圍(wei)繞(rao)建設(she)一支(zhi)“政治強(qiang)、業務精、紀律嚴、作風正(zheng)”的輔導員隊(dui)伍，我校強(qiang)化思想(xiang)引領(ling)和(he)責任擔當，多措并舉，不斷(duan)提高新進輔導員素(su)質和(he)能力。
發揮(hui)好傳幫帶，創新“雙(shuang)導師”制(zhi)培養模(mo)式
學校足(zu)額配齊(qi)專職(zhi)(zhi)輔導(dao)(dao)員(yuan)。為(wei)(wei)深(shen)化(hua)新(xin)老輔導(dao)(dao)員(yuan)結對互(hu)助活動(dong)，為(wei)(wei)每(mei)一(yi)名新(xin)入職(zhi)(zhi)輔導(dao)(dao)員(yuan)配備“雙導(dao)(dao)師”，通過書院日常工作和學團專項工作的雙向帶動(dong)，潛(qian)移默化(hua)的進(jin)行溝(gou)通指(zhi)導(dao)(dao)，幫助新(xin)入職(zhi)(zhi)輔導(dao)(dao)員(yuan)盡(jin)快掌(zhang)握業(ye)務技(ji)能，加速提升綜合素養和育人能力，扣好職(zhi)(zhi)業(ye)生涯“第一(yi)粒(li)扣子”。
亞洲人成(cheng)電(dian)影網(wang)站在線觀看:堅持“走出去、請進來”，拓(tuo)寬成(cheng)長渠道(dao)
先后派出7名輔導(dao)員(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)參加大學生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)危機干預實務(wu)專題(ti)培訓班。邀請山東省高校輔導(dao)員(yuan)(yuan)工作(zuo)研究(jiu)及(ji)培訓基地辦公室常務(wu)副主任申釗教(jiao)授、蘇州(zhou)大學人際溝(gou)通(tong)(tong)研究(jiu)中心(xin)主任滕暉教(jiao)授和山東師(shi)范(fan)大學新(xin)聞與(yu)傳媒學院(yuan)黨委副書(shu)記修蕾教(jiao)授分別作(zuo)《輔導(dao)員(yuan)(yuan)職業能(neng)力(li)發展(zhan)的(de)路徑》《大學生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)危機干預與(yu)溝(gou)通(tong)(tong)談話(hua)技巧》《談心(xin)談話(hua)——高校輔導(dao)員(yuan)(yuan)必備(bei)的(de)素質能(neng)力(li)》專題(ti)講(jiang)座，著(zhu)力(li)提升輔導(dao)員(yuan)(yuan)職業生(sheng)(sheng)涯規劃、解決實際問(wen)題(ti)以及(ji)處理(li)應急事件的(de)能(neng)力(li)。
亞洲(zhou)人成(cheng)電影(ying)網站在線觀(guan)看(kan):邊(bian)學、邊(bian)做、邊(bian)交(jiao)流，提升育人工作實效
委托國家(jia)教育行(xing)政學院“高(gao)校輔導員網絡(luo)學院”平臺組織(zhi)實施線上培訓，圍繞“政治理論與(yu)政策解讀”“職業領悟(wu)與(yu)師(shi)德(de)踐行(xing)”“職業能力與(yu)專業素養”“榜樣示范(fan)與(yu)優秀(xiu)案例”等內容設置課程(cheng)模塊，提供(gong)新、老輔導員自主選學。
邀(yao)請(qing)張錦(jin)、孫娜、羅磊三位老師(shi)分別(bie)圍繞《學業職業生(sheng)涯規劃》、《團結合作、學會(hui)溝通、共建(jian)和諧書社》和《培(pei)養良好的意志品質(zhi)》開(kai)展主(zhu)(zhu)題班會(hui)展示觀摩活動，積(ji)極探索主(zhu)(zhu)題班會(hui)的有效(xiao)形(xing)式(shi)，使主(zhu)(zhu)題班會(hui)更加注重學生(sheng)體驗(yan)、感悟和內在(zai)的改變。
亞(ya)洲人(ren)成(cheng)電影網(wang)站在線觀(guan)看:優(you)化工作例會制度，定期開(kai)展工作交流研討活動
制定(ding)《學(xue)生工作(zuo)例會制度》，堅持(chi)問題導(dao)向，堅持(chi)“首(shou)問負責制”，堅持(chi)學(xue)生工作(zuo)處與書院與一線輔(fu)導(dao)員(yuan)時刻保持(chi)聯(lian)動，努力(li)做到學(xue)生工作(zuo)“無(wu)(wu)盲區”，學(xue)生事務(wu)“無(wu)(wu)疏漏”。搭建交流互鑒平臺，圍(wei)繞輔(fu)導(dao)員(yuan)能力(li)提(ti)升、資助(zhu)育人(ren)工作(zuo)開展、學(xue)生心(xin)理危機(ji)應對(dui)、思政工作(zuo)創(chuang)新等方面開展輔(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)交流常(chang)態機(ji)制，結合日常(chang)工作(zuo)分享(xiang)感悟，提(ti)升輔(fu)導(dao)員(yuan)對(dui)于學(xue)生工作(zuo)的認知(zhi)，增強工作(zuo)的責任意識(shi)和創(chuang)新意識(shi)。
