東嶺書院(yuan)認(ren)真學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平總(zong)書記在深入推(tui)動(dong)(dong)黃河(he)流域生(sheng)態保護和高質量(liang)發展座(zuo)談會上的重(zhong)要講話精(jing)神和視察山(shan)東重(zhong)要指示要求，開展系列實踐活動(dong)(dong)，用實際行動(dong)(dong)呵護母親河(he)，保護生(sheng)態環境。
10月(yue)23日(ri)，在深入推動黃(huang)河(he)(he)流(liu)(liu)域(yu)(yu)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)保護(hu)和(he)高(gao)質(zhi)量發展座談會(hui)召開的(de)(de)第二(er)(er)天(tian)，東嶺書院組(zu)織(zhi)志愿者前(qian)往山東財經大學參(can)加了(le)(le)黃(huang)河(he)(he)流(liu)(liu)域(yu)(yu)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)促進環(huan)境保護(hu)宣(xuan)傳教育論壇。上午，師生(sheng)(sheng)們聆聽了(le)(le)專家關于新(xin)時代黃(huang)河(he)(he)流(liu)(liu)域(yu)(yu)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)保護(hu)與高(gao)質(zhi)量發展的(de)(de)專題報告。下午，與來自3所本科院校的(de)(de)環(huan)保志愿者們一起到黃(huang)河(he)(he)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)文明環(huan)境教育基地開展實踐活動，志愿者們對黃(huang)河(he)(he)岸邊的(de)(de)塑料袋、煙(yan)頭、紙屑等(deng)(deng)雜物進行了(le)(le)清理，并把在基地收集的(de)(de)廢棄物進行了(le)(le)二(er)(er)次(ci)利用，搭(da)建了(le)(le)輪胎山，容器花園等(deng)(deng)，他們用實際行動保護(hu)黃(huang)河(he)(he)，廢物利用，保護(hu)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)環(huan)境，建設美好家園。
這(zhe)并(bing)(bing)不是東(dong)嶺書院第一次來(lai)到這(zhe)里(li)，早在(zai)今年3月(yue)份， 東(dong)嶺書院黨支(zhi)部師生(sheng)代(dai)表與綠(lv)塊公益(yi)就在(zai)這(zhe)里(li)開展了保護母親河(he)暨植(zhi)樹(shu)凈林凈灘(tan)公益(yi)活動，大(da)家對黃(huang)(huang)河(he)岸邊進(jin)行(xing)垃圾清理，在(zai)黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)(ming)宣(xuan)傳教育(yu)示范基地種植(zhi)檉(cheng)柳，共同學習“黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)(ming)十條(tiao)”，并(bing)(bing)簽名承諾自覺遵守(shou)“黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)(ming)十條(tiao)”。師生(sheng)們還瞻(zhan)仰(yang)了革命先烈(lie)王(wang)士(shi)棟烈(lie)士(shi)紀念碑，傾聽王(wang)世棟烈(lie)士(shi)的英雄事跡(ji)，瞻(zhan)仰(yang)濼口(kou)黃(huang)(huang)河(he)鐵路(lu)大(da)橋，感悟黃(huang)(huang)河(he)文(wen)化，增強(qiang)文(wen)化自信。
為增強同學們(men)的(de)愛植護(hu)植意識，引(yin)導師生熱愛校(xiao)園(yuan)環境(jing)，東(dong)嶺書(shu)院與綠(lv)塊公益(yi)組(zu)織聯合啟動了“口袋森林”項目，把5棵來自(zi)阿(a)拉善地區(qu)的(de)檉柳種植在學校(xiao)7號公寓樓(lou)北(bei)面(mian)，志愿者們(men)每(mei)天澆水，悉心呵護(hu)。在“東(dong)嶺行(xing)板”微信公眾號開設“山職植物(wu)(wu)志”專題，定期推送介紹(shao)(shao)校(xiao)園(yuan)花草樹木的(de)學名、科屬(shu)、形(xing)態特征、校(xiao)園(yuan)分布和經濟用途等，并(bing)配以(yi)師生精心拍(pai)攝的(de)照(zhao)片，圖文(wen)并(bing)茂介紹(shao)(shao)校(xiao)園(yuan)花草樹木，截止目前已介紹(shao)(shao)近百(bai)種植物(wu)(wu)。
為(wei)培養學生(sheng)的綠(lv)色(se)生(sheng)活(huo)(huo)理(li)念(nian)(nian)，引(yin)導學生(sheng)養成良(liang)好的生(sheng)活(huo)(huo)習慣，東嶺(ling)書(shu)院組織全體輔(fu)導員、學生(sheng)代表走(zou)進光(guang)大水(shui)務（濟南歷城(cheng)）有限(xian)公司，一(yi)起探秘城(cheng)市“綠(lv)芯”，大家參觀水(shui)廠，詳細(xi)了(le)解粗細(xi)格柵(zha)、沉砂池(chi)(chi)、MBR膜池(chi)(chi)、紫(zi)外線消(xiao)毒池(chi)(chi)等(deng)污水(shui)處(chu)理(li)過程，師生(sheng)們真切的感受到(dao)了(le)污水(shui)處(chu)理(li)的重要意義以及變廢(fei)為(wei)寶(bao)的重要作(zuo)用(yong)(yong)，進一(yi)步提高了(le)節水(shui)意識。除(chu)此(ci)之(zhi)外，還開展了(le)“限(xian)塑”行(xing)(xing)(xing)動，引(yin)導學生(sheng)不使(shi)用(yong)(yong)塑料袋和一(yi)次性塑料餐具(ju)，盡量使(shi)用(yong)(yong)帆布包。開展了(le)“節水(shui)節電”行(xing)(xing)(xing)動，教育學生(sheng)從日常生(sheng)活(huo)(huo)的點滴小事做起，出門(men)隨手(shou)關燈，合理(li)使(shi)用(yong)(yong)空調。東嶺(ling)書(shu)院師生(sheng)用(yong)(yong)實際行(xing)(xing)(xing)動踐行(xing)(xing)(xing)綠(lv)色(se)發展理(li)念(nian)(nian)，為(wei)生(sheng)態(tai)環境保護貢獻(xian)自己的一(yi)份力量。
