2月(yue)21日-23日，我校2021年(nian)度教(jiao)學(xue)工作(zuo)會(hui)議和教(jiao)師職教(jiao)能力(li)提升培(pei)訓會(hui)邀請到了北京師范(fan)大學(xue)講師楊(yang)洋、安(an)迪(di)曼(man)咨(zi)詢(xun)高級顧(gu)問張曉明、山東師范(fan)大學(xue)教(jiao)育學(xue)部教(jiao)授周海銀、山東財經(jing)大學(xue)經(jing)濟研(yan)究中心(xin)副教(jiao)授李啟航做專(zhuan)題(ti)培(pei)訓。
21日上午，楊洋以《項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)程(cheng)開發(fa)》為(wei)題做了培(pei)訓報告。他從什么(me)是項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習、項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習的(de)特點、項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習的(de)設(she)計原理及項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習的(de)設(she)計案(an)例等四個方面對(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)程(cheng)開發(fa)進行了詳細解讀，我校教(jiao)師從理論到實踐(jian)對(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)程(cheng)開發(fa)有了全面的(de)認(ren)識。
21日下午(wu)，張曉明以《基(ji)于(yu)項目(mu)(mu)制課程(cheng)(cheng)開發的(de)(de)(de)工作任務分析》為(wei)題做了(le)培(pei)訓報告。認(ren)真梳理了(le)職業院校人才(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)邏輯(ji)起點(dian)，詳細闡述了(le)運用(yong)DACUM工作任務分析法(fa)和典(dian)型(xing)工作任務分析法(fa)進行(xing)項目(mu)(mu)式課程(cheng)(cheng)開發的(de)(de)(de)具(ju)體流程(cheng)(cheng)，并結(jie)(jie)合典(dian)型(xing)案例(li)對(dui)如(ru)何進行(xing)工作任務分析做了(le)系(xi)統總結(jie)(jie)，為(wei)老師們提供了(le)項目(mu)(mu)式課程(cheng)(cheng)體系(xi)開發的(de)(de)(de)范(fan)式。
22日，周海銀以《完(wan)美(mei)授課》為題做了培訓報告。她運用鮮活的實例和幽默的語言從五肢體(ti)、手法(fa)(fa)、眼(yan)法(fa)(fa)、站法(fa)(fa)、走法(fa)(fa)等詳細(xi)講解了上(shang)好(hao)一(yi)門(men)課的基本(ben)授課技(ji)巧，重(zhong)點介紹了上(shang)好(hao)一(yi)門(men)課程應(ying)遵循的獲取注意力(li)、建立聯(lian)結、介紹框架等九步教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)。參會教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積極與周教(jiao)(jiao)(jiao)授進行互動交(jiao)流，探討有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與授課的技(ji)巧。
23日(ri)，李啟航以《社(she)會(hui)科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu)方法》和《課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報的(de)思路(lu)、框(kuang)架與(yu)(yu)實踐》為(wei)題(ti)做了培訓(xun)報告。他從科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)社(she)會(hui)科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)本(ben)質、研(yan)究(jiu)(jiu)問(wen)題(ti)確定、文(wen)獻收集(ji)與(yu)(yu)文(wen)獻綜述(shu)及研(yan)究(jiu)(jiu)方法集(ji)萃(cui)等七個方面詳細解讀了如(ru)何(he)進行社(she)會(hui)科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu)。結合自己課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報的(de)經歷，從課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報的(de)思路(lu)、課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報書的(de)框(kuang)架以及課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報書的(de)撰寫對如(ru)何(he)做好課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報進行了經驗分享。
此(ci)次培訓進一(yi)步(bu)激發(fa)了我校教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革的(de)熱情，對(dui)于(yu)(yu)提(ti)高教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學能力、提(ti)升課(ke)程教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)、推進個性化(hua)人才(cai)培養(yang)具(ju)有重要(yao)作用，對(dui)于(yu)(yu)深化(hua)教(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)材(cai)、教(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)(gai)革，實施教(jiao)(jiao)學提(ti)質(zhi)升級(ji)專(zhuan)項行動具(ju)有極強的(de)指導意義(yi)。
亞洲人成電影網站在線觀(guan)看(kan):各二級學院（含籌建學院）、有關職能處室(shi)、教輔(fu)部門等參加(jia)了會議。
