為深化書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)制(zhi)改革，完善協同(tong)(tong)育人(ren)培養機制(zhi)，解決書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)制(zhi)改革以(yi)來學(xue)(xue)(xue)生在人(ren)文(wen)(wen)與(yu)基礎課選課和學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)遇到的問題和難點，5月20日上午，學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)處、人(ren)文(wen)(wen)與(yu)基礎課教學(xue)(xue)(xue)部(bu)、書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)協同(tong)(tong)育人(ren)聯席例(li)會第一(yi)次會議在東嶺書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)輔中(zhong)心召(zhao)開。學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)處處長(chang)王偉(wei)、人(ren)文(wen)(wen)與(yu)基礎課教學(xue)(xue)(xue)部(bu)主(zhu)任趙龍，各書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)參加會議，會議由學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)處處長(chang)王偉(wei)主(zhu)持(chi)。
亞洲人(ren)成電影網(wang)站在線(xian)觀看:王偉首先向人(ren)文與基礎(chu)課教學部教師介(jie)紹了(le)學校實施書(shu)院制改革后學生工作基本情(qing)況和書(shu)院的四大育人(ren)功能。
人(ren)(ren)文與基礎課(ke)教學(xue)(xue)(xue)部、各書院分(fen)(fen)別就人(ren)(ren)文與基礎課(ke)課(ke)程設(she)置、課(ke)堂管理(li)、勞動實踐、請假信息共(gong)享等教師和學(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制和書院制改(gai)革中遇到的問(wen)(wen)題(ti)和困(kun)難(nan)進行面(mian)對面(mian)討論交流。現場(chang)解(jie)決了(le)學(xue)(xue)(xue)生反映比(bi)較集中的熱點、難(nan)點問(wen)(wen)題(ti)，并就協同育人(ren)(ren)聯席會議制度達成了(le)共(gong)識。
聯席會議是書(shu)院(yuan)(yuan)制改革模(mo)式下建立書(shu)院(yuan)(yuan)與(yu)二級(ji)院(yuan)(yuan)部、輔導(dao)員和(he)任課教師協同育人(ren)聯動(dong)機制的有(you)效舉措。下一步學(xue)校將進(jin)一步完善聯席例(li)會制度，為(wei)雙院(yuan)(yuan)協同育人(ren)開辟新局面。
亞洲人成電影網站在線觀(guan)看:人文與(yu)基礎課教學(xue)部黨總支副(fu)書記呂子(zi)泉、副(fu)主任(ren)崔(cui)家(jia)才、各教研室主任(ren)，各書院綜合(he)辦主任(ren)、輔導員代表(biao)參(can)會。
