暑假(jia)期間(jian)，鐵道供電與電氣工程(cheng)系開展主題(ti)為“青春心(xin)向(xiang)(xiang)黨(dang)(dang)，建功新時代”的(de)社(she)(she)會實踐活動，27名學(xue)生組成“知行(xing)共進”社(she)(she)會實踐服(fu)務隊，在(zai)學(xue)院團委副書(shu)記劉向(xiang)(xiang)平、系主任兼黨(dang)(dang)總支書(shu)記林毓梁、學(xue)工辦主任李(li)(li)亞飛(fei)、團總支書(shu)記李(li)(li)井銘、輔(fu)導員(yuan)馮國英、薛高芳的(de)帶領下，攜手濟(ji)南市(shi)長清區孝里鎮(zhen)八(ba)一(yi)希(xi)望小學(xue)的(de)小朋友們開啟了暑期社(she)(she)會實踐活動的(de)“第一(yi)站”。
大(da)手小(xiao)手匯聚力(li)量(liang)(liang)，共同(tong)研學助力(li)夢(meng)想。7月10日，“知行(xing)(xing)(xing)共進(jin)”社會實踐(jian)服務隊(dui)(dui)(dui)走(zou)進(jin)濟南長(chang)清區孝里鎮，與八一(yi)希望小(xiao)學的(de)(de)優秀學生進(jin)行(xing)(xing)(xing)游(you)戲(xi)互動。隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)們(men)在教師的(de)(de)帶(dai)領下(xia)，實行(xing)(xing)(xing)“一(yi)對一(yi)”守護管理模式，即一(yi)名大(da)學生守護一(yi)名小(xiao)學生，對小(xiao)朋友的(de)(de)安全、行(xing)(xing)(xing)為(wei)、解說進(jin)行(xing)(xing)(xing)為(wei)期一(yi)天(tian)的(de)(de)全面(mian)負責。隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)們(men)幫助小(xiao)朋友穿上了量(liang)(liang)身定做(zuo)的(de)(de)印有(you)“知行(xing)(xing)(xing)共進(jin)揚青春，下(xia)鄉研學傳精神”字樣(yang)的(de)(de)短袖T恤，并(bing)通過游(you)戲(xi)與歌曲互相(xiang)結識(shi)，開(kai)啟了一(yi)天(tian)的(de)(de)研學旅行(xing)(xing)(xing)。
軌道(dao)交通參觀(guan)游覽，增長見識向往未來。濟(ji)(ji)南軌道(dao)交通是(shi)服(fu)務于(yu)濟(ji)(ji)南市的(de)(de)(de)城(cheng)市軌道(dao)交通系統，其第一(yi)條線路于(yu)2019年(nian)4月1日正(zheng)式商業(ye)運營。隊員們(men)攜手小朋友走進濟(ji)(ji)南地鐵園(yuan)博(bo)(bo)園(yuan)站(zhan)進行參觀(guan)，在(zai)講(jiang)解(jie)員的(de)(de)(de)帶領下對(dui)濟(ji)(ji)南地鐵的(de)(de)(de)特色之處(chu)(chu)進行了解(jie)。魚腹(fu)形的(de)(de)(de)站(zhan)臺(tai)建筑(zhu)特色、預留站(zhan)臺(tai)的(de)(de)(de)備(bei)用(yong)方案(an)、融合極(ji)多的(de)(de)(de)泉城(cheng)設計、提高底(di)蘊的(de)(de)(de)象形文字、增強體驗(yan)感(gan)的(de)(de)(de)加寬座(zuo)椅等，無一(yi)不(bu)在(zai)吸引(yin)著小朋友們(men)的(de)(de)(de)眼球。在(zai)搭(da)乘(cheng)園(yuan)博(bo)(bo)園(yuan)站(zhan)到(dao)濟(ji)(ji)南西站(zhan)地鐵期間，孩子們(men)好(hao)奇的(de)(de)(de)目光四(si)處(chu)(chu)環繞，欣喜的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)躍于(yu)臉上。大家(jia)一(yi)致(zhi)認為(wei)，看到(dao)小朋友們(men)好(hao)奇求(qiu)知的(de)(de)(de)表(biao)情(qing)，不(bu)禁被(bei)帶入到(dao)童真的(de)(de)(de)氛圍里，渴(ke)望拓寬知識面(mian)，為(wei)他們(men)解(jie)答疑難問題。
科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果親身(shen)體驗，培養(yang)興趣探索未知。社會(hui)實踐(jian)隊員(yuan)攜手(shou)小朋友走(zou)進山東(dong)省(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)開(kai)展(zhan)體驗學習。山東(dong)省(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)是我省(sheng)傳播普及科(ke)(ke)學知識的(de)主要陣地(di)，是立足陣地(di)科(ke)(ke)普、流動科(ke)(ke)普、數字科(ke)(ke)普、資源(yuan)建設“四位一(yi)體”的(de)現代科(ke)(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)。同(tong)時(shi)，科(ke)(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)也(ye)為志愿者(zhe)提(ti)供更多(duo)發揮專業優勢(shi)的(de)志愿服(fu)務崗(gang)位，讓志愿者(zhe)們學以致用(yong)，學用(yong)相長(chang)，堅持在周末、節(jie)假日(ri)等時(shi)間(jian)節(jie)點，開(kai)展(zhan)志愿服(fu)務活(huo)(huo)動。克萊(lai)因瓶、彎(wan)曲的(de)水(shui)流、無(wu)源(yuan)之(zhi)水(shui)、錐體上滾(gun)……琳瑯滿目的(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)展(zhan)品讓孩子(zi)們迫不及待地(di)投(tou)入到觀察與探索當(dang)中，他們認真操作展(zhan)品，仔(zi)細了解原理，深刻感(gan)受科(ke)(ke)技(ji)(ji)迅速發展(zhan)給生活(huo)(huo)帶來的(de)巨大(da)變化。為避(bi)免(mian)在人(ren)群中走(zou)失，隊員(yuan)們絲毫(hao)不懈怠，陪同(tong)孩子(zi)們一(yi)同(tong)參與到科(ke)(ke)技(ji)(ji)展(zhan)當(dang)中。
院校電(dian)(dian)臺(tai)齊合作(zuo)，助(zhu)貧(pin)逐夢育英才。在(zai)此次研學活(huo)動(dong)(dong)(dong)中，濟南軌道(dao)交通集(ji)團、山東省科技館為(wei)“知行(xing)共進(jin)”社(she)(she)會(hui)實踐服務隊提(ti)供(gong)了(le)極大(da)的(de)支(zhi)持與(yu)幫助(zhu)。山東經濟廣播財(cai)富Radio也對本(ben)次活(huo)動(dong)(dong)(dong)進(jin)行(xing)了(le)全(quan)程融媒體(ti)直播，得到了(le)社(she)(she)會(hui)各界(jie)的(de)廣泛(fan)關注，點(dian)贊量超(chao)過20000余次。此次“一對一”守護管理模式給生(sheng)活(huo)在(zai)象(xiang)牙(ya)塔中的(de)大(da)學生(sheng)創(chuang)造了(le)關愛(ai)兒童、了(le)解兒童、幫助(zhu)兒童的(de)機會(hui)，增強了(le)“恪盡職守、以身作(zuo)則”的(de)社(she)(she)會(hui)責(ze)任感與(yu)使命感，也為(wei)小朋友(you)們(men)提(ti)供(gong)了(le)拓展思路、走出課本(ben)、實踐學習(xi)的(de)平臺(tai)，并提(ti)出了(le)“寓(yu)教(jiao)于樂、知行(xing)合一”的(de)獨特教(jiao)學模式。本(ben)次三下鄉社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)，鐵道(dao)供(gong)電(dian)(dian)與(yu)電(dian)(dian)氣工程系擴大(da)了(le)地點(dian)規模、隊伍(wu)規模、經濟規模，注重實踐創(chuang)新，善于抓住亮點(dian)，做(zuo)到點(dian)面結合，并取得扎實效果。
