11月(yue)15日(ri)下午，教(jiao)育部(bu)(bu)、人力資源和社(she)會保障部(bu)(bu)在(zai)北京聯合召開2023屆全(quan)國(guo)普通高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)網(wang)絡視頻會議。深入學習貫徹黨(dang)的二十大精(jing)神，以習近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義思想(xiang)為(wei)指導，總(zong)結工作(zuo)(zuo)，分析(xi)形勢，全(quan)面(mian)部(bu)(bu)署做(zuo)好2023屆高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)。教(jiao)育部(bu)(bu)黨(dang)組(zu)(zu)書(shu)記(ji)、部(bu)(bu)長懷進(jin)(jin)鵬，人力資源和社(she)會保障部(bu)(bu)黨(dang)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)、副部(bu)(bu)長俞(yu)家棟出(chu)席會議并講話，教(jiao)育部(bu)(bu)黨(dang)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)、副部(bu)(bu)長翁鐵慧(hui)主持會議。我校黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)高(gao)磊以《突出(chu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)導向落(luo)實(shi)“四有(you)”機制 促進(jin)(jin)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)高(gao)質量充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)》為(wei)題，在(zai)會議上作(zuo)(zuo)典(dian)型交流發言。
高磊在發言中圍繞“統籌推進(jin)就(jiu)業(ye)育人、持續優化專(zhuan)業(ye)設置、全面深化產教(jiao)融(rong)合、落(luo)實全員(yuan)促就(jiu)業(ye)責任”四個方面，從堅持人才培養“有特色”、確保畢業(ye)生“有優勢”、推動校企(qi)合作“有平臺”、實現就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)“有體系”四個措(cuo)施展(zhan)開闡述(shu)，系統地介紹了我校開展(zhan)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)創業(ye)工作采取的(de)有力舉措(cuo)。
近年(nian)(nian)來，我校秉持“為國家潛心培育合格人才(cai)，為企業量身打造(zao)現(xian)代(dai)工匠”的(de)辦學宗旨(zhi)，以人才(cai)培養的(de)高質量，實現(xian)畢業生高質量充(chong)分就業。近三年(nian)(nian)，畢業生初次去向落(luo)實率保持在較高水(shui)平，交出(chu)了疫(yi)情下畢業生就業工作優秀答(da)卷(juan)。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全(quan)(quan)面落實就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)“一把手”工程，建立(li)上(shang)門(men)、上(shang)心、上(shang)網(wang)的(de)“三上(shang)”就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務機制。校、院兩級黨政(zheng)主要負責同(tong)志(zhi)帶(dai)頭主動(dong)上(shang)門(men)訪企(qi)拓崗(gang)，開(kai)展用(yong)人單位(wei)(wei)大(da)走訪，對接企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)239家，為畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)爭取更多就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)(wei)。學(xue)校主動(dong)與家長聯系(xi)，共同(tong)關心困難家庭畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，開(kai)展“一對一”全(quan)(quan)過(guo)程、全(quan)(quan)方位(wei)(wei)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導，確保每一個困難家庭畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)順利就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。通過(guo)網(wang)絡云平(ping)臺實現線(xian)上(shang)招(zhao)聘面試(shi)簽約一體化，全(quan)(quan)面對接“國家大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務平(ping)臺”和“山東高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息網(wang)”線(xian)上(shang)求職招(zhao)聘平(ping)臺，匯聚更多崗(gang)位(wei)(wei)信(xin)息，保障就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務“不斷線(xian)”。
下一步，學校將深入(ru)學習宣傳貫徹黨的二(er)十大精神，認(ren)真落(luo)實本次會議部署要(yao)求，持續(xu)深入(ru)開展就業(ye)(ye)(ye)育人，優(you)化專業(ye)(ye)(ye)設置，完善就業(ye)(ye)(ye)服務體系，打造(zao)山職(zhi)創業(ye)(ye)(ye)園，支持畢業(ye)(ye)(ye)生到新業(ye)(ye)(ye)態和(he)新產業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)，在進一步提高畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)滿意度的基(ji)礎上，全力(li)促進畢業(ye)(ye)(ye)生高質量充(chong)分就業(ye)(ye)(ye)。
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