7月18日上午，教(jiao)(jiao)育部職業教(jiao)(jiao)育與成(cheng)人教(jiao)(jiao)育司司長陳子季在省教(jiao)(jiao)育廳總督學邢(xing)順(shun)峰的(de)陪(pei)同(tong)下，來我(wo)校(xiao)調研。學校(xiao)黨(dang)委領(ling)導班子成(cheng)員陪(pei)同(tong)調研。
陳子(zi)季先(xian)后參觀了學(xue)(xue)校“復興號”動(dong)車組(zu)機械師實(shi)(shi)訓室和軌道交(jiao)通(tong)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓中(zhong)心，每(mei)到一處(chu)都認真聽(ting)取實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓室建(jian)設(she)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)、實(shi)(shi)訓教學(xue)(xue)開(kai)展情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)等介紹，詳細詢問人才培養、專(zhuan)業建(jian)設(she)與行業產業發展對接情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)等。
黨委書記高磊向陳子季介紹了學校辦學歷史和現狀，匯報了學校招生就業情況以及深入貫徹落實國家和全省職業教育改革精神，抓住“部省共建職業教育創新發展高地”重要戰略機遇，推動產教深度融合、校企協同育人，特別是圍繞探索類型教育背景下職業高等教育人才培養規律，在與行業企業共建特色產業學院、共建(jian)高(gao)水(shui)平(ping)(ping)專業群、共(gong)同(tong)(tong)(tong)打造(zao)高(gao)水(shui)平(ping)(ping)雙師隊(dui)伍、共(gong)同(tong)(tong)(tong)開展人才培養(yang)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)開發課程教材、共(gong)同(tong)(tong)(tong)建(jian)設實訓(xun)基地、共(gong)同(tong)(tong)(tong)開發職(zhi)業技能等級證書(shu)等方面開展的一系列實踐，以及(ji)學校改革發展中面臨的困難和下一步的工作(zuo)思路措施。
陳子季(ji)對學(xue)校(xiao)人才(cai)培養和(he)就業(ye)工(gong)作給予(yu)充分肯定，對學(xue)校(xiao)堅持以(yi)學(xue)生為(wei)(wei)中心的(de)發(fa)(fa)展(zhan)理念和(he)以(yi)教師為(wei)(wei)主體的(de)辦學(xue)思路，深化綜合改(gai)革，推動(dong)實(shi)(shi)現高質量高水平發(fa)(fa)展(zhan)，更好服務社會經(jing)濟(ji)的(de)有(you)益探索實(shi)(shi)踐給予(yu)贊(zan)同。勉勵學(xue)校(xiao)要堅持特色(se)創新發(fa)(fa)展(zhan)，不斷深化“三教”改(gai)革，為(wei)(wei)國(guo)家和(he)經(jing)濟(ji)社會培養合格的(de)工(gong)匠后備人才(cai)，努力提高辦學(xue)水平，為(wei)(wei)服務區域經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)作出更大貢(gong)獻(xian)。
