11月15日下午，教育部(bu)(bu)(bu)、人(ren)力資源和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)保障部(bu)(bu)(bu)在北京聯合(he)召開2023屆(jie)全國普通(tong)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作網絡視(shi)頻會(hui)(hui)議。深入學習貫(guan)徹黨的(de)二十大(da)精神(shen)，以(yi)習近(jin)平新時(shi)代中國特色社(she)(she)會(hui)(hui)主義思想為指導(dao)(dao)，總結工(gong)作，分析形勢(shi)，全面(mian)部(bu)(bu)(bu)署做好(hao)2023屆(jie)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作。教育部(bu)(bu)(bu)黨組書(shu)記、部(bu)(bu)(bu)長懷(huai)進鵬，人(ren)力資源和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)保障部(bu)(bu)(bu)黨組成員、副部(bu)(bu)(bu)長俞家棟出席會(hui)(hui)議并講話，教育部(bu)(bu)(bu)黨組成員、副部(bu)(bu)(bu)長翁鐵慧(hui)主持會(hui)(hui)議。我(wo)校(xiao)黨委書(shu)記高(gao)磊以(yi)《突出就業(ye)(ye)導(dao)(dao)向落實“四有”機制 促進畢業(ye)(ye)生高(gao)質量充分就業(ye)(ye)》為題，在會(hui)(hui)議上作典型交流發言。
高磊在發(fa)言中圍(wei)繞“統籌推進就(jiu)(jiu)業(ye)育人、持續優化專(zhuan)業(ye)設置、全面深化產教融合(he)、落(luo)實全員(yuan)促就(jiu)(jiu)業(ye)責任”四個方面，從堅持人才培養“有特(te)色(se)”、確保畢業(ye)生(sheng)“有優勢”、推動校企合(he)作“有平臺”、實現就(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務“有體系”四個措(cuo)施展(zhan)開(kai)闡(chan)述，系統地(di)介紹了我校開(kai)展(zhan)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)工作采(cai)取的有力(li)舉(ju)措(cuo)。
近(jin)年來，我校秉持(chi)“為國家(jia)潛心培(pei)育合格人才(cai)，為企業(ye)量身(shen)打造(zao)現(xian)(xian)代工(gong)匠”的辦學宗旨，以人才(cai)培(pei)養(yang)的高(gao)質量，實現(xian)(xian)畢業(ye)生高(gao)質量充分就(jiu)業(ye)。近(jin)三年，畢業(ye)生初次去向落實率保(bao)持(chi)在較高(gao)水平，交出(chu)了疫情下畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作優秀答卷。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全面落實就(jiu)(jiu)業工(gong)作“一(yi)把手”工(gong)程，建(jian)立(li)上(shang)(shang)門、上(shang)(shang)心(xin)、上(shang)(shang)網(wang)(wang)的“三上(shang)(shang)”就(jiu)(jiu)業服(fu)務機制。校(xiao)(xiao)、院兩級黨政主要負責同志帶頭主動上(shang)(shang)門訪企拓崗(gang)，開(kai)展(zhan)用人單位(wei)大走訪，對接企業239家(jia)，為畢業生爭取(qu)更多就(jiu)(jiu)業崗(gang)位(wei)。學(xue)校(xiao)(xiao)主動與家(jia)長聯系(xi)，共同關(guan)心(xin)困難(nan)家(jia)庭畢業生就(jiu)(jiu)業，開(kai)展(zhan)“一(yi)對一(yi)”全過(guo)程、全方位(wei)的就(jiu)(jiu)業指導，確保每(mei)一(yi)個困難(nan)家(jia)庭畢業生順利(li)就(jiu)(jiu)業。通過(guo)網(wang)(wang)絡云平臺實現線上(shang)(shang)招聘面試簽約一(yi)體(ti)化，全面對接“國(guo)家(jia)大學(xue)生就(jiu)(jiu)業服(fu)務平臺”和“山東高校(xiao)(xiao)畢業生就(jiu)(jiu)業信(xin)(xin)息網(wang)(wang)”線上(shang)(shang)求(qiu)職招聘平臺，匯聚更多崗(gang)位(wei)信(xin)(xin)息，保障就(jiu)(jiu)業服(fu)務“不斷線”。
下一步，學校將(jiang)深(shen)入學習宣傳貫(guan)徹黨的(de)二十大精神，認真落(luo)實(shi)本次會議部署要求，持續深(shen)入開展就業(ye)(ye)(ye)(ye)育人(ren)，優化(hua)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置，完善就業(ye)(ye)(ye)(ye)服務體系，打造山職創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園，支持畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到新業(ye)(ye)(ye)(ye)態和新產業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)，在進一步提高畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)滿意度的(de)基礎上，全(quan)力促進畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)高質量充分就業(ye)(ye)(ye)(ye)。
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