4月19日下午，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新時代中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主義思想(xiang)主題教育工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)召開。會(hui)議(yi)深入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記重要(yao)講話精神，落(luo)實(shi)黨中(zhong)央關于開展主題教育的部(bu)署(shu)要(yao)求和省委(wei)、省教育廳（省委(wei)教育工(gong)委(wei)）工(gong)作(zuo)安排，對學(xue)校(xiao)開展學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新時代中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主義思想(xiang)主題教育作(zuo)出動員部(bu)署(shu)。連(lian)日來(lai)，學(xue)校(xiao)廣大黨員干部(bu)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)領會(hui)會(hui)議(yi)精神，結合自身工(gong)作(zuo)實(shi)際認(ren)真(zhen)思考(kao)，反響(xiang)熱(re)烈。
組織統戰部劉紅：這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)開(kai)展(zhan)的學習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)中國(guo)特色(se)(se)社(she)會主義思想主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)是(shi)作為新時代(dai)加強黨的建(jian)設的又(you)一有力(li)之(zhi)舉，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)將為奮進新征程、建(jian)功新時代(dai)提(ti)供堅強有力(li)的政(zheng)治引領(ling)和(he)政(zheng)治保(bao)障。組織統(tong)戰部作為學校(xiao)主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)領(ling)導(dao)小組辦公室主要(yao)負責部門(men)，將嚴格按照(zhao)上級(ji)要(yao)求(qiu)，結合(he)學校(xiao)實(shi)際，制(zhi)定(ding)好學習(xi)方案和(he)配檔(dang)表(biao)，明確主要(yao)內(nei)容、時間(jian)安排和(he)責任(ren)分工，全(quan)面清晰掌握主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)期間(jian)各項(xiang)重點工作任(ren)務(wu)，嚴格按照(zhao)時間(jian)節點，督促全(quan)體黨員(yuan)干部積極參加學習(xi)、調研(yan)、研(yan)討等各類(lei)活動，做到規定(ding)動作一個不少(shao)，自選動作富有特色(se)(se)，切實(shi)把(ba)主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)謀劃好、組織好、落實(shi)好，持續把(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)場黨內(nei)集中教(jiao)育(yu)引向深入，確保(bao)主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)扎實(shi)推進，取(qu)得實(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展這次主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是黨中(zhong)央為(wei)(wei)(wei)全面貫徹黨的(de)(de)(de)(de)(de)二十大精(jing)神、動員全黨同志為(wei)(wei)(wei)完成(cheng)黨的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)心任務而團(tuan)結(jie)奮斗所(suo)作的(de)(de)(de)(de)(de)重大部署。我們要(yao)(yao)認(ren)真落實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作會議(yi)部署要(yao)(yao)求(qiu)，深(shen)刻(ke)認(ren)識開展主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)重大意義(yi)，自覺用(yong)習近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)想凝(ning)心鑄(zhu)魂(hun)，深(shen)刻(ke)領悟“兩個確立”的(de)(de)(de)(de)(de)決定性意義(yi)，堅(jian)決做(zuo)到(dao)“兩個維護(hu)”。要(yao)(yao)準確把(ba)握主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)、根本任務、具體目標和鮮明(ming)導向，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出忠(zhong)誠信仰、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出能力(li)本領、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出新(xin)風(feng)正氣、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出實(shi)干擔當。我們要(yao)(yao)將(jiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)與宣傳(chuan)思(si)想工(gong)(gong)作深(shen)度融合，把(ba)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)效轉(zhuan)化為(wei)(wei)(wei)宣傳(chuan)思(si)想工(gong)(gong)作實(shi)效，運(yun)用(yong)黨的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)理論有效提高應對新(xin)形勢(shi)下(xia)理論武裝、意識形態安(an)全、新(xin)聞輿論、文明(ming)創建、文化發(fa)展等各項工(gong)(gong)作面臨的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，講好山職故事、唱響(xiang)人(ren)人(ren)都(dou)說山職好的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)旋(xuan)律(lv)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校高質量(liang)發(fa)展提供有力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想保(bao)證和強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神力(li)量(liang)。
發展規劃處牟萬全：在全黨(dang)(dang)深入開(kai)展(zhan)學習貫徹習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會主義(yi)思(si)想主題(ti)(ti)教育(yu)，是黨(dang)(dang)中(zhong)央作出的重大決策，是新時(shi)代(dai)新征程開(kai)創(chuang)事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)新局面的根(gen)本(ben)要求(qiu)。作為發(fa)(fa)展(zhan)規劃處黨(dang)(dang)支(zhi)部書記(ji)，將(jiang)以(yi)本(ben)次(ci)主題(ti)(ti)教育(yu)為契機，加(jia)強理(li)論(lun)學習，提(ti)升政(zheng)治(zhi)素養，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)政(zheng)治(zhi)判斷(duan)力(li)、政(zheng)治(zhi)領悟力(li)、政(zheng)治(zhi)執行力(li)，切實增強破解(jie)難題(ti)(ti)、推動工(gong)作的本(ben)領。在今(jin)后(hou)的工(gong)作中(zhong)，將(jiang)認(ren)真貫徹落實主題(ti)(ti)教育(yu)的各項任(ren)務，立足(zu)崗位(wei)，增強問(wen)題(ti)(ti)意識，加(jia)強工(gong)作調(diao)研，不(bu)斷(duan)提(ti)出解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)的思(si)路和方法，著力(li)推進學校雙高(gao)計劃、“十(shi)四五”規劃各項任(ren)務落實落地(di)，為推進學校高(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)作出新的貢獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為(wei)學校(xiao)一名基層黨(dang)組織書記(ji)，要(yao)(yao)(yao)精準把握(wo)“學思想、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，學深悟(wu)透教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)、科(ke)技強(qiang)國(guo)、人(ren)(ren)才(cai)強(qiang)國(guo)“三大戰略(lve)”貫通實(shi)施的(de)(de)(de)實(shi)踐要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，將落(luo)實(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項任務(wu)同立(li)德(de)樹人(ren)(ren)根本任務(wu)和(he)學校(xiao)中心工作緊密(mi)結合起來。抓(zhua)好貫徹落(luo)實(shi)，要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)全面領導，發(fa)(fa)揮好黨(dang)的(de)(de)(de)領導的(de)(de)(de)定海神(shen)針作用，做到為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)人(ren)(ren)，為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才(cai)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)辦人(ren)(ren)民(min)滿意的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，抓(zhua)住學生和(he)家長最(zui)關心、最(zui)直接、最(zui)現實(shi)的(de)(de)(de)高(gao)質量(liang)(liang)就業(ye)(ye)(ye)問題(ti)持(chi)(chi)續發(fa)(fa)力，千(qian)方(fang)百計提(ti)高(gao)就業(ye)(ye)(ye)質量(liang)(liang)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)改革(ge)創新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)，緊盯目標，補齊短板，加快構建高(gao)質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體系；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)深化(hua)產教(jiao)融合、科(ke)教(jiao)融匯，實(shi)現人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)更精準，人(ren)(ren)才(cai)供給(gei)結構更完善；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)創新(xin)(xin)(xin)管理機制，建設高(gao)水平(ping)的(de)(de)(de)科(ke)研平(ping)臺，打(da)造(zao)科(ke)技創新(xin)(xin)(xin)力量(liang)(liang)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)支撐新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)格局(ju)，在深化(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)發(fa)(fa)展(zhan)、推動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)提(ti)質升級(ji)中走(zou)在前、開新(xin)(xin)(xin)局(ju)，為(wei)全省奮(fen)力打(da)造(zao)職(zhi)(zhi)教(jiao)高(gao)地“升級(ji)版”貢獻山(shan)職(zhi)(zhi)智慧(hui)、山(shan)職(zhi)(zhi)方(fang)案和(he)山(shan)職(zhi)(zhi)力量(liang)(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中國特色社會主義思(si)(si)(si)想(xiang)是全黨(dang)(dang)全國各族人民(min)的(de)思(si)(si)(si)想(xiang)之(zhi)旗、精神(shen)之(zhi)魂。作為高校基層黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記，要(yao)(yao)始終(zhong)堅(jian)持用(yong)(yong)黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論(lun)(lun)武裝頭腦、凝心鑄(zhu)魂，做思(si)(si)(si)想(xiang)上(shang)的(de)明白(bai)人、政治上(shang)的(de)清醒人、實(shi)踐上(shang)的(de)帶頭人；要(yao)(yao)始終(zhong)以黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論(lun)(lun)為指導，從(cong)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論(lun)(lun)中找方法、找思(si)(si)(si)路、找對策，全面落實(shi)習近(jin)平(ping)總書(shu)記關于(yu)“強(qiang)化(hua)就(jiu)業優(you)先政策，健全就(jiu)業促(cu)(cu)進(jin)機制，促(cu)(cu)進(jin)高質(zhi)量充分(fen)就(jiu)業”的(de)重要(yao)(yao)指示，將(jiang)理(li)論(lun)(lun)和(he)(he)實(shi)踐相結合，發揮好黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)戰斗堡(bao)壘作用(yong)(yong)和(he)(he)黨(dang)(dang)員先鋒(feng)模范作用(yong)(yong)，撲下身子干實(shi)事(shi)、謀實(shi)招(zhao)、求實(shi)效，用(yong)(yong)理(li)論(lun)(lun)指導學(xue)校招(zhao)生就(jiu)業各項工作，深化(hua)政企校合作，帶頭訪企拓(tuo)崗促(cu)(cu)就(jiu)業，把學(xue)生就(jiu)業的(de)事(shi)當家(jia)事(shi)，將(jiang)心比心，換位思(si)(si)(si)考，做到有求必應(ying)、有困即幫，切實(shi)推動高數(shu)量、高質(zhi)量、高滿(man)意(yi)度“三高”就(jiu)業目(mu)標的(de)實(shi)現(xian)，不斷增(zeng)強(qiang)畢業生的(de)獲得感(gan)和(he)(he)幸福感(gan)。
資產管理處張亦輝：本次主題(ti)教育(yu)活動(dong)是(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央作出的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)決策，是(shi)貫(guan)徹(che)落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)二(er)十(shi)大(da)(da)(da)精神的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)舉措。作為(wei)學(xue)(xue)校一名基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)支部書(shu)記，要精準把(ba)(ba)握“學(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建新功”的(de)(de)總要求(qiu)，抓(zhua)好貫(guan)徹(che)落實(shi)，黨(dang)(dang)(dang)員帶(dai)頭并進一步(bu)引(yin)導全(quan)體(ti)職(zhi)工(gong)(gong)牢牢把(ba)(ba)握胸懷(huai)“國(guo)(guo)之大(da)(da)(da)者”培育(yu)時(shi)代新人的(de)(de)任務要求(qiu)，進一步(bu)學(xue)(xue)深(shen)悟透教育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)、科技強(qiang)國(guo)(guo)、人才強(qiang)國(guo)(guo)“三(san)大(da)(da)(da)戰略”貫(guan)通實(shi)施(shi)的(de)(de)實(shi)踐要求(qiu)，進一步(bu)領(ling)會學(xue)(xue)校在(zai)跨越式發(fa)展中(zhong)全(quan)面提(ti)高人才培養質量(liang)的(de)(de)內(nei)在(zai)要求(qiu)，將落實(shi)主題(ti)教育(yu)的(de)(de)各(ge)項任務同(tong)立德(de)樹人根(gen)本任務和學(xue)(xue)校中(zhong)心工(gong)(gong)作緊密結合(he)起來，引(yin)導資產管(guan)理處職(zhi)工(gong)(gong)將學(xue)(xue)習熱情(qing)轉化為(wei)干(gan)事創業的(de)(de)實(shi)際(ji)行動(dong)，踏踏實(shi)實(shi)做好資產管(guan)理、資產清查、資產處置、政府采購(gou)等(deng)重(zhong)(zhong)要工(gong)(gong)作，為(wei)學(xue)(xue)校事業發(fa)展再(zai)添新功。
財務處李珂：通過參加(jia)(jia)學習貫徹習近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)主(zhu)題教育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議，使(shi)我(wo)充分(fen)認(ren)識到開展主(zhu)題教育(yu)的重(zhong)要(yao)(yao)意義(yi)：習近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)，是對馬克(ke)思(si)(si)(si)列(lie)寧主(zhu)義(yi)、毛澤東(dong)思(si)(si)(si)想(xiang)、鄧小(xiao)平理(li)論、“三個(ge)代表”重(zhong)要(yao)(yao)思(si)(si)(si)想(xiang)、科學發(fa)展觀的繼承和發(fa)展，是馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)(guo)化最(zui)新(xin)成(cheng)果，是黨和人(ren)民(min)實(shi)踐經驗和集體智慧的結晶，是中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)理(li)論體系的重(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成(cheng)部分(fen)，是全(quan)黨全(quan)國(guo)(guo)人(ren)民(min)為實(shi)現中(zhong)華民(min)族(zu)偉大復興而奮斗的行動指南，必(bi)須長期堅持并不斷發(fa)展。要(yao)(yao)以這(zhe)次主(zhu)題教育(yu)活動為契機，進一步解放思(si)(si)(si)想(xiang)，轉(zhuan)變(bian)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，認(ren)真查找自身差距，在學校黨委的正確領導下，以更加(jia)(jia)飽滿的政治熱情(qing)，昂揚(yang)的工(gong)作(zuo)斗志，強烈的責(ze)任精神(shen)，開拓(tuo)進取，扎實(shi)工(gong)作(zuo)，保質(zhi)保量(liang)完(wan)成(cheng)領導交給(gei)的各項任務，為學校的高質(zhi)量(liang)發(fa)展貢獻(xian)一份(fen)力量(liang)。
人事處李鵬：這次主題教育，是在(zai)邁上(shang)全(quan)面建設社會主義現代化國家新征程、向第(di)二個(ge)百年(nian)奮斗(dou)目標進軍的(de)關鍵時刻，黨(dang)中央作(zuo)(zuo)(zuo)出的(de)重(zhong)大部署。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學校(xiao)機關處(chu)室的(de)一名工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員，要(yao)把(ba)(ba)主題教育與人(ren)事(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)深度融(rong)合，進一步把(ba)(ba)習(xi)近平新時代中國特色(se)社會主義思想學懂弄通做(zuo)實(shi)，切實(shi)把(ba)(ba)學習(xi)成(cheng)果轉(zhuan)化為(wei)(wei)實(shi)際行動，從思想上(shang)正本(ben)(ben)(ben)清源(yuan)、固(gu)本(ben)(ben)(ben)培元，不(bu)斷提(ti)(ti)高政(zheng)治(zhi)判(pan)斷力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)領(ling)悟力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)執行力(li)(li)，將“以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben) 躬(gong)身行事(shi)”的(de)準則落實(shi)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當中，不(bu)斷提(ti)(ti)高履(lv)職(zhi)盡責(ze)的(de)能力(li)(li)和水平。身為(wei)(wei)學校(xiao)的(de)青年(nian)黨(dang)員，要(yao)不(bu)斷學思想、見行動，樹(shu)立(li)正確的(de)權(quan)力(li)(li)觀(guan)、政(zheng)績觀(guan)、事(shi)業(ye)觀(guan)，增(zeng)強責(ze)任(ren)感(gan)(gan)和使(shi)命感(gan)(gan)，不(bu)斷提(ti)(ti)高推動學校(xiao)高質量(liang)發(fa)展(zhan)本(ben)(ben)(ben)領(ling)、切實(shi)服(fu)務群眾(zhong)本(ben)(ben)(ben)領(ling)、防范(fan)化解風險本(ben)(ben)(ben)領(ling)，加強斗(dou)爭精(jing)神和斗(dou)爭本(ben)(ben)(ben)領(ling)養成(cheng)，提(ti)(ti)振銳(rui)意進取、擔當有為(wei)(wei)的(de)精(jing)氣神，為(wei)(wei)學校(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)增(zeng)光添(tian)彩。
教務處李剛：作為(wei)一(yi)(yi)名基(ji)層黨務工作者(zhe)，在今后的工作中要不斷加(jia)強(qiang)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設(she)，結(jie)合(he)工作實(shi)(shi)(shi)際進(jin)(jin)一(yi)(yi)步堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)先(xian)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，將習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中，引導廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深刻(ke)領會(hui)“兩(liang)個(ge)確立”的決定(ding)性意(yi)義，增(zeng)強(qiang)“四(si)個(ge)意(yi)識(shi)”、堅(jian)定(ding)“四(si)個(ge)自信(xin)”、做(zuo)到“兩(liang)個(ge)維護”提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)素(su)(su)質(zhi)。常態化推(tui)(tui)進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)育(yu)涵養(yang)，推(tui)(tui)進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)基(ji)地建設(she)，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式(shi)，爭做(zuo)“四(si)有好老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造(zao)理想(xiang)信(xin)念(nian)堅(jian)定(ding)、思想(xiang)政治(zhi)(zhi)素(su)(su)質(zhi)過硬、道德(de)(de)(de)情(qing)操高(gao)(gao)尚的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)育(yu)模(mo)(mo)式(shi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)為(wei)突(tu)破(po)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)素(su)(su)質(zhi)能力。實(shi)(shi)(shi)施(shi)高(gao)(gao)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才培(pei)(pei)(pei)育(yu)計(ji)劃，改(gai)(gai)革培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)。及時(shi)吸(xi)收(shou)學(xue)科前沿知識(shi)、新(xin)(xin)(xin)(xin)課(ke)程改(gai)(gai)革和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)成果，關(guan)注心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、家(jia)校協同育(yu)人(ren)、融合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)施(shi)、科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)質(zhi)、數字素(su)(su)養(yang)提(ti)升等。深化精準培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)改(gai)(gai)革，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)模(mo)(mo)式(shi)，推(tui)(tui)行(xing)線(xian)上線(xian)下混(hun)合(he)式(shi)研(yan)修模(mo)(mo)式(shi)，完(wan)善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)自主(zhu)選學(xue)機制，搭(da)建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)相銜接的“立交橋”。實(shi)(shi)(shi)施(shi)“國(guo)培(pei)(pei)(pei)計(ji)劃”，示范引領各學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。著力營造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)脫穎而(er)出的制度環境，充(chong)分發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻射帶動作用，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革發(fa)展(zhan)為(wei)奮進(jin)(jin)新(xin)(xin)(xin)(xin)征程凝心聚力。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)黨(dang)深(shen)(shen)入(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，是黨(dang)中(zhong)央為(wei)(wei)(wei)全(quan)面貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)二十大(da)(da)精(jing)神(shen)、動員全(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)(wei)完成(cheng)黨(dang)的(de)中(zhong)心任務(wu)而(er)團結奮斗(dou)所作的(de)重大(da)(da)部(bu)署，是深(shen)(shen)入(ru)推進新時(shi)(shi)代(dai)黨(dang)的(de)建(jian)設(she)新的(de)偉(wei)大(da)(da)工(gong)(gong)程的(de)重大(da)(da)部(bu)署。作為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生管理工(gong)(gong)作者，深(shen)(shen)感為(wei)(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人、為(wei)(wei)(wei)國(guo)育(yu)才(cai)責任之(zhi)重大(da)(da)，一(yi)(yi)定堅持以習(xi)近平新時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)為(wei)(wei)(wei)指(zhi)導，落(luo)實“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性(xing)、重實踐(jian)、建(jian)新功”的(de)總要求，深(shen)(shen)入(ru)貫(guan)徹(che)落(luo)實黨(dang)的(de)二十大(da)(da)精(jing)神(shen)，全(quan)面貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方針，牢牢把握立德樹人根(gen)本任務(wu)，將落(luo)實主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)各項任務(wu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)員書院制(zhi)育(yu)人模式(shi)改(gai)革(ge)、“一(yi)(yi)站式(shi)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生社區建(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合素質(zhi)評價(jia)改(gai)革(ge)、智慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)信(xin)息化平臺建(jian)設(she)等深(shen)(shen)化“三(san)全(quan)育(yu)人”綜(zong)合改(gai)革(ge)重點任務(wu)相結合，腳踏實地(di)開展(zhan)工(gong)(gong)作。將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)應用到(dao)實際工(gong)(gong)作中(zhong)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心，完善工(gong)(gong)作機制(zhi)、優化成(cheng)長環境、加(jia)強服務(wu)保障、促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生知識、能(neng)力和素質(zhi)協調發展(zhan)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校綜(zong)合改(gai)革(ge)和事業高質(zhi)量發展(zhan)貢獻智慧(hui)和力量。
安全保衛處趙恒：在(zai)(zai)全黨(dang)深入開展學(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)，對于全黨(dang)統一(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、統一(yi)意志(zhi)、統一(yi)行(xing)動(dong)，奮力(li)完成(cheng)黨(dang)在(zai)(zai)新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程的(de)(de)(de)(de)使命任(ren)務，具有十分重大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)(yi)(yi)。作為學(xue)校(xiao)安全保衛處黨(dang)支(zhi)部組(zu)織委員(yuan)，要牢(lao)牢(lao)把(ba)握“學(xue)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、強黨(dang)性、重實踐、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)(de)總(zong)要求。一(yi)是要加強理(li)論(lun)武(wu)裝，用習近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)凝心(xin)鑄魂(hun)。通過組(zu)織“三會一(yi)課”、主(zhu)(zhu)題(ti)黨(dang)日活動(dong)等(deng)形式(shi)引導支(zhi)部全體(ti)黨(dang)員(yuan)認真(zhen)學(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本觀點，把(ba)握好這(zhe)一(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)世界觀、方法(fa)論(lun)。二是要堅持學(xue)以致(zhi)用、知(zhi)行(xing)合一(yi)，用黨(dang)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)理(li)論(lun)研究新(xin)(xin)情況、解決新(xin)(xin)問題(ti)。要樹(shu)牢(lao)“大(da)(da)安全觀”意識、牢(lao)記“六(liu)常(chang)”理(li)念，撲下身子為師生干實事，落(luo)細落(luo)實各項安全防(fang)范(fan)措施(shi)，擰緊“安全閥(fa)”，織牢(lao)“防(fang)護網”。在(zai)(zai)部門領(ling)導的(de)(de)(de)(de)正確領(ling)導和大(da)(da)家的(de)(de)(de)(de)共同努(nu)力(li)下，把(ba)學(xue)校(xiao)黨(dang)委的(de)(de)(de)(de)各項決策部署落(luo)到實處，群策群力(li)、群防(fang)群治，合力(li)構筑校(xiao)園安全同心(xin)圓(yuan)，以實際行(xing)動(dong)為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)高質量發展貢獻力(li)量。
離退休工作處楊睿：在(zai)全黨深入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時代中國特色(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育，是(shi)黨中央作出的(de)重大(da)(da)(da)決策，是(shi)貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)黨的(de)二十大(da)(da)(da)精神的(de)重大(da)(da)(da)舉措。作為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校一名黨員教(jiao)(jiao)師，要精準把(ba)握“學(xue)(xue)思想、強黨性、重實(shi)(shi)踐、建新功”的(de)總要求，抓好貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)。立(li)足本(ben)職(zhi)工(gong)作，堅定(ding)踐行(xing)服(fu)務離退(tui)休(xiu)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)晚年(nian)生(sheng)活，以(yi)老同志們(men)為(wei)(wei)(wei)(wei)中心(xin)(xin)(xin)，用真心(xin)(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)(xin)和細心(xin)(xin)(xin)解決離退(tui)休(xiu)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)急難(nan)愁盼的(de)問題，以(yi)問題為(wei)(wei)(wei)(wei)導(dao)向，開展(zhan)調查(cha)研究，創新工(gong)作方法。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，要更加堅定(ding)政治(zhi)信仰(yang)，樹立(li)遠大(da)(da)(da)理想，擔當時代使命，助力學(xue)(xue)校老干部工(gong)作高質量發展(zhan)。將落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育的(de)各項(xiang)任務同立(li)德(de)樹人根本(ben)任務和學(xue)(xue)校中心(xin)(xin)(xin)工(gong)作緊密(mi)結合起來(lai)，引(yin)導(dao)全院離退(tui)休(xiu)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)將學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情(qing)轉(zhuan)化為(wei)(wei)(wei)(wei)干事(shi)創業的(de)實(shi)(shi)際行(xing)動，繼續為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校事(shi)業發展(zhan)再(zai)添新功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
