亚洲人成电影网站在线观看

當前位置: 新聞中心 > 山職要聞 > 正文

我院入選2018年職業院校“育人成效50強”

作(zuo)者:王超 來(lai)源:教(jiao)務處 瀏覽: 時間:2020-07-12 字體:【

近日(ri),2019中(zhong)國高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育質量年度報告(gao)發布會(hui)在北(bei)京召開,我(wo)院喜(xi)獲(huo)2018年高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業院校“育人成效50強”。

//www.tech.net.cn/ueditor/net/upload/image/20190620/6369663762420529982861984.jpg

2019年報告新增發布“育(yu)(yu)人(ren)成(cheng)效50強”榜單,凸顯(xian)(xian)對(dui)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)立(li)德樹人(ren)的重(zhong)(zhong)視,引領(ling)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校切實(shi)(shi)提(ti)高育(yu)(yu)人(ren)質(zhi)量,更加注(zhu)重(zhong)(zhong)全(quan)面落實(shi)(shi)立(li)德樹人(ren)的根本任務(wu)。“育(yu)(yu)人(ren)成(cheng)效50強”指標主(zhu)要(yao)涵蓋(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校體(ti)驗(yan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)技(ji)能培養(yang)等三個維度,16個指標項目(mu),包括就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)、畢業(ye)(ye)三年職(zhi)(zhi)位晉升(sheng)(sheng)比例(li)、留(liu)在(zai)當地就(jiu)業(ye)(ye)比例(li)、教書育(yu)(yu)人(ren)滿(man)意度、課(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)滿(man)意度、各(ge)類大賽(sai)等,強調就(jiu)業(ye)(ye)與(yu)發展,重(zhong)(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校體(ti)驗(yan)和技(ji)能培養(yang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)上述方面成(cheng)效明顯(xian)(xian),畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)和職(zhi)(zhi)位晉升(sheng)(sheng)比例(li)提(ti)升(sheng)(sheng)明顯(xian)(xian),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)課(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管(guan)理服務(wu)等方面的滿(man)意度高于一般院(yuan)校,大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)技(ji)術技(ji)能方面的培養(yang)效果好,榮登“育(yu)(yu)人(ren)成(cheng)效50強”榜單。

《中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)年度報(bao)告》是受全國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專校長(chang)聯席會議委(wei)托(tuo),由(you)上海市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學(xue)研(yan)究院(yuan)和第(di)三方的麥(mai)可思(si)研(yan)究院(yuan)共同編寫,自(zi)2012年以來已經連續發(fa)(fa)布8年。8年來,報(bao)告始終(zhong)堅(jian)持需求導向、堅(jian)持第(di)三方視角、堅(jian)持創新發(fa)(fa)展,逐步(bu)形成了由(you)學(xue)生成長(chang)成才(cai)、學(xue)校辦學(xue)實力(li)、政(zheng)策發(fa)(fa)展環境、國(guo)際影響力(li)和服務(wu)貢(gong)獻(xian)力(li)構成的“五維(wei)質量(liang)觀”,探索(suo)建立了不同維(wei)度質量(liang)評價的指標(biao)體(ti)系,持續引導高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)強化內涵、提升質量(liang),成為社(she)會了解高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的重要窗口,也是高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校普遍認可的學(xue)校評價平臺。