為(wei)推進國(guo)家(jia)級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團(tuan)(tuan)隊協作共同(tong)體建設，進一(yi)步完善(shan)協作共同(tong)體的協同(tong)平臺和協作機制，8月13日至14日，副院(yuan)長王紹(shao)軍帶隊參加了由廣州(zhou)鐵路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)發起，山東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)、北京交通(tong)運輸(shu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)、湖南鐵道(dao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、湖南鐵路(lu)(lu)科技職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、吉林鐵道(dao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、唐(tang)山工業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、武漢(han)鐵路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)和西安(an)鐵路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)等(deng)8所學(xue)(xue)校參與的國(guo)家(jia)級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團(tuan)(tuan)隊現(xian)代交通(tong)運輸(shu)（三）協作共同(tong)體研討會，并(bing)代表(biao)學(xue)(xue)校簽署(shu)共同(tong)體章程。
研討會由廣州鐵路(lu)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院院長馬仁聽(ting)主(zhu)持(chi)。國(guo)家級職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團隊(dui)建設(she)項目秘書處主(zhu)任劉冬(dong)、浙江經濟職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院院長邵慶祥(xiang)、中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育學(xue)會常務理事雷忠良，分別以(yi)《教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團隊(dui)建設(she)之路(lu)徑》《標(biao)準引(yin)領(ling)動態互(hu)融五位一體開放(fang)共享》《“三教(jiao)(jiao)”改革(ge)引(yin)領(ling)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團隊(dui)建設(she)的思路(lu)與對策》為題進行了主(zhu)旨(zhi)演講。
協(xie)(xie)作共(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)成(cheng)員共(gong)同(tong)(tong)(tong)審議并表(biao)決通過(guo)《高速鐵路(lu)與(yu)城市軌道(dao)交通專業領域創新(xin)團隊協(xie)(xie)作共(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)章(zhang)程(cheng)》。章(zhang)程(cheng)共(gong)包括六(liu)章(zhang)十二條(tiao)，涵蓋共(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)準則、功(gong)能目標、管理體(ti)(ti)制、工作任務等內容，是協(xie)(xie)作共(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)的總體(ti)(ti)綱領。王紹(shao)軍代(dai)表(biao)學校，與(yu)協(xie)(xie)作共(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)8所院校代(dai)表(biao)共(gong)同(tong)(tong)(tong)簽署了(le)章(zhang)程(cheng)。
后期，9所院校將遵(zun)照(zhao)共(gong)同體“共(gong)研、共(gong)建(jian)(jian)、共(gong)享(xiang)、共(gong)用(yong)、共(gong)贏”的原則，在(zai)人(ren)才(cai)(cai)培養、師資(zi)建(jian)(jian)設、課(ke)程(cheng)體系(xi)、教(jiao)材建(jian)(jian)設、校企合作、信(xin)息技(ji)術、技(ji)能競(jing)賽(sai)、質量評價等領域(yu)進行深入(ru)合作，開展深化(hua)教(jiao)學團隊教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革的實踐，為高速(su)鐵路與(yu)城市軌道交通專業領域(yu)優化(hua)人(ren)才(cai)(cai)培養方案、創新(xin)對(dui)接職(zhi)業標準(zhun)的課(ke)程(cheng)體系(xi)、開展模塊(kuai)化(hua)教(jiao)學、開發(fa)新(xin)型態教(jiao)材等提供可(ke)復制可(ke)應用(yong)可(ke)推廣的建(jian)(jian)設路徑模式和方法(fa)，形(xing)成一批標志(zhi)性成果，提供國家級(ji)高水(shui)平職(zhi)業院校教(jiao)師教(jiao)學創新(xin)團隊建(jian)(jian)設指導方案。
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