12月9日，黨(dang)委書記高磊在圖書行政(zheng)樓第一會議室主持(chi)召(zhao)開(kai)了黨(dang)委理論(lun)學習中心組(zu)（擴大）2020年(nian)第八(ba)次集體學習會。黨(dang)委理論(lun)學習中心組(zu)成員、各單位（部門）負(fu)責人參加學習會。
會議學習了習近平總(zong)書記在(zai)中央黨(dang)校（國家行(xing)政學院）中青(qing)年干部(bu)培訓班(ban)開班(ban)式(shi)上的講話---年輕干部(bu)要(yao)提高解決(jue)實際問題能力(li)想干事(shi)(shi)能干事(shi)(shi)干成事(shi)(shi)。
高磊指(zhi)出，政(zheng)治能(neng)力(li)是(shi)黨員干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)第(di)一能(neng)力(li),決(jue)定著其他(ta)(ta)能(neng)力(li)能(neng)否得到充分發揮；調(diao)查研究(jiu)能(neng)力(li)是(shi)做(zuo)好工(gong)作(zuo)的(de)(de)基本功，要(yao)(yao)讓調(diao)研經常化，定期深(shen)入一線了解師(shi)生(sheng)所思所想所求；科(ke)(ke)學(xue)決(jue)策能(neng)力(li)體(ti)現著一個人的(de)(de)格局(ju)和(he)境界，學(xue)校的(de)(de)發展(zhan)方向、辦學(xue)定位(wei)、專(zhuan)業布局(ju)等都需要(yao)(yao)我們著眼于大(da)局(ju)，深(shen)入研究(jiu)分析(xi)，科(ke)(ke)學(xue)決(jue)斷；改(gai)(gai)革是(shi)事業發展(zhan)的(de)(de)根本路徑，改(gai)(gai)革要(yao)(yao)有(you)(you)勇(yong)氣和(he)決(jue)心(xin)(xin)，要(yao)(yao)在(zai)把(ba)握規律(lv)的(de)(de)基礎(chu)上改(gai)(gai)革創(chuang)新，要(yao)(yao)把(ba)干(gan)(gan)事熱情和(he)科(ke)(ke)學(xue)精神(shen)結合起來，攻(gong)堅(jian)要(yao)(yao)有(you)(you)正確(que)方法，堅(jian)持問(wen)(wen)題導向，把(ba)加(jia)強頂層設計(ji)和(he)問(wen)(wen)計(ji)于民統一起來，增強改(gai)(gai)革舉措的(de)(de)系統性、整體(ti)性、協(xie)同性；應急(ji)處突能(neng)力(li)要(yao)(yao)求做(zuo)事情要(yao)(yao)有(you)(you)預判性，有(you)(you)風險(xian)(xian)意識并敢于直面問(wen)(wen)題，對于風險(xian)(xian)挑戰要(yao)(yao)懂(dong)得精準(zhun)施測、化解危機；群眾(zhong)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)要(yao)(yao)求堅(jian)持以人民為(wei)中心(xin)(xin)的(de)(de)發展(zhan)理(li)念(nian)，把(ba)群眾(zhong)的(de)(de)小事當作(zuo)大(da)事來辦，切實(shi)解決(jue)群眾(zhong)“急(ji)難愁盼”問(wen)(wen)題，堅(jian)持“首(shou)問(wen)(wen)負責制”，對師(shi)生(sheng)提(ti)出的(de)(de)問(wen)(wen)題，要(yao)(yao)積(ji)極(ji)回應幫助解決(jue)，做(zuo)到遇(yu)事勇(yong)擔當，辦事不(bu)推諉(wei)；抓落實(shi)能(neng)力(li)是(shi)落腳點，其他(ta)(ta)方面的(de)(de)能(neng)力(li)再強，沒有(you)(you)落實(shi)能(neng)力(li)工(gong)作(zuo)局(ju)面也打不(bu)開，廣大(da)干(gan)(gan)部(bu)要(yao)(yao)把(ba)提(ti)高執行力(li)作(zuo)為(wei)必修課(ke)，以上率(lv)下、真抓實(shi)干(gan)(gan)，不(bu)斷化解難題開創(chuang)工(gong)作(zuo)新局(ju)面。
高(gao)磊強調，全(quan)體黨員(yuan)干部(bu)要認真學習領會(hui)總書記提(ti)出(chu)的七(qi)(qi)個(ge)能(neng)力(li)要求，學深悟透，融會(hui)貫通。組織部(bu)、宣傳統戰(zhan)部(bu)要制(zhi)定學校領導(dao)干部(bu)提(ti)升(sheng)七(qi)(qi)個(ge)能(neng)力(li)行(xing)動(dong)方(fang)案，通過專題(ti)培訓、專家輔導(dao)等(deng)形式切實提(ti)高(gao)學校領導(dao)干部(bu)七(qi)(qi)個(ge)方(fang)面的能(neng)力(li)。
會議學習了《中(zhong)國共產(chan)黨第(di)十九(jiu)屆中(zhong)央委(wei)員會第(di)五(wu)次全體會議公報》《中(zhong)共中(zhong)央關于制定國民經(jing)濟和社(she)會發展第(di)十四個(ge)五(wu)年規劃(hua)和二(er)〇三五(wu)年遠(yuan)景(jing)目標的(de)建議》。
高(gao)磊指(zhi)出，要(yao)(yao)(yao)貫徹落(luo)實(shi)(shi)好五中(zhong)全(quan)(quan)會(hui)決(jue)議和《建(jian)(jian)(jian)議》中(zhong)的(de)要(yao)(yao)(yao)求，確保(bao)(bao)社(she)會(hui)主義(yi)辦學(xue)方(fang)向(xiang)，確保(bao)(bao)學(xue)校(xiao)事(shi)業全(quan)(quan)面發展(zhan)，首先，必須加(jia)強(qiang)黨(dang)對學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)全(quan)(quan)面領(ling)導(dao)，這也是(shi)辦好人(ren)(ren)民滿意(yi)的(de)教育的(de)根本保(bao)(bao)證。一是(shi)以政治(zhi)建(jian)(jian)(jian)設(she)為(wei)統(tong)領(ling)，帶領(ling)廣大黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)堅決(jue)做到“兩個(ge)維(wei)護”，堅定理想信念(nian)(nian)，為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)整體(ti)改革發展(zhan)提供(gong)重要(yao)(yao)(yao)保(bao)(bao)證，確保(bao)(bao)學(xue)校(xiao)為(wei)黨(dang)育人(ren)(ren)，為(wei)國育才(cai)(cai)。二是(shi)強(qiang)化(hua)(hua)思想建(jian)(jian)(jian)設(she)，堅持思想建(jian)(jian)(jian)黨(dang)。盡快建(jian)(jian)(jian)立思政教育標準，讓共產主義(yi)遠大理想內化(hua)(hua)于(yu)心，外(wai)化(hua)(hua)于(yu)行，樹牢(lao)“四(si)個(ge)意(yi)識(shi)”，堅定“四(si)個(ge)自信”。嚴格落(luo)實(shi)(shi)意(yi)識(shi)形(xing)態工(gong)作(zuo)責(ze)任制(zhi)，把(ba)牢(lao)意(yi)識(shi)形(xing)態工(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)權，用黨(dang)中(zhong)央的(de)要(yao)(yao)(yao)求，引導(dao)思想觀(guan)念(nian)(nian)、凝聚政治(zhi)認(ren)同、推(tui)動文化(hua)(hua)傳承。三是(shi)堅持和完善新(xin)時代黨(dang)委(wei)領(ling)導(dao)下(xia)的(de)校(xiao)長負責(ze)制(zhi)，建(jian)(jian)(jian)立健全(quan)(quan)溝通協(xie)調工(gong)作(zuo)機制(zhi)，強(qiang)化(hua)(hua)作(zuo)風建(jian)(jian)(jian)設(she)、紀律建(jian)(jian)(jian)設(she)、制(zhi)度建(jian)(jian)(jian)設(she)，形(xing)成全(quan)(quan)面從嚴治(zhi)黨(dang)合力，把(ba)管(guan)黨(dang)治(zhi)黨(dang)、辦學(xue)治(zhi)校(xiao)的(de)主體(ti)責(ze)任緊緊抓(zhua)在手(shou)上(shang)，實(shi)(shi)現黨(dang)建(jian)(jian)(jian)與業務(wu)工(gong)作(zuo)深度融合。四(si)是(shi)要(yao)(yao)(yao)堅持黨(dang)管(guan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)原則，堅持德(de)才(cai)(cai)兼備、以德(de)為(wei)先，堅持任人(ren)(ren)唯賢、事(shi)業為(wei)上(shang)、公道正(zheng)派，把(ba)好干(gan)(gan)部(bu)(bu)標準落(luo)到實(shi)(shi)處。在校(xiao)內建(jian)(jian)(jian)立起正(zheng)確的(de)用人(ren)(ren)導(dao)向(xiang)，把(ba)好干(gan)(gan)部(bu)(bu)選出來、用起來，促進能者上(shang)、庸者下(xia)、劣者汰，打造一支忠誠干(gan)(gan)凈、擔當作(zuo)為(wei)的(de)干(gan)(gan)部(bu)(bu)隊伍。
其次，必須敢(gan)于擔(dan)當(dang)，善于擔(dan)當(dang)，大(da)膽探索創(chuang)新(xin)，全面(mian)深化校內綜(zong)合改革。要進一步(bu)解放(fang)思想，轉(zhuan)變觀念，認真思考新(xin)的歷史(shi)階段下(xia)，職(zhi)業高等教育的類(lei)型定位(wei)、辦學(xue)格(ge)局、育人機(ji)制、價值追(zhui)求等一系列正本清源問(wen)題，總結分(fen)析其人才(cai)培養(yang)規律，真正按規律辦學(xue)。堅持守正創(chuang)新(xin)，積(ji)極(ji)謀劃(hua)學(xue)校“十(shi)(shi)四五(wu)(wu)”發展規劃(hua)，形成自己的發展特色，生動實踐(jian)習近平總書記關于“發展職(zhi)業教育前景廣闊、大(da)有可為”的殷切(qie)期盼，進而為構建中國(guo)特色的職(zhi)業教育體系貢獻(xian)智慧，為實現國(guo)家(jia)“十(shi)(shi)四五(wu)(wu)”發展規劃(hua)和二O三五(wu)(wu)遠(yuan)景目標貢獻(xian)力量。
高磊(lei)強調，學(xue)校事(shi)業發展(zhan)處在爬坡階段，各單(dan)位（部門(men)）要(yao)樹立全校一盤棋(qi)的思(si)想(xiang)，心往一塊(kuai)想(xiang)，勁往一塊(kuai)使(shi)，部門(men)間要(yao)加強配(pei)合(he)，認真履(lv)行好工(gong)作職(zhi)責(ze)，推動(dong)各項重點(dian)工(gong)作落實落地。部門(men)負責(ze)人要(yao)主動(dong)去關(guan)注了解省里、廳里、學(xue)校準備在做什么，了解后并且傳達給每一名教職(zhi)工(gong)，達成(cheng)共識，形成(cheng)推動(dong)事(shi)業發展(zhan)的合(he)力(li)。
亞洲人成(cheng)電影網站在線觀(guan)看:會議(yi)學習了鄧云鋒(feng)廳長在教育部召開的(de)第三場教育2020“收(shou)官(guan)”系列新聞發(fa)布會上的(de)介紹講話。
高(gao)磊指出，學(xue)校(xiao)事業發(fa)展就需要對(dui)標對(dui)表，各(ge)單(dan)位（部門(men)）要對(dui)照鄧(deng)廳(ting)長介紹講(jiang)話中(zhong)提到的“雙師型”教(jiao)師比例、教(jiao)師教(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團隊數量、國（境）外(wai)辦學(xue)點數量等數據，認真查找我校(xiao)辦學(xue)存在的短(duan)板和(he)不足，精準發(fa)力(li)，靶向施測。要重點落(luo)實學(xue)歷教(jiao)育與培(pei)訓并舉(ju)的職責，加強社會服務，做強做大(da)(da)培(pei)訓品牌(pai)，為全省職業教(jiao)育創(chuang)新(xin)發(fa)展做出更大(da)(da)貢獻。
亞洲人成(cheng)電影網(wang)站在線觀看:會議對近(jin)期重(zhong)點工作進行了安排部署(shu)。
亞洲人成電影網(wang)站在線觀(guan)看(kan):黨委領(ling)導班子成員徐冬、祝(zhu)瑞花(hua)、祝(zhu)介(jie)安、郭(guo)培謙、郭(guo)鵬交流了(le)學習體會。
