9月(yue)10日,我省(sheng)(sheng)慶祝(zhu)2019年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)暨教(jiao)(jiao)育系統先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)和(he)先(xian)進(jin)個人(ren)表彰(zhang)大(da)會、慶祝(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)座談會在濟南舉行。省(sheng)(sheng)委書記(ji)劉(liu)家(jia)義,省(sheng)(sheng)委副書記(ji)、省(sheng)(sheng)長龔正出(chu)席會議(yi)并講話。我院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)李升榮獲“山東省(sheng)(sheng)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”稱號(hao)，與學(xue)院(yuan)(yuan)領導共同(tong)受邀參(can)加大(da)會。
李(li)升是學(xue)院鐵(tie)道車(che)輛與機械工程系教(jiao)師(shi)(shi)，中共(gong)黨員，山東省職業(ye)院校(xiao)青(qing)年技能(neng)名師(shi)(shi)，專(zhuan)家工作室團(tuan)隊帶頭人，“雙師(shi)(shi)型”骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)。參加工作以(yi)來，李(li)老師(shi)(shi)一直從事一線教(jiao)學(xue)工作，為人師(shi)(shi)表(biao)，教(jiao)書育人，2011-2015連續5年學(xue)院年度考(kao)核優秀(xiu)。
李老(lao)師(shi)(shi)(shi)精心設計每(mei)一堂課(ke)(ke)，不(bu)僅講授(shou)基本(ben)理(li)論、實踐(jian)技(ji)能，還(huan)基于課(ke)(ke)程思政理(li)念培(pei)養(yang)學生的職(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)和道德(de)情操，實現(xian)課(ke)(ke)程育人(ren)目標。2011年，李老(lao)師(shi)(shi)(shi)獲(huo)(huo)得全國職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校技(ji)能大賽(sai)教師(shi)(shi)(shi)組(zu)“教學方案(an)設計與教學資源(yuan)制(zhi)作”二等獎(jiang)，2014年獲(huo)(huo)全國職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校模具技(ji)能大賽(sai)“微課(ke)(ke)”競賽(sai)獲(huo)(huo)得二等獎(jiang)。
李老師(shi)用心(xin)愛護每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生，從思想(xiang)學(xue)(xue)(xue)習生活等全方位(wei)關注學(xue)(xue)(xue)生健康成長，在(zai)潛移默化中(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生全面(mian)發(fa)展。他(ta)連續十年擔(dan)任班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任，在(zai)事關學(xue)(xue)(xue)生切身利(li)益(yi)的事情(qing)上，主(zhu)(zhu)(zhu)動傾聽學(xue)(xue)(xue)生心(xin)聲,積極維護學(xue)(xue)(xue)生利(li)益(yi)。2012年他(ta)擔(dan)任機制1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任，一(yi)次貧(pin)困(kun)生評議中(zhong)(zhong)有學(xue)(xue)(xue)生質疑評議結果，他(ta)當天利(li)用下班(ban)(ban)時(shi)間把相(xiang)關同學(xue)(xue)(xue)約(yue)到辦公室敞(chang)開心(xin)扉談(tan)，最終貧(pin)困(kun)生名(ming)單確定(ding)了，同學(xue)(xue)(xue)們的心(xin)也安定(ding)了。他(ta)將心(xin)比心(xin)教育學(xue)(xue)(xue)生、感染學(xue)(xue)(xue)生，用實際行動踐行著“良師(shi)益(yi)友”，兩次榮(rong)獲院級優秀班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任、一(yi)次系級優秀班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與多項(xiang)(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)，其中主持山(shan)東省(sheng)職業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)研(yan)究課(ke)題1項(xiang)(xiang)、參與3項(xiang)(xiang)，獲山(shan)東省(sheng)教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究優秀(xiu)成果(guo)一等獎、山(shan)東省(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)二等獎。2013年學(xue)(xue)(xue)院(yuan)與德(de)國巴符州立教(jiao)師繼續教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共同(tong)開展機制(zhi)專業(ye)(ye)“行動(dong)導(dao)向(xiang)(xiang)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)試驗班項(xiang)(xiang)目(mu)，他(ta)(ta)所在(zai)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)團(tuan)隊經過近3年研(yan)究實踐積(ji)累(lei)，大膽改(gai)革(ge)(ge)(ge)創新，充分實踐教(jiao)師主導(dao)、學(xue)(xue)(xue)生主體的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)(xue)生在(zai)社會能力(li)、方法(fa)能力(li)、專業(ye)(ye)能力(li)等方面都得(de)到了(le)全面提升。同(tong)時，他(ta)(ta)積(ji)極進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)成果(guo)推廣(guang)，2015年面向(xiang)(xiang)全院(yuan)開設公開課(ke)，將教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)成果(guo)貫穿(chuan)其中，獲得(de)全院(yuan)師生的一致好評。
李老(lao)師因材施教(jiao)，挖掘(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)專長，激發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)潛力，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)能(neng)力顯(xian)著提高。上課之(zhi)余，李老(lao)師指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)有專長的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)特(te)長生(sheng)(sheng)(sheng)課題(ti)研究(jiu)、參(can)加技能(neng)大賽(sai)(sai)。近年(nian)來指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加各(ge)類技能(neng)大賽(sai)(sai)，獲得國家級(ji)(ji)二等(deng)(deng)獎(jiang)4次(ci)、三(san)等(deng)(deng)獎(jiang)2次(ci)，省級(ji)(ji)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)5次(ci)；獲特(te)長生(sheng)(sheng)(sheng)評比(bi)(bi)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)1次(ci)、二等(deng)(deng)獎(jiang)2次(ci)；2014年(nian)被學(xue)院(yuan)團委(wei)授予“青年(nian)崗位能(neng)手”。 在2011年(nian)一(yi)(yi)次(ci)全國比(bi)(bi)賽(sai)(sai)訓練指(zhi)(zhi)導(dao)中，為(wei)了試驗(yan)最佳工藝(yi)方法，他(ta)連續36個小時沒有休息。為(wei)了給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更專業的指(zhi)(zhi)導(dao)，他(ta)不斷加強自(zi)身學(xue)習，積極參(can)加教(jiao)師組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)，通過各(ge)種途徑(jing)與(yu)同行學(xue)習交流。2014年(nian)獲全國職(zhi)(zhi)業院(yuan)校模具技能(neng)大賽(sai)(sai)教(jiao)師組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，2016年(nian)獲山(shan)東省職(zhi)(zhi)業院(yuan)校技能(neng)大賽(sai)(sai)高職(zhi)(zhi)教(jiao)師組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)第一(yi)(yi)名。
李老師潛心(xin)科(ke)研(yan)(yan)與(yu)(yu)技術(shu)(shu)攻關，責無(wu)旁貸服(fu)務社(she)會，主(zhu)持(chi)和參(can)與(yu)(yu)了(le)(le)多(duo)項(xiang)(xiang)科(ke)研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，承擔(dan)并完成了(le)(le)多(duo)項(xiang)(xiang)技術(shu)(shu)服(fu)務項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2012年(nian)，他(ta)承擔(dan)了(le)(le)濟南住(zhu)皇(huang)建材(cai)有(you)限(xian)公(gong)司(si)“注漿模具邊條(tiao)配件的加工(gong)裝配”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，為企(qi)業解(jie)決了(le)(le)迫切的技術(shu)(shu)問題。2017年(nian)，他(ta)參(can)與(yu)(yu)了(le)(le)山(shan)東省重點研(yan)(yan)發(fa)計劃項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2018年(nian)，他(ta)主(zhu)持(chi)的橫向項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)“PDC鉆(zhan)頭(tou)自調節元件制作項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”受(shou)(shou)理發(fa)明專利3項(xiang)(xiang)、授權(quan)(quan)實(shi)用新型(xing)專利2項(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)前(qian)此項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)國內尚無(wu)同類技術(shu)(shu)產品。近年(nian)來，他(ta)以第一作者身份發(fa)表論文5篇，其(qi)中中文核心(xin)期刊2篇；擔(dan)任(ren)副主(zhu)編(bian)出版教(jiao)(jiao)材(cai)5部，其(qi)中高(gao)等職業教(jiao)(jiao)育(yu)“十(shi)一五”“十(shi)二五”規劃教(jiao)(jiao)材(cai)3部；授權(quan)(quan)或受(shou)(shou)理發(fa)明專利4項(xiang)(xiang)，授權(quan)(quan)實(shi)用新型(xing)專利4項(xiang)(xiang)。任(ren)教(jiao)(jiao)期間，他(ta)還多(duo)次赴企(qi)業進行頂崗鍛煉，參(can)與(yu)(yu)質量(liang)工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建設，擔(dan)任(ren)大(da)賽裁(cai)判、賽項(xiang)(xiang)專家(jia)等，積累工(gong)作經驗，提高(gao)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學能(neng)(neng)力(li)和技術(shu)(shu)服(fu)務能(neng)(neng)力(li)。
三尺(chi)講臺(tai)育(yu)桃李，一(yi)支粉筆寫(xie)春秋。在新時代的(de)征程中(zhong)，李升(sheng)老師(shi)將如他(ta)所(suo)誓：不(bu)忘(wang)教(jiao)(jiao)育(yu)初心，牢記(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)使命，堅持“四有(you)好老師(shi)”標(biao)準，以德立身、以德立學、以德施(shi)教(jiao)(jiao)、以德育(yu)德，為祖國的(de)軌(gui)道交通事業，為中(zhong)國制造，鞠躬(gong)盡瘁育(yu)匠心塑匠人。
