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王榮昌主持召開黨委理論學習中心組擴大學習會

作者: 來源:黨委宣傳統戰部 瀏覽: 時間:2020-09-27 字體:【

9月25日,學院(yuan)黨委書(shu)記(ji)王榮昌主(zhu)持召開黨委理(li)論學習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)擴大學習(xi)(xi)會,原原本本、逐字逐句學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總(zong)書(shu)記(ji)在“不(bu)忘初心(xin)(xin)(xin)、牢記(ji)使命”主(zhu)題教育工作(zuo)會議上(shang)的重要講話,學習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平關于(yu)“不(bu)忘初心(xin)(xin)(xin)、牢記(ji)使命”論述(shu)摘編》第六(liu)章“堅持以人民為中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin),把群(qun)(qun)眾觀(guan)點和群(qun)(qun)眾路線深(shen)(shen)深(shen)(shen)植根于(yu)思想中(zhong)(zhong)(zhong)、具體到行動上(shang)”,學習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央辦(ban)公(gong)廳(ting) 國務院(yuan)辦(ban)公(gong)廳(ting)印發(fa)的《關于(yu)深(shen)(shen)化新時代(dai)學校思想政治理(li)論課改革創新的若干意見》。省委督導組(zu)(zu)、省教育廳(ting)指(zhi)導組(zu)(zu)到會督導、指(zhi)導工作(zuo)。黨委理(li)論學習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)組(zu)(zu)成員,各職能處室負責人,各系部書(shu)記(ji)、主(zhu)任參加集中(zhong)(zhong)(zhong)學習(xi)(xi)并(bing)作(zuo)交流發(fa)言。

會議(yi)指(zhi)出,此次黨(dang)委理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)中心(xin)組學(xue)(xue)習(xi)(xi)會,是(shi)學(xue)(xue)院開(kai)展(zhan)“不忘初心(xin)、牢記(ji)使(shi)(shi)命”主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)首次集中學(xue)(xue)習(xi)(xi)會。再次學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書記(ji)在“不忘初心(xin)、牢記(ji)使(shi)(shi)命”主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)工作會議(yi)上的(de)重要講話,學(xue)(xue)習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平關于“不忘初心(xin)、牢記(ji)使(shi)(shi)命”論述摘編》章節,是(shi)學(xue)(xue)院主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)一項重要內容,有利(li)于我們深(shen)刻(ke)認識開(kai)展(zhan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)意義,不斷(duan)加(jia)深(shen)對習(xi)(xi)近平新時(shi)代中國特色社會主(zhu)義思想的(de)領悟(wu)理(li)解(jie),增強(qiang)貫徹落實的(de)自覺性(xing)堅定(ding)性(xing),提(ti)高運用(yong)黨(dang)的(de)創新理(li)論指(zhi)導實踐、推動工作的(de)能力。

會(hui)議強調,學(xue)院開展好(hao)“不(bu)忘(wang)初心、牢(lao)記使(shi)命(ming)(ming)”主(zhu)題教(jiao)育,首先要(yao)抓思(si)(si)想認識(shi)到位(wei)。要(yao)圍繞學(xue)習貫徹(che)習近平(ping)新(xin)時代中國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想這條主(zhu)線,引導黨員(yuan)、干部原(yuan)原(yuan)本本學(xue),堅(jian)持以理(li)論滋(zi)養初心、以理(li)論引領使(shi)命(ming)(ming),增強“四(si)個意(yi)識(shi)”、堅(jian)定“四(si)個自(zi)信”、做(zuo)到“兩(liang)個維護”,確保理(li)論學(xue)習有收(shou)獲。要(yao)全(quan)面(mian)把(ba)握守初心、擔(dan)(dan)使(shi)命(ming)(ming),找差(cha)距、抓落(luo)實(shi)(shi)的(de)總(zong)要(yao)求(qiu),結合(he)工作(zuo)實(shi)(shi)際,突出問題導向(xiang),責任(ren)落(luo)實(shi)(shi)到崗到人,解決好(hao)黨員(yuan)、干部自(zi)身存在的(de)問題,解決好(hao)廣大(da)師生(sheng)員(yuan)工最(zui)關心最(zui)直接最(zui)現實(shi)(shi)的(de)利益問題,把(ba)師生(sheng)滿意(yi)度(du)作(zuo)為衡(heng)量工作(zuo)成效的(de)標尺。黨員(yuan)、干部要(yao)牢(lao)記職責使(shi)命(ming)(ming),進(jin)一步強化(hua)責任(ren)擔(dan)(dan)當、強化(hua)廉潔表率,以高(gao)(gao)度(du)自(zi)覺的(de)政治擔(dan)(dan)當和自(zi)我革命(ming)(ming)的(de)斗(dou)爭精(jing)神開展好(hao)主(zhu)題教(jiao)育,實(shi)(shi)現學(xue)院高(gao)(gao)質量發展。

會議認(ren)為,《關于深化(hua)新時(shi)代學(xue)校思(si)(si)想政治(zhi)理論課(ke)(ke)改革創(chuang)新的(de)(de)(de)若干意(yi)(yi)見(jian)》,是新時(shi)代加強思(si)(si)想政治(zhi)理論課(ke)(ke)建設質量和(he)水平的(de)(de)(de)綱領性(xing)文件,為學(xue)院推進思(si)(si)想政治(zhi)理論課(ke)(ke)改革創(chuang)新提供(gong)了根(gen)本遵循。要結合實(shi)際,制定學(xue)院貫徹落(luo)(luo)實(shi)《意(yi)(yi)見(jian)》精神的(de)(de)(de)實(shi)施方(fang)案,梳(shu)理重點工作(zuo)內容,細化(hua)責(ze)任分工,切實(shi)提高(gao)實(shi)施方(fang)案的(de)(de)(de)可(ke)行(xing)性(xing)和(he)操(cao)作(zuo)性(xing),確(que)保工作(zuo)落(luo)(luo)到(dao)實(shi)處。