正(zheng)(zheng)確的(de)(de)世(shi)界觀(guan)、人生觀(guan)、價值觀(guan)，從內心(xin)深(shen)處厚植對黨(dang)(dang)的(de)(de)信(xin)賴，不斷增(zeng)強做中(zhong)(zhong)國人的(de)(de)志氣、底氣和骨(gu)氣。二(er)是(shi)引(yin)導(dao)(dao)青(qing)年筑牢對黨(dang)(dang)忠誠，聽黨(dang)(dang)話跟黨(dang)(dang)走，胸懷“國之(zhi)大者”，擔(dan)當(dang)時(shi)(shi)代重(zhong)任，自覺把個人理想(xiang)融(rong)入民族復(fu)興偉大征程，讓青(qing)春在(zai)火熱(re)實踐中(zhong)(zhong)綻放絢(xuan)麗之(zhi)花。三是(shi)以(yi)學(xue)生為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，助力學(xue)生成長，用真(zhen)心(xin)、愛心(xin)和細心(xin)解決學(xue)生急(ji)難愁盼的(de)(de)問題(ti)，真(zhen)正(zheng)(zheng)成為(wei)學(xue)生成長成才(cai)的(de)(de)人生導(dao)(dao)師和健康生活的(de)(de)知心(xin)朋友。四是(shi)深(shen)入學(xue)生，深(shen)入實際，以(yi)問題(ti)為(wei)導(dao)(dao)向，開(kai)展調查(cha)研究(jiu)，創新工作(zuo)方法，從學(xue)生中(zhong)(zhong)來、到(dao)學(xue)生中(zhong)(zhong)去，傾(qing)聽學(xue)生呼聲(sheng)，增(zeng)進師生情感。通過此(ci)次主題(ti)教(jiao)育(yu)，輔(fu)導(dao)(dao)員要(yao)(yao)引(yin)導(dao)(dao)學(xue)生堅定(ding)政(zheng)治信(xin)仰(yang)，樹立遠大理想(xiang)，擔(dan)當(dang)時(shi)(shi)代使命(ming)，助力學(xue)校學(xue)生工作(zuo)高質量發展。
東嶺書院鄭軍艦：作(zuo)為一名高校輔導(dao)員，要精準(zhun)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)黨性、重實踐、建(jian)新功”的(de)總(zong)(zong)要求，在“以學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)(xue)促干(gan)”上下功夫見實效，學(xue)(xue)(xue)(xue)深悟透習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)中(zhong)所(suo)蘊(yun)含的(de)豐富理(li)論和科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，引領(ling)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)堅定理(li)想(xiang)信念，把(ba)好世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價值觀這個“總(zong)(zong)開關”。主(zhu)題教育過程(cheng)中(zhong)，要堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用(yong)(yong)貫通、知信行統一，深入學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多做調研，切(qie)實解決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實際問題，將(jiang)落實主(zhu)題教育的(de)各(ge)項任(ren)務同立德(de)樹人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)(xue)校重點工作(zuo)緊密結(jie)合起來，強(qiang)化(hua)書院文化(hua)育人(ren)作(zuo)用(yong)(yong)，實現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂(dong)技術會生(sheng)(sheng)活有(you)品位的(de)人(ren)格塑造，進位爭先，為推動學(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)展再上新臺階貢獻自己的(de)一份力量。
南山書院孫梅雪：在全黨(dang)深(shen)(shen)入開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題教育(yu)，是黨(dang)中央為(wei)全面貫徹(che)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大(da)精(jing)神、推動全體(ti)同(tong)志為(wei)完成(cheng)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)中心(xin)任(ren)務(wu)而團結(jie)(jie)奮斗所(suo)做的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部(bu)署。作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)一(yi)名基層黨(dang)組織宣傳委員，會(hui)(hui)后感受(shou)到責任(ren)重(zhong)(zhong)大(da)，使命在肩，要(yao)(yao)切(qie)實(shi)做好(hao)用(yong)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)理論凝(ning)心(xin)鑄魂，增(zeng)強(qiang)師生的(de)(de)(de)(de)政治自覺、行(xing)動自覺、思(si)想(xiang)(xiang)自覺。加(jia)強(qiang)宣傳引導，營造(zao)良好(hao)輿論氛圍(wei)。深(shen)(shen)刻把握(wo)“學(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求，結(jie)(jie)合(he)(he)學(xue)校(xiao)和書(shu)院實(shi)際，發揮媒體(ti)平(ping)(ping)臺作(zuo)用(yong)，樹牢(lao)育(yu)人氛圍(wei)，將習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)轉化(hua)為(wei)廣大(da)師生學(xue)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)力量，統一(yi)思(si)想(xiang)(xiang)、協調(diao)一(yi)致，更加(jia)緊密(mi)地團結(jie)(jie)到以習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)同(tong)志為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)(de)黨(dang)中央周圍(wei)，奮進新(xin)(xin)征程(cheng)，建功(gong)新(xin)(xin)時代(dai)。堅持求真(zhen)務(wu)實(shi)，真(zhen)抓實(shi)干(gan)促發展(zhan)。將落實(shi)主(zhu)(zhu)題教育(yu)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)務(wu)同(tong)立德樹人根本(ben)任(ren)務(wu)、學(xue)校(xiao)和書(shu)院的(de)(de)(de)(de)中心(xin)工(gong)作(zuo)緊密(mi)結(jie)(jie)合(he)(he)，將理論學(xue)習(xi)(xi)(xi)、調(diao)查(cha)研究、反思(si)整改相(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)，引導師生勇于擔當、積極作(zuo)為(wei)、踔厲奮發、勇毅前行(xing)，學(xue)思(si)踐悟促學(xue)習(xi)(xi)(xi)，實(shi)干(gan)擔當追進步(bu)，為(wei)學(xue)校(xiao)高質(zhi)量發展(zhan)添(tian)磚(zhuan)加(jia)瓦、為(wei)全面建設社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)化(hua)國(guo)家全力以赴。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名基(ji)層(ceng)黨組(zu)織書記，要精準把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨性(xing)、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐、建新功(gong)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總要求，抓好貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)工(gong)作。第一，深(shen)度學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領悟(wu)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)，這是我(wo)(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導，也是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)。從自(zi)身(shen)出(chu)發，通(tong)過不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、與(yu)時(shi)俱進(jin)(jin)地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，做到既要堅(jian)(jian)定(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨性(xing)不(bu)動(dong)搖(yao)、堅(jian)(jian)定(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)方(fang)向(xiang)(xiang)不(bu)動(dong)搖(yao)，又要深(shen)知(zhi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作是要培養(yang)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)建設(she)(she)者和接班人(ren)，不(bu)僅(jin)要教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會他們如何運用知(zhi)識、技術(shu)，更(geng)(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是服務(wu)(wu)于中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)建設(she)(she)，為他們指(zhi)明學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、就(jiu)業(ye)、建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)。第二(er)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)不(bu)能(neng)僅(jin)僅(jin)體(ti)(ti)現(xian)(xian)在下(xia)決心、喊口號上，更(geng)(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)。具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現(xian)(xian)就(jiu)是在我(wo)(wo)們身(shen)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗(gang)位、工(gong)作環(huan)境上如何做出(chu)符(fu)合(he)(he)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作實(shi)(shi)(shi)績。結(jie)合(he)(he)烏拉爾(er)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)軌道交(jiao)通(tong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力拓展(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，在堅(jian)(jian)定(ding)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)辦好大(da)學(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，進(jin)(jin)一步引(yin)導全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)尤其是黨員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開拓國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)視(shi)野、吸收俄方(fang)先進(jin)(jin)技術(shu)與(yu)辦學(xue)(xue)(xue)理念，把(ba)新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“血液”引(yin)進(jin)(jin)來。與(yu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)基(ji)礎、國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)環(huan)境、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)等(deng)密切結(jie)合(he)(he)，積極(ji)推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，對國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)建設(she)(she)、人(ren)才培養(yang)方(fang)案、專業(ye)課(ke)程體(ti)(ti)系、課(ke)程標(biao)準等(deng)進(jin)(jin)行(xing)深(shen)入(ru)交(jiao)流(liu)、探討、研究，汲取精華，制定(ding)出(chu)方(fang)向(xiang)(xiang)堅(jian)(jian)定(ding)、符(fu)合(he)(he)高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特色方(fang)案，培養(yang)出(chu)更(geng)(geng)多(duo)能(neng)走(zou)向(xiang)(xiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)舞(wu)臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優質(zhi)人(ren)才，完成(cheng)“走(zou)出(chu)去”戰略部署。第三，要把(ba)落(luo)實(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)任(ren)務(wu)(wu)同立(li)德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)(wu)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)心工(gong)作緊密結(jie)合(he)(he)起來，引(yin)導全(quan)院(yuan)上下(xia)將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情轉化(hua)(hua)為干事創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)行(xing)動(dong)，組(zu)織黨員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)立(li)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)課(ke)程群建設(she)(she)小組(zu)、科(ke)技創(chuang)新小組(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)訓建設(she)(she)小組(zu)等(deng)契合(he)(he)本(ben)院(yuan)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研、科(ke)研團隊，緊密結(jie)合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、立(li)足(zu)本(ben)職工(gong)作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)再添新功(gong)。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作為(wei)新(xin)一代(dai)信(xin)(xin)息技(ji)(ji)術產業學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)總(zong)支一名(ming)專職(zhi)組織員(yuan)，必須精準把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)、建新(xin)功(gong)”的總(zong)要求(qiu)，抓好貫(guan)(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)，做好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和日(ri)常管理，切實(shi)(shi)(shi)提高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)素質，做好基層黨(dang)(dang)(dang)務管理干(gan)部的業務培訓工(gong)(gong)作，協助督促會議確定的各項工(gong)(gong)作任務的貫(guan)(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)引導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)部從思想上不斷提高政(zheng)治(zhi)判斷力(li)、政(zheng)治(zhi)領(ling)悟力(li)、政(zheng)治(zhi)執行力(li)，增強(qiang)責任感和使命感，樹立以廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)為(wei)中(zhong)心的發展(zhan)思想。進(jin)一步引導新(xin)一代(dai)信(xin)(xin)息技(ji)(ji)術產業學(xue)(xue)(xue)院全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師尤(you)其是黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師牢牢把握胸懷“國之大(da)者”培育(yu)(yu)時代(dai)新(xin)人的任務要求(qiu)，進(jin)一步學(xue)(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國、科技(ji)(ji)強(qiang)國、人才強(qiang)國“三大(da)戰略”貫(guan)(guan)(guan)通實(shi)(shi)(shi)施的實(shi)(shi)(shi)踐(jian)要求(qiu)，進(jin)一步領(ling)會學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在跨越式發展(zhan)中(zhong)全(quan)面提高人才培養質量(liang)的內在要求(qiu)，引導新(xin)一代(dai)信(xin)(xin)息技(ji)(ji)術產業學(xue)(xue)(xue)院將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱(re)情(qing)轉化為(wei)干(gan)事創(chuang)業的實(shi)(shi)(shi)際(ji)行動(dong)(dong)，圍繞立德樹人，做到(dao)兩手抓、兩促進(jin)，推動(dong)(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)部將(jiang)煥發出來(lai)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)、工(gong)(gong)作熱(re)情(qing)轉化為(wei)攻堅克難、干(gan)事創(chuang)業的強(qiang)大(da)動(dong)(dong)力(li)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業發展(zhan)貢(gong)獻力(li)量(liang)。
土木工程學院柴振波：在(zai)全(quan)黨(dang)深入開展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主義思想(xiang)主題(ti)教(jiao)育，是(shi)黨(dang)中(zhong)央作出的重大決策，是(shi)貫(guan)(guan)徹落實黨(dang)的二十大精(jing)神的重大舉措。通過政治學(xue)(xue)習(xi)活動要學(xue)(xue)習(xi)真(zhen)理(li)(li)、信仰真(zhen)理(li)(li)、捍衛真(zhen)理(li)(li)，堅(jian)定共產黨(dang)員的理(li)(li)想(xiang)信念(nian)。作為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校的一名基層黨(dang)員教(jiao)師(shi)，要忠誠(cheng)黨(dang)的教(jiao)育事業(ye)，堅(jian)持落實立德樹人(ren)的根本任(ren)(ren)務(wu)，全(quan)面領會(hui)習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主義思想(xiang)的科學(xue)(xue)體系、精(jing)髓要義、實踐要求(qiu)，堅(jian)持理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)實踐、歷史和(he)現實相結合(he)(he)，做到“其身正(zheng)，不令而行”。根據自(zi)身實際，服務(wu)大局，做到整體把握、融會(hui)貫(guan)(guan)通，形成一種(zhong)精(jing)神合(he)(he)力(li)，錘煉黨(dang)性，逐步掌(zhang)握一定的教(jiao)育理(li)(li)論(lun)(lun)，認知教(jiao)育規律，認真(zhen)設(she)計每一堂(tang)課(ke)，并(bing)不斷進行反思，注重學(xue)(xue)思結合(he)(he)、知行合(he)(he)一、因材施教(jiao)，使(shi)學(xue)(xue)生走出校門后，能夠擔(dan)當(dang)起(qi)時代(dai)賦予的使(shi)命(ming)和(he)責任(ren)(ren)。為(wei)(wei)(wei)黨(dang)和(he)人(ren)民培養合(he)(he)格的建設(she)者和(he)可靠(kao)的接班(ban)人(ren)，實現為(wei)(wei)(wei)黨(dang)育人(ren)、為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)育才(cai)的目標(biao)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
