為加強學生(sheng)教育、服(fu)務、管(guan)理過(guo)程管(guan)控及信息反饋，5月24日至6月2日，在副院長(chang)郭鵬(peng)帶(dai)領下，學生(sheng)工(gong)作處(chu)開展了(le)2020-2021學年第(di)二(er)學期學生(sheng)工(gong)作調研活動。
本次活(huo)動分為書院自查(cha)和學校調研(yan)兩個階段(duan)。自查(cha)階段(duan)，各書院就(jiu)制度建設、輔導員工(gong)(gong)作(zuo)、學生(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)為管(guan)理、安全教(jiao)育、評(ping)優評(ping)先(xian)、資助育人、心理健康教(jiao)育、宿舍管(guan)理、征兵工(gong)(gong)作(zuo)等方面進行(xing)梳(shu)理總結。
學(xue)校調研階段，學(xue)生工作(zuo)處進入(ru)書院與輔(fu)導員們圍繞(rao)書院文(wen)化建設、特色品牌打(da)造、學(xue)生培養(yang)管理等內容(rong)進行了細致(zhi)深(shen)入(ru)的交流探討。對輔(fu)導員在實際工作(zuo)中遇到的堵點、難(nan)點問題進行認真分析，并對下一步(bu)工作(zuo)提(ti)出具體建議(yi)。
同時，還組織(zhi)召開了學生座(zuo)談會，了解書(shu)院制(zhi)學生管理模式下學生學習、生活現狀及需求，鼓勵學生廣泛參與書(shu)院建設(she)。
借(jie)助(zhu)此次調(diao)研活動，學生工(gong)作處將針(zhen)對學生文(wen)明禮儀、安(an)全教育管(guan)理和心理健康教育等反應問(wen)題(ti)較多的方面制定工(gong)作方案，同時也將挖掘并提煉工(gong)作亮(liang)點和先進(jin)做法加以推廣。
