7月2日下午，黨(dang)委(wei)(wei)書記高磊主持(chi)召開黨(dang)委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心(xin)(xin)組（擴大）2020年第(di)五次集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會(hui)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平總(zong)書記在中央政(zheng)治局第(di)二十次集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時的(de)(de)重(zhong)(zhong)要講話精神,學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平總(zong)書記重(zhong)(zhong)要文章(zhang)《關于(yu)(yu)全面建(jian)成小康社(she)會(hui)補短板問(wen)題》，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)《教育部(bu)(bu)等(deng)八部(bu)(bu)門關于(yu)(yu)加(jia)快構建(jian)高校思想政(zheng)治工作體系的(de)(de)意(yi)見(jian)》。黨(dang)委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心(xin)(xin)組成員、全體副處(chu)級干(gan)部(bu)(bu)參加(jia)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會(hui)，黨(dang)委(wei)(wei)副書記徐冬(dong)作主旨(zhi)發言(yan)，組織(zhi)人事處(chu)長(chang)史晶、學(xue)(xue)生處(chu)長(chang)劉(liu)紅(hong)、教務處(chu)長(chang)于(yu)(yu)洪永、基礎部(bu)(bu)（思政(zheng)部(bu)(bu)）黨(dang)總(zong)支書記湯華東作交流發言(yan)。
通過學習大(da)家一(yi)致認為，民(min)(min)法(fa)(fa)典(dian)是護民(min)(min)之(zhi)劍、利民(min)(min)之(zhi)器、惠民(min)(min)之(zhi)策(ce)，是治(zhi)國之(zhi)基、利國之(zhi)本(ben)、強(qiang)國之(zhi)道，要推(tui)動師生員工學法(fa)(fa)、尊法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)，以(yi)綜(zong)合改革推(tui)進學校治(zhi)理體(ti)系和(he)(he)治(zhi)理能力現(xian)代(dai)化，維(wei)護好師生員工的切身利益。習近平總書記(ji)的重(zhong)要文章，深(shen)刻闡明了(le)(le)補短(duan)板的重(zhong)大(da)意(yi)義、主要任務和(he)(he)具體(ti)要求，體(ti)現(xian)了(le)(le)黨中(zhong)央帶(dai)頭改進工作(zuo)作(zuo)風，正(zheng)視短(duan)板問題，徹(che)底脫貧、精(jing)準攻堅的態度和(he)(he)決心。《意(yi)見》對我們構建一(yi)體(ti)化、全貫通的思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)體(ti)系，全面提(ti)升思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)質量，指明了(le)(le)方向(xiang)和(he)(he)路徑。
高(gao)磊在(zai)總結(jie)講話中(zhong)，充(chong)分肯定了(le)大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)會(hui)前學習(xi)和(he)(he)(he)會(hui)上(shang)交流發(fa)言效果，就抓好文件精(jing)神的(de)(de)(de)貫徹落實提出要(yao)求。他指出，民法(fa)典實施水平和(he)(he)(he)效果，是(shi)(shi)衡(heng)量(liang)各級黨和(he)(he)(he)國家(jia)機關履行為人民服務宗旨的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)尺(chi)度(du)。就我校(xiao)而言，發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)要(yao)務，改革(ge)發(fa)展(zhan)要(yao)始終(zhong)堅持以(yi)人民為中(zhong)心的(de)(de)(de)理念，把(ba)(ba)廣大(da)(da)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)放在(zai)第一(yi)(yi)位，切(qie)(qie)實維護和(he)(he)(he)保障(zhang)好每(mei)一(yi)(yi)名(ming)(ming)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)切(qie)(qie)身權益。一(yi)(yi)是(shi)(shi)大(da)(da)家(jia)要(yao)全(quan)力(li)以(yi)赴推(tui)動(dong)學校(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)，一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意把(ba)(ba)所有精(jing)力(li)、所有思(si)考都放在(zai)工(gong)作上(shang)，為維護每(mei)一(yi)(yi)名(ming)(ming)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)切(qie)(qie)身利益做好最根本(ben)的(de)(de)(de)保障(zhang)。二是(shi)(shi)始終(zhong)把(ba)(ba)教職工(gong)的(de)(de)(de)切(qie)(qie)身利益放在(zai)心上(shang)，完善專業(ye)技術職務聘任(ren)制度(du)，暢通專業(ye)技術人才成長通道，做好績效工(gong)資(zi)分配方案，保證勞有所得(de)、體(ti)現多勞多得(de)、實現優(you)(you)勞優(you)(you)酬，讓(rang)全(quan)校(xiao)教職工(gong)爭當(dang)改革(ge)的(de)(de)(de)參與者(zhe)、支持者(zhe)、貢獻者(zhe)和(he)(he)(he)享(xiang)受者(zhe)，有更多獲得(de)感。三是(shi)(shi)通過民法(fa)典的(de)(de)(de)學習(xi)，全(quan)面提升(sheng)依法(fa)治(zhi)校(xiao)水平，提高(gao)干部的(de)(de)(de)履職能力(li)、干事本(ben)領(ling)，努(nu)力(li)讓(rang)每(mei)一(yi)(yi)名(ming)(ming)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個合(he)理合(he)法(fa)訴求和(he)(he)(he)主(zhu)張得(de)到(dao)實現。
高磊指出(chu)(chu)，補短(duan)板是我們(men)提升整(zheng)體工作水平的重要方法。我們(men)要對辦學發(fa)展中存在的突出(chu)(chu)短(duan)板和(he)必須(xu)完成(cheng)的硬任務進行(xing)認真梳理(li)，敢于正視問題，按照“缺什么、補什么，弱什么、強(qiang)什么”的原則，精準(zhun)攻堅突破，抓實重點(dian)關鍵，有效解(jie)決處理(li)。
高(gao)磊指出，《意(yi)見》是(shi)指導我(wo)(wo)們(men)進一步(bu)做好思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)的(de)(de)重要(yao)文件(jian)。一是(shi)各職能(neng)(neng)處室(shi)和(he)二(er)級(ji)學(xue)院要(yao)提高(gao)政(zheng)治站位，圍繞(rao)立德樹人根本(ben)任務，圍繞(rao)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)人才培(pei)(pei)養體(ti)系(xi)構(gou)(gou)建(jian)，認(ren)真(zhen)學(xue)習研(yan)究，逐條分析，逐一落(luo)(luo)實(shi)，在人才培(pei)(pei)養和(he)思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)全面落(luo)(luo)實(shi)以學(xue)生(sheng)為中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)辦學(xue)理念。比如科學(xue)調(diao)整作(zuo)息時間(jian)，讓學(xue)生(sheng)能(neng)(neng)有(you)更多時間(jian)參加(jia)課(ke)(ke)外活(huo)動，豐(feng)富校(xiao)園文化(hua)生(sheng)活(huo)等(deng)(deng)。二(er)是(shi)馬(ma)克思(si)主義學(xue)院牽頭(tou)，會同學(xue)生(sheng)、教(jiao)務等(deng)(deng)部門單(dan)位，對(dui)照文件(jian)制定我(wo)(wo)校(xiao)具(ju)體(ti)落(luo)(luo)實(shi)方(fang)(fang)案。落(luo)(luo)實(shi)方(fang)(fang)案要(yao)與我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)“雙高(gao)建(jian)設(she)”方(fang)(fang)案緊密結合(he)，以項目(mu)化(hua)方(fang)(fang)式落(luo)(luo)實(shi)《意(yi)見》提出的(de)(de)系(xi)列要(yao)求。三是(shi)提高(gao)對(dui)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)規(gui)律(lv)性的(de)(de)把(ba)握(wo)，落(luo)(luo)實(shi)方(fang)(fang)案中(zhong)(zhong)的(de)(de)具(ju)體(ti)項目(mu)要(yao)發揮價值引領(ling)作(zuo)用，圍繞(rao)培(pei)(pei)養良好的(de)(de)職業道德和(he)職業操守(shou)，加(jia)強思(si)政(zheng)課(ke)(ke)程建(jian)設(she)，推進課(ke)(ke)程思(si)政(zheng)改革(ge)，繁榮校(xiao)園文化(hua)等(deng)(deng)，構(gou)(gou)建(jian)學(xue)校(xiao)一體(ti)化(hua)、全貫通的(de)(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)體(ti)系(xi)。
