2月24日，我(wo)校2021年度教(jiao)(jiao)學工作(zuo)會議和教(jiao)(jiao)師職教(jiao)(jiao)能力(li)提升培訓會在(zai)圖書(shu)行政樓東西報告廳(ting)繼(ji)續進行。會議由副院長郭鵬主(zhu)持。
上午，黨委(wei)書記高(gao)磊以《山職的未來》為題(ti)做了主(zhu)題(ti)報告，他從怎么選擇、選擇什(shen)么、如(ru)何去做三個方(fang)面講述了山職未來的發(fa)展之路。
高磊從準確把握(wo)“百(bai)年(nian)未有(you)之大(da)變局”、準確把握(wo)“兩個(ge)一百(bai)年(nian)歷史交匯點”方(fang)位(wei)、準確把握(wo)十(shi)九屆五中全會對職業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)的新要求三個(ge)方(fang)面闡述(shu)了(le)我們應該怎么選擇，那就是奮起直追，率先進入高質量發(fa)展(zhan)(zhan)階段，借助大(da)勢實(shi)現跨(kua)越式發(fa)展(zhan)(zhan)。
報告中(zhong)(zhong)，高磊明(ming)確提(ti)出以“打造(zao)中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)高等教育(yu)(yu)‘山職(zhi)’樣(yang)板(ban)”為發展愿景(jing)，秉(bing)持“為企業(ye)量(liang)身(shen)打造(zao)現代工匠，為國(guo)家潛心(xin)培育(yu)(yu)合(he)格人(ren)才(cai)”的(de)辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)，堅守軌道(dao)交(jiao)通人(ren)才(cai)培養(yang)底色，堅持工程(cheng)技(ji)術教育(yu)(yu)本色，堅定“懂技(ji)術，會生活，有(you)品(pin)位”的(de)人(ren)才(cai)培養(yang)定位，構(gou)建(jian)“技(ji)術、管理(li)、商業(ye)能(neng)力+人(ren)文素養(yang)”復合(he)型(xing)、創(chuang)新型(xing)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang)體系，打造(zao)“專而精(jing)”的(de)辦學(xue)(xue)特色。
高(gao)磊從三(san)個(ge)方(fang)面提(ti)出(chu)了實現發展愿景的(de)路(lu)徑。一是(shi)以(yi)黨建(jian)(jian)為統領(ling)。堅持黨委領(ling)導下的(de)校長(chang)負責(ze)制(zhi)；加強(qiang)學(xue)校基(ji)層黨組(zu)織建(jian)(jian)設，讓黨旗(qi)在學(xue)校各(ge)個(ge)方(fang)面高(gao)高(gao)飄(piao)揚，讓黨徽在學(xue)校各(ge)項工(gong)作崗位上閃閃發光(guang)。二是(shi)以(yi)深化(hua)改(gai)革為動(dong)力。深化(hua)思政(zheng)課(ke)和課(ke)程思政(zheng)改(gai)革；構建(jian)(jian)專業新格局；構建(jian)(jian)新型人才(cai)培(pei)養模式(shi)；推動(dong)完全(quan)學(xue)分(fen)制(zhi)改(gai)革；推動(dong)課(ke)堂革命；構建(jian)(jian)四大(da)實訓平(ping)(ping)臺(tai)；組(zu)建(jian)(jian)先進(jin)技術應用(yong)與(yu)創新中心；強(qiang)化(hua)繼續教育學(xue)院培(pei)訓功能；打造高(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)教師隊伍；加快和擴大(da)對外開放；完善治(zhi)理體系提(ti)升治(zhi)理水(shui)(shui)平(ping)(ping)。三(san)是(shi)以(yi)校園(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設為支撐。加強(qiang)校園(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設；優化(hua)校園(yuan)環境；辦好黨史學(xue)習教育、70周年校慶(qing)、爭創全(quan)國文(wen)明校園(yuan)三(san)件大(da)事(shi)。
最后，高(gao)磊強調，要高(gao)度重視安(an)全(quan)工(gong)(gong)作，把師生安(an)全(quan)放(fang)在第(di)一位，牢牢繃緊安(an)全(quan)這根弦，重點(dian)抓好學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)疫情(qing)防控、消防、意(yi)識(shi)(shi)形態等(deng)方面的(de)安(an)全(quan)。特別是充分認識(shi)(shi)疫情(qing)防控的(de)復雜(za)性(xing)嚴(yan)峻性(xing)，進一步(bu)壓實疫情(qing)防控責任(ren)，統籌做好學(xue)校(xiao)(xiao)疫情(qing)防控、校(xiao)(xiao)園安(an)全(quan)和(he)教育教學(xue)等(deng)各(ge)項工(gong)(gong)作。
下午，培(pei)訓人員分(fen)成了(le)11個(ge)大(da)組(zu)、21個(ge)小組(zu)進行了(le)討論。大(da)家(jia)圍(wei)(wei)繞“雙高建(jian)設?創新發展(zhan)高地建(jian)設?提質培(pei)優行動”建(jian)設形勢(shi)與任(ren)務要(yao)求，應如何(he)轉變思想、開(kai)拓創新、打造中國最好(hao)的(de)職業(ye)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；圍(wei)(wei)繞職業(ye)類(lei)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，應如何(he)重構課(ke)程體(ti)系(xi)、狠抓課(ke)堂主陣地，深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)提質升級(ji)專項(xiang)行動，提升課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量；圍(wei)(wei)繞學(xue)校綜合改(gai)(gai)革(ge)(ge)，應如何(he)深化學(xue)分(fen)制改(gai)(gai)革(ge)(ge)，構建(jian)新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理模式與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組(zu)織形式，激活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)熱情，推進個(ge)性化人才培(pei)養(yang)；圍(wei)(wei)繞山職未(wei)來的(de)路應怎么走等(deng)問(wen)題展(zhan)開(kai)探討。
小組討(tao)論結束后(hou)，王培(pei)林等11名小組負責人分別向大會匯報了(le)(le)本組的討(tao)論情況，交流了(le)(le)學習(xi)感悟并(bing)就下一步工作(zuo)提出了(le)(le)設想(xiang)。
學(xue)(xue)校(xiao)有(you)關職能處室、各二級院(yuan)部（含(han)籌建學(xue)(xue)院(yuan)）、各書(shu)院(yuan)、教輔、科研(yan)部門全體(ti)教師（人員），學(xue)(xue)校(xiao)其(qi)他部門負責人參加會議。
