7月26日，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)公(gong)(gong)布了(le)“第二批國家級職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學創新團隊(dui)立項建設單(dan)位(wei)”遴選(xuan)結果(guo)，我(wo)校城市(shi)軌道車輛應用技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學團隊(dui)成(cheng)功(gong)入選(xuan)。同時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)行指委公(gong)(gong)布職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革創新課題立項名(ming)(ming)單(dan)，我(wo)校于揚(yang)老師(shi)負責的《MR（混合(he)現實）技術在(zai)<城市(shi)軌道交通車輛機械(xie)檢修>課程(cheng)中(zhong)的應用研究》名(ming)(ming)列其中(zhong)。
根據《教(jiao)(jiao)育部關(guan)于印發(fa)〈全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新團(tuan)隊(dui)建設方案〉的(de)通知(zhi)》（教(jiao)(jiao)師函〔2019〕4號）、《教(jiao)(jiao)育部教(jiao)(jiao)師工作司關(guan)于遴選第二(er)批國(guo)家(jia)級職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新團(tuan)隊(dui)的(de)通知(zhi)》部署(shu)要求，學(xue)校(xiao)高度重(zhong)視此(ci)次申報(bao)工作，積(ji)極組織相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)申報(bao)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新團(tuan)隊(dui)。
此次成(cheng)功(gong)入選第二批國家級職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)創新團隊(dui)立項(xiang)建(jian)設(she)(she)單位，是(shi)我校(xiao)城市軌(gui)道車輛應用技術(shu)專業(ye)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)重大突破(po)，充分(fen)體(ti)現了(le)我校(xiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)取得的(de)(de)顯著成(cheng)效。學(xue)校(xiao)將以(yi)此為契機，對標“雙高”建(jian)設(she)(she)目標，做好教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)創新團隊(dui)整(zheng)體(ti)規(gui)劃和建(jian)設(she)(she)布局，有序開展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)創新團隊(dui)建(jian)設(she)(she)工作，結合職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革創新研究課題的(de)(de)申報(bao)，聚焦熱點難(nan)點問題，運用創新思維，進一步深化職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)“三教(jiao)(jiao)”改(gai)(gai)革，為推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革創新，全面提(ti)高人才培(pei)養(yang)質(zhi)量提(ti)供強有力的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)支撐，形成(cheng)可復(fu)制、可推廣(guang)的(de)(de)研究成(cheng)果。
