為進一步落(luo)實立(li)德樹人根本任(ren)務，全面加(jia)強馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義學院建設(she)，9月22日上午，學校召開學習貫徹《關于加(jia)強新時(shi)代馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義學院建設(she)的意見》座談會(hui)。會(hui)議(yi)由黨委副書記郭培謙主(zhu)(zhu)持。宣傳部(bu)、學生處、團委等(deng)相關職能(neng)部(bu)門負責人及馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義學院班(ban)子成員與教師參加(jia)會(hui)議(yi)。
座談會上，大家(jia)圍繞《意見(jian)》精神展開(kai)了(le)廣泛而深(shen)入的(de)討(tao)論，就如何建好(hao)建強馬院建言獻策、集(ji)思廣益，提(ti)出了(le)許多具(ju)有建設性(xing)的(de)意見(jian)和(he)建議(yi)。
郭培謙(qian)指(zhi)出，《意(yi)(yi)(yi)見(jian)》的印發體現了黨中央對馬(ma)克(ke)思主(zhu)義學院(yuan)建(jian)設(she)、思政課建(jian)設(she)和(he)思政課教(jiao)師的重視(shi)和(he)關懷(huai)。《意(yi)(yi)(yi)見(jian)》對如(ru)何加(jia)強新時代馬(ma)院(yuan)建(jian)設(she)，推動馬(ma)院(yuan)內(nei)涵式(shi)發展(zhan)提出了指(zhi)導性意(yi)(yi)(yi)見(jian)，對于建(jian)好建(jian)強馬(ma)院(yuan)具有重要意(yi)(yi)(yi)義。
郭培(pei)(pei)謙(qian)要(yao)求(qiu)，一(yi)是(shi)要(yao)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，深(shen)刻領會精神實(shi)質。馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)要(yao)認真(zhen)組織學(xue)(xue)(xue)習(xi)研(yan)討，學(xue)(xue)(xue)懂、吃透、落實(shi)好(hao)文件精神，明確為(wei)什么要(yao)加強(qiang)(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、怎(zen)樣建(jian)(jian)(jian)好(hao)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)，建(jian)(jian)(jian)好(hao)建(jian)(jian)(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)要(yao)達(da)到什么標準，加強(qiang)(qiang)(qiang)經費、人(ren)(ren)員、政(zheng)策(ce)支撐(cheng)。二是(shi)盡快制定學(xue)(xue)(xue)校加強(qiang)(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)實(shi)施(shi)細則。根據學(xue)(xue)(xue)校黨委工作部(bu)署，對照《意見(jian)》要(yao)求(qiu)，著力在(zai)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)、研(yan)究宣講、隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養等(deng)方(fang)面(mian)思(si)(si)(si)考謀劃，形(xing)成(cheng)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的實(shi)施(shi)方(fang)案(an)。三是(shi)加大(da)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程改(gai)革。推進(jin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程內容建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，堅(jian)持用習(xi)近平新時代中國特色社會主義(yi)思(si)(si)(si)想鑄魂育(yu)人(ren)(ren)，系(xi)統(tong)開展(zhan)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)理論教育(yu)；進(jin)一(yi)步(bu)優化(hua)開課(ke)(ke)(ke)(ke)形(xing)式，加大(da)選(xuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)力度，鼓勵教師多(duo)開課(ke)(ke)(ke)(ke)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生有更(geng)多(duo)選(xuan)擇權(quan)。四(si)是(shi)做好(hao)教學(xue)(xue)(xue)與育(yu)人(ren)(ren)有機結合(he)(he)、緊密融(rong)合(he)(he)。加強(qiang)(qiang)(qiang)與書(shu)院(yuan)、企業的聯系(xi)，理論與實(shi)際相(xiang)結合(he)(he)，形(xing)成(cheng)育(yu)人(ren)(ren)合(he)(he)力，把思(si)(si)(si)政(zheng)小課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)同社會大(da)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)結合(he)(he)起來，推動(dong)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)往(wang)深(shen)里(li)走(zou)、往(wang)實(shi)里(li)走(zou)、往(wang)心里(li)走(zou)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生德(de)智體美勞全面(mian)發展(zhan)。
亞洲人成電(dian)影網站在線觀看:座談會上(shang)，郭(guo)培謙(qian)了解了馬院課程建設、教學情況及師資隊伍建設情況。
