日前，山東省(sheng)教育廳下發《關于公布2020年度教育綜合改革(ge)和(he)(he)制(zhi)度創新(xin)典(dian)型(xing)案(an)例評(ping)選結果的通知(zhi)》，我校報送的“創新(xin)書院制(zhi)管(guan)理模式，打造一(yi)站式學生社區”典(dian)型(xing)案(an)例榜(bang)上(shang)有名，被評(ping)為“2020年度（高(gao)校）教育綜合改革(ge)和(he)(he)制(zhi)度創新(xin)優(you)秀案(an)例”。
山東省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)組織開展(zhan)的(de)2020年度(du)(du)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)(zong)合(he)改(gai)革和(he)(he)制度(du)(du)創(chuang)(chuang)新典型案(an)例(li)評選(xuan)活動，旨在全面(mian)展(zhan)示我省2020年度(du)(du)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)(zong)合(he)改(gai)革和(he)(he)制度(du)(du)創(chuang)(chuang)新的(de)成果，推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革和(he)(he)創(chuang)(chuang)新工作的(de)深(shen)入(ru)開展(zhan)。經各(ge)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)（教(jiao)(jiao)(jiao)體）局、各(ge)高(gao)等學校(xiao)報送，共有144個(ge)案(an)例(li)參加評選(xuan)。經評審，評出了(le)“2020年度(du)(du)（市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)部門）教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)(zong)合(he)改(gai)革和(he)(he)制度(du)(du)創(chuang)(chuang)新十佳(jia)(jia)案(an)例(li)”10項(xiang)(xiang)、“2020年度(du)(du)（市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)部門）教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)(zong)合(he)改(gai)革和(he)(he)制度(du)(du)創(chuang)(chuang)新優秀案(an)例(li)”3項(xiang)(xiang)、“2020年度(du)(du)（高(gao)校(xiao)）教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)(zong)合(he)改(gai)革和(he)(he)制度(du)(du)創(chuang)(chuang)新十佳(jia)(jia)案(an)例(li)”10項(xiang)(xiang)和(he)(he)“2020年度(du)(du)（高(gao)校(xiao)）教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)(zong)合(he)改(gai)革和(he)(he)制度(du)(du)創(chuang)(chuang)新優秀案(an)例(li)”20項(xiang)(xiang)。
我校(xiao)(xiao)的(de)“創新書(shu)院制(zhi)管(guan)理(li)模(mo)式，打造一站式學(xue)生社區”典(dian)型案(an)例是實(shi)施“以學(xue)生為中心”的(de)思想(xiang)政治(zhi)教育(yu)供給(gei)側改革，打破育(yu)人(ren)主體(ti)間各種習慣壁壘，構(gou)建育(yu)人(ren)主體(ti)協同聯(lian)動機(ji)制(zhi)，完善高(gao)校(xiao)(xiao)治(zhi)理(li)體(ti)系(xi)的(de)創新舉措，是強(qiang)化(hua)“全員、全過程、全方位”育(yu)人(ren)的(de)有效(xiao)(xiao)抓(zhua)手。“書(shu)院制(zhi)”育(yu)人(ren)模(mo)式突(tu)破了傳統辦學(xue)理(li)念專業(ye)和(he)學(xue)院限制(zhi)、打破了專業(ye)和(he)年級(ji)的(de)界(jie)限，將校(xiao)(xiao)院領導力量、管(guan)理(li)力量、 服(fu)務(wu)力量、思政力量下(xia)沉到教育(yu)管(guan)理(li)服(fu)務(wu)一線，實(shi)現(xian)了教育(yu)主體(ti)多(duo)元共治(zhi)、資源內容優質(zhi)整合、管(guan)理(li)服(fu)務(wu)科(ke)學(xue)精準、育(yu)人(ren)環境立體(ti)優化(hua)，“三(san)全”育(yu)人(ren)機(ji)制(zhi)更(geng)加順暢，分工更(geng)加明晰，協同更(geng)加高(gao)效(xiao)(xiao)。
