9月10日,我省(sheng)(sheng)(sheng)慶祝(zhu)2019年(nian)教師節暨教育系統先進集體和先進個人表彰大會(hui)、慶祝(zhu)教師節座談會(hui)在濟南舉行。省(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)書記劉家義,省(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)副書記、省(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)龔正(zheng)出席會(hui)議(yi)并(bing)講話(hua)。我院教師李升榮獲“山東省(sheng)(sheng)(sheng)優(you)秀教師”稱號，與學(xue)院領導共同受邀參加大會(hui)。
李升是學(xue)院鐵(tie)道車輛與機械(xie)工(gong)(gong)程系教(jiao)師，中共黨員，山(shan)東省職業院校(xiao)青年技能名(ming)師，專家工(gong)(gong)作室(shi)團隊(dui)帶頭人，“雙(shuang)師型(xing)”骨干教(jiao)師。參加工(gong)(gong)作以(yi)來，李老(lao)師一直(zhi)從事(shi)一線教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作，為人師表，教(jiao)書育人，2011-2015連續5年學(xue)院年度考核優秀。
李老師(shi)精心設(she)計每一堂課，不僅講授基本(ben)理論、實踐技(ji)能(neng)，還基于課程思(si)政理念培(pei)養學生的職(zhi)業素養和道德(de)情操(cao)，實現課程育人目標(biao)。2011年(nian)，李老師(shi)獲(huo)得全國(guo)(guo)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)技(ji)能(neng)大(da)賽教(jiao)師(shi)組(zu)“教(jiao)學方案設(she)計與教(jiao)學資源制作”二(er)等獎(jiang)，2014年(nian)獲(huo)全國(guo)(guo)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)模具技(ji)能(neng)大(da)賽“微課”競賽獲(huo)得二(er)等獎(jiang)。
李老師(shi)用(yong)心(xin)(xin)愛護(hu)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，從思想(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)等全方位關(guan)(guan)(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)成長，在(zai)潛移默化中(zhong)(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發展。他連續十年擔任(ren)(ren)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)，在(zai)事關(guan)(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)切身利益的(de)事情上，主動傾聽(ting)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)聲(sheng),積(ji)極維護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利益。2012年他擔任(ren)(ren)機制1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)，一(yi)次貧(pin)困生(sheng)(sheng)評(ping)議(yi)(yi)中(zhong)(zhong)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)質疑評(ping)議(yi)(yi)結果，他當天利用(yong)下班(ban)(ban)時間把相關(guan)(guan)(guan)同學(xue)(xue)(xue)(xue)約到辦公室敞開心(xin)(xin)扉(fei)談，最(zui)終(zhong)貧(pin)困生(sheng)(sheng)名單確定(ding)了(le)，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)心(xin)(xin)也安定(ding)了(le)。他將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)實際行動踐行著“良師(shi)益友”，兩次榮(rong)獲院級(ji)優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)、一(yi)次系級(ji)優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革項目，其中(zhong)主(zhu)持山東省職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革研(yan)究課題1項、參(can)與(yu)3項，獲(huo)山東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究優秀(xiu)成(cheng)果(guo)(guo)一等獎、山東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)二等獎。2013年學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與(yu)德(de)國(guo)巴符(fu)州(zhou)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共同(tong)開展(zhan)機制專業(ye)“行(xing)動導向”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式改(gai)(gai)革試(shi)驗班項目，他(ta)所在的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革團隊經過(guo)近3年研(yan)究實踐積累，大膽改(gai)(gai)革創新(xin)，充分實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師主(zhu)導、學(xue)(xue)(xue)生主(zhu)體的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)(xue)生在社會能力(li)、方法能力(li)、專業(ye)能力(li)等方面都得到(dao)了全面提升。同(tong)時，他(ta)積極進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革成(cheng)果(guo)(guo)推廣，2015年面向全院(yuan)(yuan)開設公(gong)開課，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革成(cheng)果(guo)(guo)貫穿其中(zhong)，獲(huo)得全院(yuan)(yuan)師生的(de)(de)一致(zhi)好(hao)評。
李(li)老師(shi)因材施教(jiao)，挖掘(jue)學(xue)生(sheng)專長(chang)，激(ji)發學(xue)生(sheng)潛力，學(xue)生(sheng)創(chuang)新能力顯著提高。上課之余，李(li)老師(shi)指(zhi)導學(xue)有(you)(you)專長(chang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)參與特長(chang)生(sheng)課題研究、參加(jia)技能大(da)賽(sai)。近年(nian)來指(zhi)導學(xue)生(sheng)參加(jia)各類技能大(da)賽(sai)，獲(huo)得(de)國(guo)家級二等(deng)(deng)獎(jiang)4次、三等(deng)(deng)獎(jiang)2次，省級一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)5次；獲(huo)特長(chang)生(sheng)評(ping)比一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)1次、二等(deng)(deng)獎(jiang)2次；2014年(nian)被(bei)學(xue)院(yuan)團委授予“青(qing)年(nian)崗位(wei)能手(shou)”。 在2011年(nian)一(yi)(yi)(yi)次全國(guo)比賽(sai)訓練指(zhi)導中，為了試驗(yan)最佳工藝方法，他連續36個小時沒有(you)(you)休(xiu)息(xi)。為了給學(xue)生(sheng)更專業(ye)的(de)(de)指(zhi)導，他不斷加(jia)強自(zi)身學(xue)習，積極參加(jia)教(jiao)師(shi)組比賽(sai)，通過各種途徑與同(tong)行學(xue)習交流。2014年(nian)獲(huo)全國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)模具技能大(da)賽(sai)教(jiao)師(shi)組比賽(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，2016年(nian)獲(huo)山東(dong)省職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)技能大(da)賽(sai)高職(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)組比賽(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)第(di)一(yi)(yi)(yi)名。
李老師潛心(xin)科(ke)研與(yu)技術攻關(guan)，責無(wu)(wu)旁貸服務(wu)社(she)會，主持(chi)和參與(yu)了(le)(le)(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)研項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，承(cheng)擔(dan)(dan)并完成了(le)(le)(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)技術服務(wu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2012年，他(ta)承(cheng)擔(dan)(dan)了(le)(le)(le)濟南(nan)住皇建材(cai)有限(xian)公(gong)司“注漿模具邊條(tiao)配(pei)件的加(jia)工裝配(pei)”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，為(wei)企(qi)(qi)業(ye)解決了(le)(le)(le)迫切(qie)的技術問題(ti)。2017年，他(ta)參與(yu)了(le)(le)(le)山東省重點研發計劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2018年，他(ta)主持(chi)的橫向(xiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)“PDC鉆頭自調節元件制作(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”受理發明專(zhuan)利(li)3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、授(shou)權(quan)實(shi)用(yong)新型(xing)專(zhuan)利(li)2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)前此項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)國內尚無(wu)(wu)同類技術產品。近(jin)年來，他(ta)以第一作(zuo)者身(shen)份發表論(lun)文(wen)5篇(pian)，其(qi)中(zhong)中(zhong)文(wen)核心(xin)期(qi)刊2篇(pian)；擔(dan)(dan)任副主編(bian)出版教(jiao)(jiao)材(cai)5部(bu)，其(qi)中(zhong)高等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“十(shi)一五”“十(shi)二五”規劃教(jiao)(jiao)材(cai)3部(bu)；授(shou)權(quan)或受理發明專(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，授(shou)權(quan)實(shi)用(yong)新型(xing)專(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。任教(jiao)(jiao)期(qi)間，他(ta)還(huan)多(duo)次赴(fu)企(qi)(qi)業(ye)進行頂崗鍛煉，參與(yu)質量工程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建設(she)，擔(dan)(dan)任大賽裁判(pan)、賽項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)家等(deng)(deng)，積(ji)累工作(zuo)經驗，提(ti)高實(shi)踐教(jiao)(jiao)學能力和技術服務(wu)能力。
三尺(chi)講臺育(yu)桃李(li)，一(yi)支(zhi)粉筆寫春秋(qiu)。在新(xin)時代的征程中，李(li)升老(lao)師(shi)(shi)將如他所(suo)誓：不忘(wang)教(jiao)育(yu)初心，牢記教(jiao)師(shi)(shi)使(shi)命，堅持“四有好老(lao)師(shi)(shi)”標(biao)準，以(yi)德立(li)身、以(yi)德立(li)學、以(yi)德施教(jiao)、以(yi)德育(yu)德，為祖(zu)國的軌道交通(tong)事業，為中國制造(zao)，鞠躬盡(jin)瘁育(yu)匠心塑匠人。
