6月(yue)(yue)17日(ri)，黨(dang)委書記高(gao)磊在圖書行政(zheng)樓第一會(hui)議(yi)室主持召開了黨(dang)委理論學習中心組(zu)（擴大）2021年6月(yue)(yue)份第一次集體(ti)學習會(hui)。
會議(yi)傳達學(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)《中(zhong)(zhong)共(gong)山東省委教育(yu)工委關(guan)(guan)于轉發<中(zhong)(zhong)共(gong)教育(yu)部黨組(zu)關(guan)(guan)于教育(yu)系統(tong)深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記在(zai)清華大(da)學(xue)(xue)(xue)考察(cha)時(shi)重要(yao)講(jiang)話精(jing)神的(de)通知>的(de)通知》《山東省教育(yu)廳關(guan)(guan)于認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記給<文史哲>編輯部全(quan)體編輯人員回信(xin)精(jing)神的(de)通知》及其他上級有關(guan)(guan)文件精(jing)神；學(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)《習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記在(zai)中(zhong)(zhong)國科學(xue)(xue)(xue)院第(di)二(er)十次院士大(da)會、中(zhong)(zhong)國工程院第(di)十五次院士大(da)會和中(zhong)(zhong)國科協第(di)十次全(quan)國代表大(da)會上的(de)重要(yao)講(jiang)話精(jing)神》、《中(zhong)(zhong)國共(gong)產黨簡史》中(zhong)(zhong)的(de)“堅(jian)持黨的(de)全(quan)面領導和提高黨的(de)建設(she)質量(liang)” 、《習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記關(guan)(guan)于教育(yu)的(de)重要(yao)論述學(xue)(xue)(xue)習(xi)材料(liao)》中(zhong)(zhong)的(de)“‘九個堅(jian)持’之二(er)——堅(jian)持把立德樹人作為教育(yu)的(de)根本(ben)任務”。
高磊指出，習近平總(zong)書記(ji)在清華大(da)學考察時(shi)的(de)(de)(de)重要(yao)講話(hua)是一篇指導新時(shi)代(dai)高等教(jiao)育改(gai)革發展(zhan)的(de)(de)(de)綱(gang)領(ling)性(xing)文獻(xian)，具有很強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)戰略性(xing)、政治(zhi)性(xing)、思想性(xing)和(he)針對(dui)性(xing)。習近平總(zong)書記(ji)給(gei)《文史哲》編輯部全(quan)體編輯人員的(de)(de)(de)回信，為繁榮我(wo)國哲學社(she)會(hui)科(ke)(ke)學事業提(ti)供(gong)了根本遵(zun)循，對(dui)更好堅(jian)持中(zhong)國道路、弘揚中(zhong)國精神、凝聚(ju)中(zhong)國力量具有重要(yao)意(yi)義。習近平總(zong)書記(ji)在兩院院士大(da)會(hui)和(he)中(zhong)國科(ke)(ke)協第十(shi)次全(quan)國代(dai)表(biao)大(da)會(hui)上的(de)(de)(de)重要(yao)講話(hua)，是新時(shi)代(dai)建(jian)設(she)世(shi)界科(ke)(ke)技強(qiang)(qiang)(qiang)國的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)“動員令”，為新發展(zhan)階段加強(qiang)(qiang)(qiang)和(he)改(gai)進(jin)科(ke)(ke)技工作、實現(xian)高水平科(ke)(ke)技自立自強(qiang)(qiang)(qiang)指明了前進(jin)方向和(he)實現(xian)路徑。
高(gao)磊強(qiang)調，各黨總(zong)支(zhi)、各直屬(shu)黨支(zhi)部要切實提高(gao)政(zheng)治站(zhan)位，把學(xue)習宣傳貫徹習近(jin)平總(zong)書記重要講話(hua)精神(shen)、重要回信(xin)(xin)精神(shen)作(zuo)為(wei)重大(da)政(zheng)治任務來(lai)抓(zhua)，作(zuo)為(wei)理論學(xue)習中心組、教(jiao)職工政(zheng)治理論集(ji)體學(xue)習的(de)(de)重要內容，與學(xue)習貫徹總(zong)書記在福建考察時的(de)(de)重要講話(hua)、致(zhi)廈門(men)大(da)學(xue)建校100周年賀信(xin)(xin)精神(shen)結(jie)合(he)起來(lai)，與正在開展的(de)(de)黨史學(xue)習教(jiao)育結(jie)合(he)起來(lai)，組織(zhi)師生開展體系(xi)化(hua)學(xue)習、融合(he)式研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加(jia)(jia)強黨(dang)(dang)對學校的全面領(ling)導，堅(jian)持黨(dang)(dang)委領(ling)導下(xia)的校長負責(ze)制(zhi)；加(jia)(jia)強政(zheng)治(zhi)建(jian)設，不斷(duan)(duan)提高領(ling)導干部的政(zheng)治(zhi)判斷(duan)(duan)力(li)、政(zheng)治(zhi)領(ling)悟力(li)、政(zheng)治(zhi)執行力(li)；加(jia)(jia)強基層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)建(jian)標(biao)準化(hua)建(jian)設，充(chong)分發揮基層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組織的戰(zhan)斗(dou)堡壘和黨(dang)(dang)員先鋒模范作用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟鮮(xian)明用(yong)習(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)鑄(zhu)魂育人，培育和踐(jian)行社會主(zhu)義(yi)核(he)心價值觀，辦好“青年馬(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)者培養工程”， 加(jia)強思政(zheng)課(ke)和課(ke)程思政(zheng)建設，教(jiao)育引導大學生(sheng)融入時代(dai)、服(fu)務時代(dai)，勇擔大任。
高磊指出，要加強(qiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)管理改(gai)革，科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)處(chu)要轉變管理職能(neng)(neng)，構建(jian)應用型科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)新(xin)模式，以人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)、生物(wu)化學等領(ling)域(yu)為重點研(yan)究方向，結(jie)對大院大所、產業園區(qu)、鏈主企業、行(xing)業協(xie)會，聯合開展技(ji)(ji)術應用攻關、成果轉移轉化。組建(jian)以博士為核心、跨(kua)專業跨(kua)領(ling)域(yu)的科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)團隊(dui)，加強(qiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)條件建(jian)設(she)，保(bao)障科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)人(ren)(ren)員(yuan)的科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)時間，提升科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)創新(xin)能(neng)(neng)力(li)。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于自我(wo)(wo)革命，是(shi)我(wo)(wo)們(men)黨(dang)(dang)最鮮(xian)明的(de)品格，是(shi)熔鑄在中(zhong)國共產黨(dang)(dang)人血脈里的(de)政治(zhi)基因。我(wo)(wo)們(men)要堅持以學生(sheng)為(wei)中(zhong)心、以教師為(wei)主體的(de)發(fa)展理(li)(li)念(nian)，持續改進(jin)工作(zuo)作(zuo)風，馳而(er)不(bu)息糾治(zhi)形式主義官(guan)僚主義，加強黨(dang)(dang)員(yuan)干部教育管(guan)理(li)(li)，嚴格重點崗位監(jian)管(guan)約(yue)束，推動全面從嚴治(zhi)黨(dang)(dang)向縱深發(fa)展。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育引導學生(sheng)既多(duo)讀有(you)字(zi)之(zhi)書，也多(duo)讀無(wu)字(zi)之(zhi)書，注重學習人生(sheng)經驗和社會知識(shi)，積極(ji)參(can)加社團活動、各(ge)類文體活動、體育競賽等，在活動中豐富思想、陶冶品格。
亞洲人(ren)成電影網站(zhan)在線觀看(kan):副院長祝瑞花、郭鵬交流了(le)學習(xi)體(ti)會(hui)。
