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我校“通識教育進書院”案例獲山東“2022年度教育綜合改革和制度創新優秀案例”

作(zuo)者:王寧(ning) 宋石瑋 來源(yuan):學生工作處 瀏覽: 時(shi)間:2024-01-20 字體:【

日前,山東省教育廳下發《關于公布2022年度教育綜合改革和制度創新十大典型案例和優秀案例的通知》,我校報送的“全員書院制育人(ren)模(mo)式(shi)下(xia)的(de)通識教育改(gai)革(ge)”案例(li)榜上有(you)名,被評為“2022年(nian)度(du)教育綜合改(gai)革(ge)和制度(du)創新優(you)秀案例(li)(職業(ye)教育類(lei))”。

山(shan)東省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳組(zu)織開展(zhan)的(de)(de)2022年度(du)全(quan)省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系統教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)綜(zong)合改革和制度(du)創(chuang)新案(an)例征集評選活動,旨在全(quan)面(mian)展(zhan)示(shi)我省(sheng)(sheng)2022年度(du)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)綜(zong)合改革和制度(du)創(chuang)新的(de)(de)成果,系統推進、持續深化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)綜(zong)合改革。經過嚴格(ge)、審慎的(de)(de)征集評審,分別評出(chu)基礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、高等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)十(shi)大典型案(an)例,并評出(chu)優秀案(an)例37項。

近年來,我校堅持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)的理(li)論創新(xin)和(he)實踐探索,“全(quan)員書(shu)(shu)院(yuan)制(zhi)育(yu)(yu)人模(mo)式(shi)下(xia)(xia)的通(tong)識(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)”典型案(an)(an)例是(shi)以培養“懂(dong)技術、會(hui)生活(huo)、有(you)品位”的高素質(zhi)技術技能人才(cai)為目標,通(tong)過制(zhi)定(ding)書(shu)(shu)院(yuan)特(te)色通(tong)識(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培養方案(an)(an)、構建(jian)科(ke)學通(tong)識(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系、優化資源配置、加強隊伍建(jian)設、完(wan)善評價體系等,實現素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)專才(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)結合,打造(zao)專業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在學院(yuan)+通(tong)識(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在書(shu)(shu)院(yuan)、顯性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)+隱(yin)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、課堂理(li)論+課下(xia)(xia)實踐共(gong)同服務學生成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)的新(xin)育(yu)(yu)人格局。

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