4月(yue)16日(ri)上午，黨(dang)(dang)委(wei)(wei)書記(ji)高磊主持召(zhao)開黨(dang)(dang)委(wei)(wei)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心組2020年(nian)第(di)三次集體學(xue)(xue)(xue)習(xi)會，學(xue)(xue)(xue)習(xi)《中共(gong)山(shan)東省委(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育工委(wei)(wei)關于轉發(fa)<中共(gong)教(jiao)(jiao)育部黨(dang)(dang)組關于學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)總書記(ji)給(gei)在首鋼(gang)醫院實習(xi)的(de)西藏(zang)大學(xue)(xue)(xue)醫學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生重要(yao)回信精(jing)神(shen)的(de)通知>的(de)通知》，學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平(ping)總書記(ji)在浙江考(kao)察時的(de)重要(yao)指(zhi)示精(jing)神(shen)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)3月(yue)18日(ri)中央政治局(ju)常委(wei)(wei)會會議精(jing)神(shen)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)3月(yue)27日(ri)中央政治局(ju)會議精(jing)神(shen)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)4月(yue)8日(ri)中央政治局(ju)常委(wei)(wei)會會議精(jing)神(shen)。學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委(wei)(wei)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心組成員，教(jiao)(jiao)務處、財務處、資產管(guan)理處、總務處負(fu)責人，各系部黨(dang)(dang)總支書記(ji)參(can)加學(xue)(xue)(xue)習(xi)會，并(bing)作(zuo)交流發(fa)言。
通(tong)過(guo)學習(xi)大(da)(da)家一致認為，當(dang)前全國(guo)疫情(qing)防控(kong)形勢持(chi)續向好，但疫情(qing)形勢依然嚴峻(jun)復(fu)雜，特別是國(guo)際疫情(qing)持(chi)續蔓(man)延，我(wo)國(guo)防范疫情(qing)輸入壓力不(bu)(bu)斷(duan)加大(da)(da)，無(wu)癥(zheng)狀感染者難(nan)察難(nan)防，防控(kong)工(gong)(gong)作(zuo)仍(reng)處在最(zui)吃勁的關(guan)鍵階段(duan)。同時受疫情(qing)影響，世(shi)界經濟下行風險(xian)加劇，不(bu)(bu)穩定(ding)(ding)不(bu)(bu)確定(ding)(ding)因素顯著(zhu)增多，我(wo)國(guo)復(fu)工(gong)(gong)復(fu)產和經濟社會(hui)發展也面(mian)臨新的困難(nan)和挑(tiao)戰(zhan)。習(xi)近平總書記的重要(yao)講話、重要(yao)指示、重要(yao)回信，為落實(shi)常態化疫情(qing)防控(kong)舉(ju)措全面(mian)推進(jin)復(fu)工(gong)(gong)復(fu)產工(gong)(gong)作(zuo)，教育事(shi)業落實(shi)立德樹人(ren)根本(ben)任務深化改(gai)革發展培養(yang)理想信念堅定(ding)(ding)本(ben)領過(guo)硬的合格(ge)人(ren)才指明了前進(jin)方向、提(ti)供了根本(ben)遵循。
高(gao)磊(lei)在總結講話中(zhong)指出，我們要(yao)(yao)(yao)堅(jian)決貫徹落實習近平總書記重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話、重(zhong)要(yao)(yao)(yao)指示、重(zhong)要(yao)(yao)(yao)回(hui)信(xin)精神，牢牢把握(wo)統籌“兩手”，抓好學院疫(yi)情防控工(gong)作(zuo)和(he)綜合改革工(gong)作(zuo)。
高磊強調(diao)，要(yao)毫不放(fang)松抓緊抓實抓細學(xue)院(yuan)各(ge)(ge)(ge)項防控工(gong)(gong)作(zuo)。一(yi)是(shi)學(xue)院(yuan)疫(yi)情(qing)應急處置工(gong)(gong)作(zuo)領導(dao)小組（春季學(xue)期開(kai)學(xue)準(zhun)備(bei)(bei)工(gong)(gong)作(zuo)領導(dao)小組）和各(ge)(ge)(ge)工(gong)(gong)作(zuo)專班（組）嚴格按照上級(ji)要(yao)求和最新通知，進一(yi)步(bu)完善疫(yi)情(qing)日常(chang)防控及應急處置工(gong)(gong)作(zuo)方案，更加(jia)科(ke)學(xue)精準(zhun)地做(zuo)好復(fu)學(xue)復(fu)課各(ge)(ge)(ge)項準(zhun)備(bei)(bei)工(gong)(gong)作(zuo)。二(er)是(shi)教(jiao)務(wu)處和各(ge)(ge)(ge)系部繼續做(zuo)好延(yan)遲開(kai)學(xue)期間(jian)“停(ting)課不停(ting)學(xue)”工(gong)(gong)作(zuo)，利用(yong)好線上教(jiao)育(yu)平臺和優(you)質教(jiao)育(yu)資源(yuan)，科(ke)學(xue)合理安排(pai)教(jiao)學(xue)課程，構(gou)建同(tong)疫(yi)情(qing)防控相(xiang)適應的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)秩序。
高(gao)磊要求，要扎實推進學(xue)院(yuan)綜(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。前期，學(xue)院(yuan)已經(jing)明(ming)確了綜(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)的總體(ti)思路，聚焦構(gou)建(jian)獨(du)具“山(shan)職”特色、符合(he)(he)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)規律的人(ren)才(cai)培養體(ti)系(xi)，著眼于(yu)機制(zhi)建(jian)設和(he)標準化(hua)構(gou)建(jian)，形成了以思政教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)、專業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)兩個核心(xin)，教(jiao)師隊伍建(jian)設改(gai)(gai)革(ge)(ge)、治(zhi)理體(ti)系(xi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)、人(ren)事分(fen)配制(zhi)度改(gai)(gai)革(ge)(ge)三大(da)保障(zhang)的系(xi)統改(gai)(gai)革(ge)(ge)方(fang)案，也得到廳領(ling)導(dao)充分(fen)肯定。從現在開始綜(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)工作(zuo)進入(ru)計(ji)時狀態。一(yi)是盡快將綜(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)方(fang)案發給(gei)全院(yuan)各(ge)單位各(ge)部門征求意見建(jian)議，并根據反饋情況修(xiu)訂完善(shan)，經(jing)黨委會研究確定后正式(shi)發布實施。二(er)是要推動綜(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)見效見功。通過施行學(xue)分(fen)制(zhi)管理，重構(gou)課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)、構(gou)建(jian)“0.5x6”學(xue)期制(zhi)度、模(mo)塊化(hua)打(da)造(zao)選修(xiu)課(ke)程(cheng)(cheng)、實行主(zhu)輔修(xiu)轉換，著力(li)解決規模(mo)化(hua)培養和(he)個性(xing)化(hua)培養相結合(he)(he)的瓶頸。把思想(xiang)政治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)職業素養教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)貫穿人(ren)才(cai)培養全過程(cheng)(cheng)，培養一(yi)批批理想(xiang)信念堅定、本(ben)領(ling)過硬的合(he)(he)格人(ren)才(cai)。
高磊強調，學院“雙高”建設(she)(she)方(fang)案已(yi)基本完成(cheng)，一周內要完成(cheng)好(hao)資(zi)金(jin)投入(ru)、項(xiang)目(mu)安(an)排與預(yu)算對接等工作，預(yu)算項(xiang)目(mu)執行(xing)單位要做出(chu)項(xiang)目(mu)執行(xing)年度(du)計劃。從今年起，部門年度(du)考(kao)核(he)工作與綜合改革和雙高建設(she)(she)任務(wu)等掛鉤，根(gen)據考(kao)核(he)結(jie)果確(que)定績效獎勵分配。
