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我校成功舉辦第二期人文大講堂

作者: 來(lai)源(yuan):人文與(yu)基礎課教學部 瀏覽: 時間:2022-11-15 字體:【

11月11日下午,我校人(ren)文(wen)大講(jiang)堂第二(er)期在西(xi)報告廳隆重舉行。山東(dong)師(shi)范大學傅(fu)海倫教(jiao)授(shou)應(ying)邀做專題講(jiang)座(zuo)。副院長王紹軍出(chu)席并(bing)為傅(fu)海倫教(jiao)授(shou)頒發客(ke)座(zuo)教(jiao)授(shou)聘(pin)書(shu)。講(jiang)座(zuo)由(you)人(ren)文(wen)與基(ji)礎(chu)課教(jiao)學部主任趙龍主持。人(ren)文(wen)與基(ji)礎(chu)課教(jiao)學部教(jiao)師(shi)代表、各書(shu)院輔(fu)導員及學生(sheng)代表參(can)加講(jiang)座(zuo)。

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傅(fu)海倫以《數(shu)(shu)學的(de)魅力與價值(zhi)》為主題做了(le)(le)一(yi)場別開生(sheng)面、生(sheng)動有趣(qu)的(de)報告(gao)。他從社會生(sheng)產生(sheng)活中的(de)具(ju)體(ti)案(an)例(li)引出(chu),引經據典,深刻(ke)揭示(shi)了(le)(le)數(shu)(shu)學的(de)應用(yong)價值(zhi)、思維價值(zhi)、工具(ju)價值(zhi)和美(mei)學價值(zhi)。他用(yong)中國的(de)算籌記數(shu)(shu)、美(mei)的(de)賈憲(xian)三角(jiao)形、畢(bi)達哥拉斯的(de)形數(shu)(shu)、著(zhu)名的(de)哥德巴赫猜想等案(an)例(li)展(zhan)示(shi)了(le)(le)“數(shu)(shu)之(zhi)美(mei)”,用(yong)勾股圓方圖(tu)、謝爾賓斯基三角(jiao)形、美(mei)麗的(de)雪(xue)花曲(qu)線、圖(tu)形的(de)組合、運動與變化等案(an)例(li)生(sheng)動地(di)展(zhan)示(shi)了(le)(le)“形之(zhi)美(mei)”,令現(xian)場師生(sheng)大飽眼福。傅(fu)教授寄(ji)語青年學子(zi),“數(shu)(shu)學好玩(wan),玩(wan)物(wu)生(sheng)智,數(shu)(shu)海求智”,希望同學們在數(shu)(shu)學的(de)海洋里求得智慧(hui)的(de)最大發展(zhan)。

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傅教(jiao)授的(de)(de)講座深入(ru)淺(qian)出(chu)、生(sheng)動有趣(qu),在(zai)場師生(sheng)在(zai)輕松、愉悅的(de)(de)氛圍中(zhong)感受了(le)數(shu)學的(de)(de)魅力和(he)價值(zhi),啟發了(le)數(shu)學思(si)維,提升(sheng)了(le)數(shu)學素(su)養,增(zeng)強了(le)學習(xi)興趣(qu),同時提高了(le)教(jiao)師的(de)(de)數(shu)學文化(hua)教(jiao)學設計(ji)能力。

傅海倫教(jiao)(jiao)授是山(shan)東師范(fan)大學(xue)數(shu)(shu)學(xue)與(yu)統計學(xue)院教(jiao)(jiao)授、博士(shi)生(sheng)導師,山(shan)東師范(fan)大學(xue)課(ke)程與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)專業(ye)博士(shi)點數(shu)(shu)學(xue)學(xue)科(ke)方向負責(ze)人(ren)、學(xue)術帶頭人(ren)。長(chang)期致力于數(shu)(shu)學(xue)課(ke)程與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)、數(shu)(shu)學(xue)新(xin)課(ke)程、新(xin)高(gao)考命題(ti)改革與(yu)研究。出版(ban)《數(shu)(shu)學(xue)科(ke)學(xue)與(yu)文化的殿堂(tang)》等代(dai)表性專著和教(jiao)(jiao)材9部,發表論(lun)文150余篇。

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舉辦人(ren)(ren)文大講堂是提(ti)(ti)升學(xue)生(sheng)人(ren)(ren)文素養(yang),培養(yang)家國情懷、增(zeng)強社會責任感的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)舉措(cuo),也是人(ren)(ren)文與基礎課教學(xue)部(bu)、學(xue)生(sheng)工作(zuo)處、各書院(yuan)協同育人(ren)(ren)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)環節,對(dui)于促進學(xue)生(sheng)德(de)智體美勞全面發展(zhan),提(ti)(ti)高人(ren)(ren)才培養(yang)質量具(ju)有重(zhong)要(yao)(yao)(yao)意義。