為基(ji)于職業工(gong)作過程重構課(ke)程體系，按照崗位(wei)能力(li)要求制定完(wan)善(shan)課(ke)程標準(zhun)，1月22日，我校鐵道(dao)學院鐵道(dao)信號(hao)專任教師(shi)鮮敏等一(yi)行4人赴中國鐵路濟(ji)南局集團(tuan)有限公(gong)司(si)濟(ji)南電務段(duan)參加了鐵道(dao)信號(hao)崗位(wei)工(gong)作分析工(gong)作坊活動。
工作坊(fang)緊(jin)跟產業(ye)和技(ji)術的(de)最(zui)新發展趨(qu)勢(shi)及軌道(dao)交(jiao)通行業(ye)對人才培養的(de)最(zui)新要求(qiu)，進(jin)行嚴謹細致(zhi)的(de)工作任(ren)(ren)務分(fen)析(xi)，全面深入梳理了工作崗(gang)位的(de)任(ren)(ren)務需求(qiu)，提煉了400多個專業(ye)知(zhi)識點與(yu)技(ji)能點，為(wei)構建基于(yu)崗(gang)位能力與(yu)專業(ye)知(zhi)識一(yi)體化的(de)鐵道(dao)信號課(ke)程(cheng)體系提供了依據。
厲兵秣馬強技(ji)能(neng)，寒(han)(han)假“充電”不(bu)停(ting)(ting)歇。這個(ge)寒(han)(han)假，對于每一位教(jiao)(jiao)(jiao)師來說(shuo)都意義非凡。按照學(xue)(xue)校“教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力提升(sheng)” 行動(dong)要(yao)求，眾多教(jiao)(jiao)(jiao)師進行了(le)(le)(le)(le)企業(ye)頂崗鍛煉(lian)，實現了(le)(le)(le)(le)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與企業(ye)生產實際的“零距離”對接；45位專業(ye)（學(xue)(xue)科）負責人參(can)與到“問計(ji)專業(ye)（學(xue)(xue)科）發(fa)展(zhan)(zhan)”活動(dong)，進一步(bu)深(shen)化了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)校職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，提高了(le)(le)(le)(le)各專業(ye)建(jian)設成效；百余(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)日(ri)夜奮(fen)戰，完成了(le)(le)(le)(le)2022年職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獎申報工(gong)作。這個(ge)寒(han)(han)假，學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師們馬不(bu)停(ting)(ting)歇，在(zai)提升(sheng)個(ge)人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)的同時，也為學(xue)(xue)校高質量發(fa)展(zhan)(zhan)作出(chu)了(le)(le)(le)(le)諸多貢獻，感謝(xie)各位教(jiao)(jiao)(jiao)師的辛勤付出(chu)。
