為積極響應教(jiao)育部(bu)“慕(mu)課(ke)西(xi)(xi)行(xing)(xing)2.0”計劃，進一步推動(dong)東(dong)西(xi)(xi)部(bu)職業教(jiao)育協作落地(di)，3月20日下午，我(wo)校與新疆(jiang)交(jiao)通職業技(ji)(ji)術學院師(shi)生代表齊(qi)聚云(yun)端，舉行(xing)(xing)了(le)“慕(mu)課(ke)西(xi)(xi)行(xing)(xing) 同步課(ke)堂”啟(qi)動(dong)儀式。院長郭培謙、新疆(jiang)交(jiao)通職業技(ji)(ji)術學院院長何樸出(chu)席活動(dong)并(bing)講話，兩校分管教(jiao)學副院長、教(jiao)務處(chu)、二級學院相關負責人參(can)加活動(dong)。
郭培謙在講(jiang)話(hua)中指出，“慕(mu)課(ke)(ke)西(xi)行(xing)(xing)2.0”計劃是國家教(jiao)育數字化戰略行(xing)(xing)動(dong)的重要內(nei)容，是振興中西(xi)部(bu)高等職(zhi)業教(jiao)育，推動(dong)中西(xi)部(bu)職(zhi)教(jiao)“學(xue)習革命、課(ke)(ke)堂革命和高質量發展”的突破口和創新路徑。希望通過“慕(mu)課(ke)(ke)西(xi)行(xing)(xing) 同(tong)步課(ke)(ke)堂”，進(jin)一(yi)步加強校(xiao)際合作(zuo)、校(xiao)企(qi)合作(zuo)，深化教(jiao)學(xue)改革創新，促進(jin)兩(liang)校(xiao)教(jiao)學(xue)資(zi)源共享、協同(tong)發展。
何樸(pu)簡要(yao)介(jie)紹了新疆交(jiao)通職業(ye)技術學院的(de)整體情況，并感(gan)謝山東(dong)職業(ye)學院的(de)大力(li)支持，希望雙方教(jiao)師團隊能(neng)夠(gou)緊(jin)密協(xie)作(zuo)、創新教(jiao)研形態(tai)、加強教(jiao)學研究、探索(suo)有(you)效(xiao)機制(zhi)，實現(xian)兩(liang)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學精準對(dui)接，共同(tong)打造(zao)東(dong)西(xi)部職業(ye)院校(xiao)之間“同(tong)步課堂”合作(zuo)交(jiao)流的(de)樣板(ban)。
學校將“雙(shuang)高計劃(hua)”高水(shui)平專業群中的(de)城市軌道交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)通(tong)(tong)信信號專業核心課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)《軌道交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)信號設備維護》列為“慕課(ke)(ke)(ke)(ke)西行 同(tong)步課(ke)(ke)(ke)(ke)堂”計劃(hua)的(de)首(shou)門課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)。啟動(dong)儀(yi)式結束(shu)后，借(jie)助智慧樹技術平臺(tai)，課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)雙(shuang)方(fang)(fang)教師(shi)開展了(le)同(tong)步授課(ke)(ke)(ke)(ke)研討，開啟線上教研活(huo)動(dong)，交(jiao)(jiao)流(liu)教學模(mo)式、教學方(fang)(fang)法等。
下一步，兩校(xiao)將陸續(xu)開展(zhan)(zhan)多門次(ci)同步課程，組(zu)織(zhi)多種形(xing)式的(de)線(xian)上教學教研活動(dong)等，深度(du)加強合作交流，攜手打造東(dong)西協作“職(zhi)教樣板(ban)”，在(zai)中國式現代化(hua)職(zhi)業教育(yu)創新發展(zhan)(zhan)中展(zhan)(zhan)現擔當、貢獻(xian)力量。
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