4月19日下午，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代中國特色(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題教育(yu)工作會議召開(kai)。會議深入(ru)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書(shu)記重要講話(hua)精(jing)神，落(luo)實(shi)黨中央(yang)關于(yu)開(kai)展(zhan)主(zhu)題教育(yu)的部(bu)署要求和省(sheng)委、省(sheng)教育(yu)廳（省(sheng)委教育(yu)工委）工作安排，對學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代中國特色(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題教育(yu)作出動員部(bu)署。連日來，學(xue)校(xiao)廣(guang)大(da)黨員干部(bu)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)領會會議精(jing)神，結合(he)自(zi)身工作實(shi)際認(ren)真(zhen)思考，反響(xiang)熱(re)烈(lie)。
生物工程學院王偉：在(zai)(zai)全(quan)黨(dang)(dang)深(shen)入(ru)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育，部署(shu)正當其(qi)時(shi)(shi)、意(yi)義(yi)重大深(shen)遠。作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校一名基層(ceng)黨(dang)(dang)組織(zhi)書記，要(yao)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)思(si)踐(jian)悟中(zhong)深(shen)入(ru)領(ling)會(hui)習(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)的(de)精髓要(yao)義(yi)，堅持(chi)好、運(yun)用好貫穿(chuan)其(qi)中(zhong)的(de)立場觀點方法，結合黨(dang)(dang)的(de)二十大報告中(zhong)關于(yu)教(jiao)育強國(guo)、科(ke)技強國(guo)、人(ren)才強國(guo)“三大戰略(lve)”貫通實(shi)施的(de)實(shi)踐(jian)要(yao)求(qiu)，將落實(shi)主(zhu)題教(jiao)育的(de)各(ge)項任務(wu)同(tong)(tong)(tong)立德(de)樹人(ren)根(gen)本任務(wu)和學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心工作(zuo)(zuo)緊(jin)密(mi)結合起來，帶領(ling)生物工程學(xue)(xue)(xue)院全(quan)體黨(dang)(dang)員抓(zhua)實(shi)“師生與(yu)(yu)黨(dang)(dang)同(tong)(tong)(tong)心、發展(zhan)(zhan)與(yu)(yu)產(chan)業同(tong)(tong)(tong)向、黨(dang)(dang)建與(yu)(yu)業務(wu)同(tong)(tong)(tong)頻(pin)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)科(ke)研同(tong)(tong)(tong)步、個人(ren)與(yu)(yu)組織(zhi)同(tong)(tong)(tong)力奮斗(dou)”“五(wu)同(tong)(tong)(tong)”工作(zuo)(zuo)法，做到學(xue)(xue)(xue)習(xi)強思(si)想(xiang)、調(diao)研摸實(shi)情、團結聚合力、真抓(zhua)求(qiu)實(shi)效，努力實(shi)現高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)全(quan)面(mian)“花開”，打造“梧桐花開”特色(se)(se)工作(zuo)(zuo)品(pin)牌(pai)，為學(xue)(xue)(xue)校事業發展(zhan)(zhan)貢獻(xian)新生力量(liang)。
城市軌道學院張風琴：深(shen)入開(kai)展學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，是貫徹落實黨(dang)的(de)(de)(de)二十大精神(shen)(shen)的(de)(de)(de)重(zhong)要舉措，是深(shen)入動員(yuan)全(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)(wei)完成黨(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)任務而(er)團結(jie)(jie)奮斗所作的(de)(de)(de)重(zhong)大布(bu)局，是深(shen)入推進(jin)新(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)工程(cheng)的(de)(de)(de)重(zhong)大布(bu)局。作為(wei)(wei)(wei)一(yi)名(ming)基層黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)，要牢牢把(ba)握黨(dang)中(zhong)央(yang)、省(sheng)(sheng)委(wei)省(sheng)(sheng)政府、省(sheng)(sheng)委(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工委(wei)開(kai)展的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)，迅速傳達相關(guan)會(hui)議精神(shen)(shen)，部(bu)署落實主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項工作，帶領(ling)全(quan)體教(jiao)(jiao)師牢固樹立為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)潛心(xin)培育(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)格人(ren)才，為(wei)(wei)(wei)企(qi)業(ye)量身打造(zao)合(he)格的(de)(de)(de)現代(dai)工匠(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)意識，積極主(zhu)動地開(kai)展學(xue)(xue)習(xi)調研，將主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動與(yu)立德樹人(ren)的(de)(de)(de)根本任務相結(jie)(jie)合(he)，與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)心(xin)工作相結(jie)(jie)合(he)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)良(liang)好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)環境，為(wei)(wei)(wei)企(qi)業(ye)打造(zao)能工巧匠(jiang)(jiang)，為(wei)(wei)(wei)社會(hui)培育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)棟(dong)梁。在新(xin)一(yi)輪的(de)(de)(de)雙高專業(ye)群建(jian)(jian)設(she)中(zhong)，以堅持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)為(wei)(wei)(wei)引領(ling)，引導全(quan)體教(jiao)(jiao)師堅持(chi)開(kai)展課程(cheng)改革研究，建(jian)(jian)設(she)一(yi)批國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)精品課程(cheng)，堅持(chi)開(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐改革，打造(zao)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地，堅持(chi)走(zou)出(chu)去與(yu)引進(jin)來相結(jie)(jie)合(he)，培育(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)支(zhi)(zhi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師團隊，為(wei)(wei)(wei)交(jiao)通強國(guo)(guo)(guo)、筑夢城軌貢獻(xian)新(xin)的(de)(de)(de)更(geng)大的(de)(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)是我(wo)(wo)(wo)們(men)黨的(de)(de)(de)指導思(si)想(xiang)(xiang)，是我(wo)(wo)(wo)們(men)在新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)推(tui)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族偉大復(fu)興(xing)的(de)(de)(de)必然選擇。推(tui)進(jin)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)，是黨中(zhong)(zhong)(zhong)央作出的(de)(de)(de)重(zhong)大決策，是貫(guan)徹落實(shi)(shi)黨的(de)(de)(de)二十大精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)重(zhong)大舉措(cuo)。首先，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)可以幫(bang)(bang)助我(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)(geng)(geng)加深入的(de)(de)(de)理(li)(li)解思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)精(jing)髓與內涵。在學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)不僅要熟(shu)悉其基本原(yuan)則、發(fa)(fa)展(zhan)規律和重(zhong)大舉措(cuo)，還要通(tong)過(guo)歷史和現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)角度來領悟其根源和意義(yi)，這(zhe)樣才能(neng)夠真(zhen)正理(li)(li)解習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)核(he)心。其次(ci)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)可以促進(jin)我(wo)(wo)(wo)們(men)工(gong)作實(shi)(shi)踐(jian)和創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)。在學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)要理(li)(li)論聯系實(shi)(shi)際，進(jin)一(yi)步深化(hua)對于工(gong)作的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)和思(si)考。同(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)還要結合(he)基層黨組織(zhi)的(de)(de)(de)特點，尋找創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)途(tu)徑和方(fang)(fang)法(fa)，嘗試在工(gong)作實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)探(tan)索出更(geng)(geng)(geng)加符合(he)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)要求和現實(shi)(shi)需要的(de)(de)(de)解決方(fang)(fang)案。例(li)如，在學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)要根據職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)趨(qu)勢，不斷(duan)推(tui)進(jin)三教改革、促進(jin)黨建與業(ye)務工(gong)作相結合(he)，推(tui)動(dong)學(xue)校各項事業(ye)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)。最后，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)可以幫(bang)(bang)助我(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)(geng)(geng)好地傳承(cheng)和發(fa)(fa)揚黨的(de)(de)(de)優良傳統。進(jin)一(yi)步增強愛(ai)國情懷(huai)、責(ze)任擔當、奮斗精(jing)神(shen)和創(chuang)新(xin)意識(shi)，以及(ji)忠誠、勇(yong)毅、務實(shi)(shi)和實(shi)(shi)干(gan)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)風貌，不斷(duan)夯實(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)黨的(de)(de)(de)組織(zhi)力(li)(li)和戰斗力(li)(li)。
工會趙欣：習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)從新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程黨和(he)國(guo)(guo)家事(shi)業發展全(quan)局(ju)的(de)戰(zhan)(zhan)略高度，深刻(ke)闡述開(kai)展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)重大意(yi)義(yi)和(he)目標要求，對主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育各項工(gong)作作出全(quan)面部署(shu)，為(wei)全(quan)黨開(kai)展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育提供了(le)根本遵循。通過學(xue)(xue)習(xi)，深刻(ke)領會(hui)(hui)了(le)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想的(de)一系列原創性新(xin)(xin)理(li)念、新(xin)(xin)思(si)(si)想、新(xin)(xin)戰(zhan)(zhan)略，理(li)解了(le)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)科(ke)學(xue)(xue)回答的(de)中(zhong)國(guo)(guo)之(zhi)(zhi)問、世界之(zhi)(zhi)問、人(ren)民(min)之(zhi)(zhi)問和(he)時代之(zhi)(zhi)問。習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想是(shi)馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)(guo)化(hua)時代化(hua)新(xin)(xin)的(de)飛躍(yue)，是(shi)全(quan)黨全(quan)國(guo)(guo)人(ren)民(min)為(wei)實現中(zhong)華民(min)族(zu)偉大復(fu)興而奮斗的(de)行動指南。今后，工(gong)會(hui)(hui)還要繼續加強學(xue)(xue)習(xi)，在全(quan)面理(li)解把握核心(xin)要義(yi)的(de)基礎(chu)上，更好地運用習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想指導工(gong)作實踐，轉變作風、提升能力、履(lv)職(zhi)盡責，踐行“真(zhen)誠傾聽、真(zhen)實反映、真(zhen)情關心(xin)，當(dang)好教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)娘(niang)家人(ren)”的(de)承(cheng)諾，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)高質量發展貢獻力量。
三味書院王成琳：風(feng)勁揚帆正(zheng)當時，踔(chuo)厲奮發踏征程。習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)在主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)會議上深刻闡明(ming)了開展主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)的重(zhong)大意(yi)義和目標要(yao)求，對主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)各項工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出全(quan)面(mian)部署。作(zuo)(zuo)為一名高校輔導員(yuan)，我們要(yao)深入學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)在學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新時代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)會議上的重(zhong)要(yao)講話精神(shen)，牢牢把握“學(xue)思想(xiang)、強黨性、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建(jian)新功”的總要(yao)求，提(ti)高政治站位，切實(shi)把思想(xiang)和行(xing)動統(tong)一到(dao)習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)重(zhong)要(yao)講話精神(shen)和黨中(zhong)(zhong)央決(jue)策部署上來。緊密結(jie)合(he)輔導員(yuan)工作(zuo)(zuo)實(shi)際，踔(chuo)厲奮發、勇(yong)毅前行(xing)，為全(quan)面(mian)建(jian)設(she)社(she)會主(zhu)(zhu)義現(xian)代化(hua)國家、全(quan)面(mian)推進中(zhong)(zhong)華(hua)民族偉(wei)大復興貢獻(xian)力量。
桐林書院趙呈然：開展(zhan)(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)是(shi)今年全黨建設的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)任務(wu)，是(shi)推進中國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義偉大事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大引擎，是(shi)激發黨員干(gan)部(bu)內生動(dong)力(li)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)抓手。作(zuo)為(wei)一名基層黨員，要(yao)始終堅持(chi)學(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信(xin)行統一；要(yao)堅定理(li)想信(xin)念，加(jia)強(qiang)黨性修(xiu)養，保持(chi)共產黨人的(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)本色；要(yao)準確(que)把握、貫(guan)徹落實開展(zhan)(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)總體目標要(yao)求(qiu)，提(ti)高政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)站位(wei)，努力(li)使主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)取得實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)成效。作(zuo)為(wei)高校輔導員，學(xue)(xue)生成長(chang)成才(cai)的(de)(de)(de)(de)引路人，要(yao)切實將主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)各項任務(wu)要(yao)求(qiu)同(tong)立德(de)樹(shu)人根本任務(wu)緊密結合起(qi)來，熟(shu)練掌(zhang)握并運用其中的(de)(de)(de)(de)思(si)想內容和方(fang)式方(fang)法開展(zhan)(zhan)(zhan)工作(zuo)。不斷提(ti)高自身的(de)(de)(de)(de)能力(li)水平(ping)，充分(fen)發揮黨團作(zuo)用，在(zai)(zai)學(xue)(xue)生思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)、日常管理(li)、資(zi)助育(yu)人、立德(de)樹(shu)人等方(fang)面(mian)，凝心(xin)聚力(li)促發展(zhan)(zhan)(zhan)，馳而不息抓落實。做到立足崗位(wei)作(zuo)貢獻，切實把主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)成果轉化為(wei)學(xue)(xue)生德(de)智體美勞全面(mian)發展(zhan)(zhan)(zhan)、思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)(de)生動(dong)實踐，為(wei)學(xue)(xue)校高質量發展(zhan)(zhan)(zhan)貢獻力(li)量。
易安書院周雅蓮：在全黨(dang)(dang)(dang)深(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特(te)色社會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)是(shi)今年黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建設(she)的(de)(de)重大任(ren)務。作(zuo)為一名輔導(dao)員，要(yao)堅(jian)(jian)決貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央的(de)(de)工(gong)作(zuo)部署，牢(lao)牢(lao)把握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)總要(yao)求(qiu)，堅(jian)(jian)定踐行(xing)“為黨(dang)(dang)(dang)育(yu)人，為國(guo)育(yu)才(cai)”的(de)(de)使命擔當，引(yin)導(dao)新(xin)時(shi)代青(qing)年筑牢(lao)信(xin)仰(yang)之基、補足精(jing)神之鈣(gai)、把穩思(si)想(xiang)(xiang)之舵。一是(shi)引(yin)領青(qing)年堅(jian)(jian)定理(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念和政治(zhi)信(xin)仰(yang)，樹立(li)正(zheng)確的(de)(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值觀，從(cong)內心深(shen)處(chu)厚植對黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)信(xin)賴(lai)，不斷增強(qiang)做(zuo)中(zhong)國(guo)人的(de)(de)志氣、底氣和骨氣。二是(shi)引(yin)導(dao)青(qing)年筑牢(lao)對黨(dang)(dang)(dang)忠誠，聽(ting)黨(dang)(dang)(dang)話跟黨(dang)(dang)(dang)走，胸懷“國(guo)之大者”，擔當時(shi)代重任(ren)，自覺把個人理(li)想(xiang)(xiang)融入(ru)民族復興偉大征程，讓青(qing)春(chun)在火熱(re)實(shi)(shi)踐中(zhong)綻(zhan)放絢麗之花。三(san)是(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為中(zhong)心，助(zhu)(zhu)力學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)，用(yong)真(zhen)心、愛心和細心解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)急難愁盼的(de)(de)問(wen)題，真(zhen)正(zheng)成為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)成才(cai)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)師(shi)和健康生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)知(zhi)心朋友(you)。四(si)是(shi)深(shen)入(ru)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，深(shen)入(ru)實(shi)(shi)際，以問(wen)題為導(dao)向(xiang)，開(kai)展調查研究(jiu)，創新(xin)工(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)，從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)來、到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)去，傾聽(ting)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)呼聲，增進師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)感。通過此次(ci)主(zhu)題教(jiao)育(yu)，輔導(dao)員要(yao)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)堅(jian)(jian)定政治(zhi)信(xin)仰(yang)，樹立(li)遠(yuan)大理(li)想(xiang)(xiang)，擔當時(shi)代使命，助(zhu)(zhu)力學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)高質量發展。
東嶺書院鄭軍艦：作(zuo)為(wei)一(yi)名高校(xiao)輔導員，要(yao)精準(zhun)把握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強黨性(xing)、重實(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的(de)總(zong)(zong)要(yao)求(qiu)，在“以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以學(xue)(xue)(xue)促干”上下功(gong)夫見實(shi)效，學(xue)(xue)(xue)深悟透習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想中(zhong)(zhong)所蘊含的(de)豐富(fu)理論和科學(xue)(xue)(xue)方法，引領大學(xue)(xue)(xue)生堅(jian)定理想信念(nian)，把好世界觀、人(ren)生觀、價值觀這個(ge)“總(zong)(zong)開(kai)關”。主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)過程中(zhong)(zhong)，要(yao)堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)思(si)用貫通、知(zhi)信行統一(yi)，深入(ru)學(xue)(xue)(xue)生多(duo)做調研(yan)，切實(shi)解決(jue)學(xue)(xue)(xue)生的(de)實(shi)際問題(ti)，將落實(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)各項任務同立德(de)樹人(ren)根本任務和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重點(dian)工作(zuo)緊密結合起(qi)來(lai)，強化書院文化育(yu)人(ren)作(zuo)用，實(shi)現學(xue)(xue)(xue)生懂技術會生活有品(pin)位的(de)人(ren)格塑造，進(jin)位爭先，為(wei)推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展再上新(xin)臺階貢獻自己的(de)一(yi)份(fen)力量。
南山書院孫梅雪：在全(quan)(quan)(quan)黨(dang)深入開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代中國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)題教(jiao)育，是黨(dang)中央(yang)為(wei)(wei)(wei)全(quan)(quan)(quan)面貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)二(er)十(shi)大精神、推動(dong)全(quan)(quan)(quan)體同(tong)志為(wei)(wei)(wei)完成黨(dang)的(de)(de)中心(xin)(xin)任(ren)務(wu)而(er)團結(jie)奮斗所做(zuo)(zuo)的(de)(de)重大部(bu)署。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校一名基層黨(dang)組織(zhi)宣(xuan)傳(chuan)委(wei)員(yuan)，會(hui)后(hou)感受到責任(ren)重大，使(shi)命在肩，要切實(shi)做(zuo)(zuo)好用(yong)黨(dang)的(de)(de)理論凝(ning)心(xin)(xin)鑄魂，增強(qiang)師(shi)生的(de)(de)政治自覺(jue)、行(xing)動(dong)自覺(jue)、思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)自覺(jue)。加強(qiang)宣(xuan)傳(chuan)引(yin)導，營(ying)造良好輿論氛圍(wei)。深刻把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)踐(jian)、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)總要求(qiu)，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)書院(yuan)實(shi)際，發揮媒體平(ping)(ping)臺作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，樹牢育人氛圍(wei)，將(jiang)習近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代中國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)轉化為(wei)(wei)(wei)廣大師(shi)生學(xue)(xue)(xue)習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)強(qiang)大力量(liang)，統一思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、協調一致，更(geng)加緊密地團結(jie)到以(yi)習近平(ping)(ping)同(tong)志為(wei)(wei)(wei)核心(xin)(xin)的(de)(de)黨(dang)中央(yang)周圍(wei)，奮進新(xin)(xin)征程，建功(gong)新(xin)(xin)時代。堅持求(qiu)真(zhen)務(wu)實(shi)，真(zhen)抓實(shi)干(gan)促(cu)發展(zhan)(zhan)。將(jiang)落實(shi)主(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同(tong)立德(de)樹人根本任(ren)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)書院(yuan)的(de)(de)中心(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)緊密結(jie)合，將(jiang)理論學(xue)(xue)(xue)習、調查研(yan)究、反思(si)(si)(si)整改相結(jie)合，引(yin)導師(shi)生勇于(yu)擔當、積極作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)、踔厲(li)奮發、勇毅(yi)前(qian)行(xing)，學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)踐(jian)悟促(cu)學(xue)(xue)(xue)習，實(shi)干(gan)擔當追進步，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校高質量(liang)發展(zhan)(zhan)添(tian)磚加瓦、為(wei)(wei)(wei)全(quan)(quan)(quan)面建設(she)社(she)會(hui)主(zhu)義現代化國家全(quan)(quan)(quan)力以(yi)赴(fu)。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校一(yi)名基(ji)層黨(dang)組(zu)織(zhi)書(shu)記，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)準(zhun)把握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建(jian)(jian)新(xin)功”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，抓好貫徹落實(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)。第(di)一(yi)，深度學(xue)(xue)習(xi)領悟(wu)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)，這是(shi)(shi)我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導，也是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向。從自(zi)身出(chu)發，通過不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)、與時(shi)俱(ju)進(jin)地學(xue)(xue)習(xi)，做到既要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)定(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)黨(dang)性不(bu)(bu)動(dong)搖(yao)、堅(jian)定(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)方(fang)(fang)(fang)向不(bu)(bu)動(dong)搖(yao)，又(you)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)深知我們(men)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)培養(yang)(yang)(yang)社會主(zhu)(zhu)義建(jian)(jian)設(she)者和(he)接班人，不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會他們(men)如何(he)運(yun)用(yong)知識、技(ji)術，更(geng)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)服務(wu)(wu)于中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家建(jian)(jian)設(she)，為(wei)他們(men)指(zhi)明學(xue)(xue)習(xi)、就業(ye)、建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向。第(di)二，學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)不(bu)(bu)能僅僅體(ti)(ti)現在(zai)下決心(xin)、喊口號上，更(geng)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)貫徹落實(shi)(shi)。具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現就是(shi)(shi)在(zai)我們(men)身處(chu)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)崗位、工作(zuo)(zuo)環境上如何(he)做出(chu)符合新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)績。結(jie)(jie)合烏拉爾國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)軌道交通學(xue)(xue)院(yuan)大(da)力拓展(zhan)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)特(te)點，在(zai)堅(jian)定(ding)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)辦(ban)(ban)(ban)好大(da)學(xue)(xue)理(li)念的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，進(jin)一(yi)步(bu)引(yin)導全(quan)(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師尤其是(shi)(shi)黨(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開拓國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)視野、吸(xi)收俄方(fang)(fang)(fang)先進(jin)技(ji)術與辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)理(li)念，把新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)“血液(ye)”引(yin)進(jin)來。與學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)基(ji)礎(chu)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)環境、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)向等密(mi)切結(jie)(jie)合，積極推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，對國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)、人才培養(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)(fang)案、專(zhuan)業(ye)課(ke)程體(ti)(ti)系(xi)、課(ke)程標準(zhun)等進(jin)行(xing)(xing)深入交流(liu)、探討、研(yan)究，汲取精(jing)華，制定(ding)出(chu)方(fang)(fang)(fang)向堅(jian)定(ding)、符合高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特(te)色(se)(se)方(fang)(fang)(fang)案，培養(yang)(yang)(yang)出(chu)更(geng)多能走向國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)舞臺的(de)(de)(de)(de)優質人才，完成“走出(chu)去”戰略部署(shu)。第(di)三，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把落實(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)務(wu)(wu)同立(li)德樹人根本任(ren)務(wu)(wu)和(he)學(xue)(xue)校中(zhong)心(xin)工作(zuo)(zuo)緊密(mi)結(jie)(jie)合起(qi)來，引(yin)導全(quan)(quan)院(yuan)上下將(jiang)學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)干事創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)行(xing)(xing)動(dong)，組(zu)織(zhi)黨(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成立(li)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)課(ke)程群建(jian)(jian)設(she)小組(zu)、科技(ji)創(chuang)新(xin)小組(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)訓建(jian)(jian)設(she)小組(zu)等契合本院(yuan)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、科研(yan)團隊，緊密(mi)結(jie)(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、立(li)足本職(zhi)工作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校事業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)再(zai)添新(xin)功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作(zuo)(zuo)為新(xin)一(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)信(xin)息技術產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院黨(dang)總(zong)支一(yi)(yi)(yi)(yi)名專職(zhi)組織員，必須精準把握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重實踐(jian)、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)求(qiu)，抓好(hao)貫(guan)徹落實，做(zuo)(zuo)好(hao)黨(dang)員教(jiao)育和日常管理，切實提(ti)高黨(dang)員素(su)質，做(zuo)(zuo)好(hao)基(ji)層黨(dang)務(wu)管理干部(bu)的(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)培訓(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，協助督促會議(yi)確定(ding)的(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)的(de)(de)貫(guan)徹落實。教(jiao)育引導黨(dang)員、干部(bu)從(cong)思(si)想(xiang)上不(bu)斷提(ti)高政治(zhi)判斷力、政治(zhi)領悟(wu)力、政治(zhi)執行力，增(zeng)強(qiang)(qiang)責任(ren)感和使命感，樹立以廣大(da)(da)(da)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)為中心的(de)(de)發展(zhan)(zhan)思(si)想(xiang)。進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)引導新(xin)一(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)信(xin)息技術產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院全(quan)體教(jiao)師尤其(qi)是黨(dang)員教(jiao)師牢牢把握胸懷“國之大(da)(da)(da)者(zhe)”培育時代(dai)新(xin)人的(de)(de)任(ren)務(wu)要(yao)(yao)求(qiu)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)學(xue)(xue)深悟(wu)透(tou)教(jiao)育強(qiang)(qiang)國、科技強(qiang)(qiang)國、人才(cai)強(qiang)(qiang)國“三(san)大(da)(da)(da)戰(zhan)略(lve)”貫(guan)通實施的(de)(de)實踐(jian)要(yao)(yao)求(qiu)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)領會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在跨(kua)越(yue)式發展(zhan)(zhan)中全(quan)面提(ti)高人才(cai)培養質量(liang)的(de)(de)內在要(yao)(yao)求(qiu)，引導新(xin)一(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)信(xin)息技術產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院將(jiang)學(xue)(xue)習熱情轉化為干事(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)實際行動(dong)，圍繞立德樹人，做(zuo)(zuo)到兩(liang)手抓、兩(liang)促進(jin)(jin)，推動(dong)黨(dang)員、干部(bu)將(jiang)煥發出來的(de)(de)學(xue)(xue)習、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)熱情轉化為攻堅(jian)克難、干事(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)(da)(da)動(dong)力，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)貢(gong)獻力量(liang)。
土木工程學院柴振波：在全黨深入開展學(xue)(xue)習貫徹習近(jin)平新時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)，是(shi)黨中(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是(shi)貫徹落(luo)(luo)實(shi)黨的(de)(de)(de)二十大(da)精神的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。通(tong)過政治學(xue)(xue)習活動要(yao)學(xue)(xue)習真理(li)、信(xin)仰真理(li)、捍衛真理(li)，堅定(ding)共(gong)產黨員的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)信(xin)念。作(zuo)為學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)名(ming)基層黨員教師，要(yao)忠誠黨的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)事業(ye)，堅持落(luo)(luo)實(shi)立德樹人的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)(wu)，全面領會(hui)習近(jin)平新時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)體系、精髓要(yao)義(yi)、實(shi)踐要(yao)求，堅持理(li)論(lun)和(he)實(shi)踐、歷(li)史和(he)現(xian)實(shi)相結(jie)合(he)，做到(dao)“其身正，不(bu)令而(er)行(xing)”。根(gen)據(ju)自身實(shi)際，服務(wu)(wu)大(da)局(ju)，做到(dao)整體把握、融會(hui)貫通(tong)，形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)種精神合(he)力，錘煉黨性，逐步掌握一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)理(li)論(lun)，認(ren)知教育(yu)(yu)(yu)規律，認(ren)真設計每一(yi)(yi)(yi)堂(tang)課(ke)，并不(bu)斷進行(xing)反思(si)，注重(zhong)學(xue)(xue)思(si)結(jie)合(he)、知行(xing)合(he)一(yi)(yi)(yi)、因材(cai)施教，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)走出校門(men)后，能夠(gou)擔當起時(shi)(shi)代賦予的(de)(de)(de)使(shi)命和(he)責任(ren)。為黨和(he)人民培養合(he)格(ge)的(de)(de)(de)建設者和(he)可靠的(de)(de)(de)接班人，實(shi)現(xian)為黨育(yu)(yu)(yu)人、為國(guo)育(yu)(yu)(yu)才的(de)(de)(de)目標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
