為(wei)基于職業工作(zuo)過程重構課程體(ti)系(xi)，按(an)照崗(gang)位能力要求(qiu)制定(ding)完(wan)善課程標(biao)準，1月22日，我(wo)校鐵(tie)道學(xue)院鐵(tie)道信(xin)號專任(ren)教師鮮敏等一行4人赴中國(guo)鐵(tie)路(lu)濟南局集(ji)團有(you)限公(gong)司濟南電務段參加了鐵(tie)道信(xin)號崗(gang)位工作(zuo)分析工作(zuo)坊活動。
工作坊緊跟產(chan)業和(he)技術的(de)最新(xin)發展(zhan)趨勢(shi)及軌道交通行業對(dui)人才培養的(de)最新(xin)要求，進行嚴謹細(xi)致的(de)工作任務分析，全面深入梳理了(le)工作崗位的(de)任務需求，提(ti)煉了(le)400多個專業知識(shi)點與技能(neng)點，為構建基于崗位能(neng)力與專業知識(shi)一(yi)體化的(de)鐵(tie)道信(xin)號課程體系提(ti)供了(le)依據(ju)。
厲兵秣(mo)馬強(qiang)技能(neng)，寒假“充電”不停歇。這(zhe)(zhe)個寒假，對(dui)于每一(yi)位教師(shi)來說(shuo)都意義(yi)非凡(fan)。按照學(xue)(xue)校“教師(shi)教學(xue)(xue)能(neng)力提升” 行動(dong)(dong)要求，眾多教師(shi)進行了(le)企業(ye)(ye)頂崗鍛煉，實(shi)現了(le)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)教學(xue)(xue)與(yu)(yu)企業(ye)(ye)生產實(shi)際的“零距離”對(dui)接(jie)；45位專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科(ke)）負(fu)責人參(can)與(yu)(yu)到“問計(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科(ke)）發展”活動(dong)(dong)，進一(yi)步(bu)深化(hua)了(le)學(xue)(xue)校職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)教學(xue)(xue)改革，提高了(le)各專(zhuan)業(ye)(ye)建設成效；百余名(ming)教職(zhi)工日夜(ye)奮戰，完成了(le)2022年職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)省級(ji)教學(xue)(xue)成果獎申報(bao)工作(zuo)。這(zhe)(zhe)個寒假，學(xue)(xue)校教師(shi)們馬不停歇，在提升個人教育(yu)教學(xue)(xue)技能(neng)的同時，也為學(xue)(xue)校高質量發展作(zuo)出了(le)諸(zhu)多貢(gong)獻，感(gan)謝各位教師(shi)的辛勤付出。
