8月1日，黨委(wei)書(shu)記高(gao)磊在圖書(shu)行(xing)政樓第(di)一會議室主持(chi)召(zhao)開了黨委(wei)理論學(xue)習中心組（擴大）8月份第(di)一次集體學(xue)習會。
學習專題為：習近平總書記重(zhong)要講話(hua)精(jing)神專題。
會議學習了習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話和《習近平談治國理政》（第四卷）：二、堅持黨的全面領(ling)導：心懷“國之大者”，切實把增(zeng)強“四(si)個意(yi)識”、堅定“四(si)個自(zi)信”、做到“兩個維護(hu)”落到行動上；不斷提(ti)高政(zheng)(zheng)治(zhi)判(pan)斷力(li)、政(zheng)(zheng)治(zhi)領(ling)悟(wu)力(li)、政(zheng)(zheng)治(zhi)執(zhi)行力(li)；加強黨對社會主義現代化(hua)建(jian)設的全面領(ling)導。
高磊指出，習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話是一篇馬克思主義綱領性文獻，具有很強的政治性、理論性、指導性。總書記的講話中包含了一是必須要堅持“四個自信”，只有堅持“四個自信”，才能做好今天的工作。回望過去5年工作和新時代10年的偉大變革，世所罕見、史所罕見，我們堅定“四個自信”，以奮發有(you)(you)為(wei)的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)把新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主義推(tui)(tui)向前進(jin)，攻克(ke)了許多(duo)長(chang)期沒有(you)(you)解(jie)決的(de)(de)(de)難題，辦(ban)成了許多(duo)事關長(chang)遠的(de)(de)(de)大(da)(da)事要(yao)(yao)事。未來五(wu)年(nian)(nian)十年(nian)(nian)我(wo)(wo)國(guo)(guo)發展面(mian)臨新(xin)(xin)的(de)(de)(de)戰略機遇、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)戰略任務(wu)、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)戰略階段(duan)、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)戰略要(yao)(yao)求(qiu)，深入推(tui)(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)，必(bi)須勇于進(jin)行(xing)具有(you)(you)許多(duo)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)歷史(shi)特(te)(te)點(dian)的(de)(de)(de)偉大(da)(da)斗爭，準備(bei)付出更為(wei)艱(jian)(jian)巨、更為(wei)艱(jian)(jian)苦的(de)(de)(de)努力(li)。二是(shi)(shi)要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)(chi)正確的(de)(de)(de)指導思(si)(si)想，要(yao)(yao)把握好(hao)(hao)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主義思(si)(si)想的(de)(de)(de)世界觀和方(fang)法(fa)論，堅(jian)持(chi)(chi)好(hao)(hao)、運用好(hao)(hao)貫(guan)穿其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)立場觀點(dian)方(fang)法(fa)，在新(xin)(xin)時(shi)代(dai)偉大(da)(da)實(shi)踐中(zhong)(zhong)不(bu)斷開辟馬克(ke)思(si)(si)主義中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)化(hua)(hua)(hua)時(shi)代(dai)化(hua)(hua)(hua)新(xin)(xin)境(jing)界。三是(shi)(shi)要(yao)(yao)走正確的(de)(de)(de)路、走自(zi)己的(de)(de)(de)路。必(bi)須堅(jian)持(chi)(chi)以中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)推(tui)(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)偉大(da)(da)復(fu)興。對學校來說(shuo)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)做中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式職業(ye)教(jiao)育(yu)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)現(xian)(xian)代(dai)學徒制，一定強(qiang)調中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)，烙(luo)印到我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)，鐫刻上中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)標(biao)簽。四(si)是(shi)(shi)要(yao)(yao)抓主要(yao)(yao)矛(mao)盾。未來五(wu)年(nian)(nian)要(yao)(yao)緊(jin)緊(jin)抓住解(jie)決不(bu)平衡不(bu)充(chong)分的(de)(de)(de)發展問題，研究(jiu)提出解(jie)決問題的(de)(de)(de)新(xin)(xin)思(si)(si)路、新(xin)(xin)舉措。我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)深刻理解(jie)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)矛(mao)盾是(shi)(shi)國(guo)(guo)家和社會(hui)對高素(su)質(zhi)技術技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)綜(zong)合素(su)質(zhi)和行(xing)動能(neng)力(li)的(de)(de)(de)需求(qiu)與現(xian)(xian)有(you)(you)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學理念(nian)、人(ren)(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)體系、教(jiao)學體系不(bu)匹配之(zhi)間的(de)(de)(de)矛(mao)盾，改革我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培養方(fang)案與課(ke)程(cheng)體系。五(wu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)有(you)(you)憂(you)患意(yi)識。我(wo)(wo)們(men)黨仍(reng)然面(mian)臨著(zhu)執政考(kao)驗(yan)(yan)(yan)、改革開放考(kao)驗(yan)(yan)(yan)、市場經濟考(kao)驗(yan)(yan)(yan)、外部環(huan)境(jing)考(kao)驗(yan)(yan)(yan)，精神(shen)(shen)懈怠危(wei)(wei)險(xian)、能(neng)力(li)不(bu)足危(wei)(wei)險(xian)、脫離群眾(zhong)危(wei)(wei)險(xian)、消極腐敗(bai)危(wei)(wei)險(xian)仍(reng)伴(ban)隨著(zhu)我(wo)(wo)們(men)，必(bi)須居安思(si)(si)危(wei)(wei)，時(shi)刻保持(chi)(chi)警惕(ti)。六是(shi)(shi)堅(jian)持(chi)(chi)人(ren)(ren)民至上的(de)(de)(de)發展理念(nian)，始終同人(ren)(ren)民同呼吸、共命運、心(xin)連心(xin)。
高磊強調，《習近平談治(zhi)(zhi)國理(li)政(zheng)》（第四卷）“堅(jian)持黨(dang)(dang)的全面領(ling)導(dao)(dao)”中的三個學習內容(rong)，告訴我們：一是要心(xin)(xin)懷“國之(zhi)大(da)(da)者(zhe)”，只(zhi)有心(xin)(xin)懷“國之(zhi)大(da)(da)者(zhe)”，對“國之(zhi)大(da)(da)者(zhe)”心(xin)(xin)中有數(shu)，做事才(cai)有格局，才(cai)有胸懷。二是要講政(zheng)治(zhi)(zhi)，只(zhi)有不斷提高政(zheng)治(zhi)(zhi)判斷力(li)、政(zheng)治(zhi)(zhi)領(ling)悟力(li)、政(zheng)治(zhi)(zhi)執行力(li)，并且嚴(yan)以律(lv)己，才(cai)能自覺同(tong)黨(dang)(dang)中央保持一致。三是全面加(jia)強黨(dang)(dang)的領(ling)導(dao)(dao)，推(tui)進(jin)中國式現代化建設，必須堅(jian)持黨(dang)(dang)的領(ling)導(dao)(dao)，才(cai)能保證(zheng)我們在正確(que)的道路上前行。
高磊指出，做(zuo)事情要抓主要矛盾(dun)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)也(ye)要抓主要矛盾(dun)，要把握重點要點，這(zhe)樣才會學(xue)(xue)(xue)有所得、學(xue)(xue)(xue)有所悟，把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)果(guo)轉換(huan)為干事創業的(de)動力，不(bu)斷(duan)提高工作能(neng)力和(he)水平。各黨(dang)總支、黨(dang)支部要及時組織學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近(jin)(jin)平談治國(guo)理政》（第四(si)卷）與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)第一、二、三卷結(jie)合起(qi)來(lai)(lai)，與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書(shu)記重要講話結(jie)合起(qi)來(lai)(lai)，強化(hua)學(xue)(xue)(xue)思(si)踐悟,堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用，系(xi)統考(kao)慮未(wei)來(lai)(lai)5年我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業該怎么發展、改革該如何推進(jin)，深入思(si)考(kao)如何辦中(zhong)(zhong)國(guo)式職(zhi)(zhi)業教育，辦中(zhong)(zhong)國(guo)特色職(zhi)(zhi)業教育，努力構建(jian)中(zhong)(zhong)國(guo)特色職(zhi)(zhi)業教育體系(xi)。
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