暑假(jia)期(qi)間，鐵道供電與電氣工程系開展主(zhu)題為“青春(chun)心向(xiang)黨(dang)，建功新時代(dai)”的社會(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)，27名學生組成“知行共進”社會(hui)(hui)實(shi)踐服務隊，在學院團委副書記劉向(xiang)平、系主(zhu)任兼黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)書記林毓梁、學工辦(ban)主(zhu)任李亞(ya)飛、團總(zong)支(zhi)(zhi)書記李井銘、輔(fu)導員馮國英、薛高芳的帶領(ling)下，攜(xie)手濟南市長清區孝里鎮八一(yi)希望(wang)小學的小朋友們開啟了(le)暑期(qi)社會(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)的“第一(yi)站”。
大手小(xiao)手匯(hui)聚力(li)量，共同研學(xue)(xue)助力(li)夢想。7月10日，“知行(xing)(xing)(xing)共進(jin)(jin)”社會實踐服務(wu)隊走進(jin)(jin)濟南長(chang)清(qing)區孝里鎮，與八一(yi)希(xi)望小(xiao)學(xue)(xue)的優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)游戲(xi)互動。隊員們在教師的帶領下，實行(xing)(xing)(xing)“一(yi)對一(yi)”守護管理模式，即一(yi)名(ming)大學(xue)(xue)生守護一(yi)名(ming)小(xiao)學(xue)(xue)生，對小(xiao)朋友的安全、行(xing)(xing)(xing)為、解說(shuo)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)為期一(yi)天的全面負責。隊員們幫助小(xiao)朋友穿(chuan)上了量身定做的印(yin)有(you)“知行(xing)(xing)(xing)共進(jin)(jin)揚青春，下鄉研學(xue)(xue)傳精神”字樣的短袖T恤，并通(tong)過游戲(xi)與歌曲互相結識，開啟了一(yi)天的研學(xue)(xue)旅行(xing)(xing)(xing)。
軌道交(jiao)(jiao)通(tong)參(can)觀游覽(lan)，增長見識(shi)向往未(wei)來。濟(ji)南(nan)軌道交(jiao)(jiao)通(tong)是服務于(yu)濟(ji)南(nan)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)(shi)軌道交(jiao)(jiao)通(tong)系統，其第一條(tiao)線(xian)路(lu)于(yu)2019年(nian)4月1日正(zheng)式商(shang)業(ye)運營。隊員們攜手小(xiao)朋友(you)(you)走(zou)進(jin)濟(ji)南(nan)地鐵園(yuan)博園(yuan)站(zhan)進(jin)行參(can)觀，在(zai)講解員的(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)對濟(ji)南(nan)地鐵的(de)(de)(de)特色(se)之處進(jin)行了解。魚腹形的(de)(de)(de)站(zhan)臺建筑特色(se)、預留站(zhan)臺的(de)(de)(de)備用方案、融合極多(duo)的(de)(de)(de)泉城(cheng)設計(ji)、提高底蘊(yun)的(de)(de)(de)象(xiang)形文字(zi)、增強體驗感的(de)(de)(de)加寬(kuan)(kuan)座椅等，無一不(bu)在(zai)吸引(yin)著(zhu)小(xiao)朋友(you)(you)們的(de)(de)(de)眼球。在(zai)搭乘園(yuan)博園(yuan)站(zhan)到(dao)濟(ji)南(nan)西站(zhan)地鐵期(qi)間，孩子們好(hao)奇的(de)(de)(de)目光四處環(huan)繞，欣喜的(de)(de)(de)心(xin)情躍于(yu)臉上(shang)。大家一致認為(wei)，看到(dao)小(xiao)朋友(you)(you)們好(hao)奇求知(zhi)的(de)(de)(de)表情，不(bu)禁被帶(dai)入到(dao)童真的(de)(de)(de)氛圍里，渴望(wang)拓寬(kuan)(kuan)知(zhi)識(shi)面，為(wei)他(ta)們解答疑(yi)難問題。
科(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果親身(shen)體(ti)驗，培(pei)養興(xing)趣(qu)探索未知(zhi)。社會實踐隊(dui)員(yuan)攜手(shou)小(xiao)朋友走(zou)進山東(dong)(dong)省科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)開展(zhan)(zhan)體(ti)驗學(xue)習。山東(dong)(dong)省科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)是(shi)我省傳播普(pu)及(ji)科(ke)(ke)(ke)學(xue)知(zhi)識(shi)的(de)主要陣地(di)，是(shi)立(li)足陣地(di)科(ke)(ke)(ke)普(pu)、流動(dong)科(ke)(ke)(ke)普(pu)、數字科(ke)(ke)(ke)普(pu)、資(zi)源建(jian)設“四(si)位一(yi)體(ti)”的(de)現代科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)。同時(shi)，科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)也為志愿者(zhe)提供更多發揮(hui)專業優勢的(de)志愿服(fu)務(wu)崗位，讓志愿者(zhe)們(men)學(xue)以致用，學(xue)用相長，堅持在周(zhou)末、節假日等(deng)時(shi)間節點，開展(zhan)(zhan)志愿服(fu)務(wu)活動(dong)。克萊(lai)因瓶、彎曲的(de)水流、無源之水、錐(zhui)體(ti)上(shang)滾……琳瑯滿目的(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)(zhan)品讓孩(hai)子們(men)迫不及(ji)待地(di)投入到觀察與(yu)探索當中，他(ta)們(men)認真操作展(zhan)(zhan)品，仔細了解原理，深刻感受科(ke)(ke)(ke)技(ji)迅速發展(zhan)(zhan)給生活帶(dai)來的(de)巨大變化(hua)。為避免在人群中走(zou)失(shi)，隊(dui)員(yuan)們(men)絲毫(hao)不懈怠，陪同孩(hai)子們(men)一(yi)同參(can)與(yu)到科(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)(zhan)當中。
院(yuan)校電臺齊合作(zuo)，助(zhu)(zhu)貧逐夢育英(ying)才。在(zai)此次(ci)(ci)研學(xue)活動(dong)中，濟(ji)南軌道交通集(ji)團、山(shan)東省科技館為“知(zhi)行共(gong)進(jin)(jin)”社會(hui)實(shi)踐服務隊(dui)提(ti)供(gong)(gong)了極大(da)的(de)(de)支(zhi)持與幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)。山(shan)東經濟(ji)廣(guang)播(bo)財(cai)富Radio也對本次(ci)(ci)活動(dong)進(jin)(jin)行了全程融媒體(ti)直播(bo)，得到了社會(hui)各界的(de)(de)廣(guang)泛關(guan)注，點贊量(liang)超過(guo)20000余次(ci)(ci)。此次(ci)(ci)“一對一”守(shou)護管理模(mo)式給生活在(zai)象(xiang)牙(ya)塔中的(de)(de)大(da)學(xue)生創造了關(guan)愛兒(er)童(tong)、了解(jie)兒(er)童(tong)、幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)兒(er)童(tong)的(de)(de)機會(hui)，增強了“恪盡職(zhi)守(shou)、以身作(zuo)則”的(de)(de)社會(hui)責任感(gan)與使命感(gan)，也為小朋友們提(ti)供(gong)(gong)了拓展(zhan)思(si)路(lu)、走出課本、實(shi)踐學(xue)習的(de)(de)平臺，并提(ti)出了“寓教于樂、知(zhi)行合一”的(de)(de)獨特教學(xue)模(mo)式。本次(ci)(ci)三下鄉社會(hui)實(shi)踐活動(dong)，鐵(tie)道供(gong)(gong)電與電氣(qi)工程系擴(kuo)大(da)了地點規(gui)(gui)模(mo)、隊(dui)伍規(gui)(gui)模(mo)、經濟(ji)規(gui)(gui)模(mo)，注重實(shi)踐創新(xin)，善于抓(zhua)住亮(liang)點，做到點面結合，并取(qu)得扎實(shi)效(xiao)果(guo)。
