近日，2019中(zhong)國高(gao)等職業教育質量年度報告發(fa)布會在北京召(zhao)開(kai)，我院(yuan)喜獲2018年高(gao)等職業院(yuan)校“育人(ren)成效50強(qiang)”。
2019年報告新增發布“育(yu)人成效(xiao)50強(qiang)”榜單，凸顯對高等(deng)職業(ye)教育(yu)立(li)德樹(shu)人的(de)重視(shi)，引領高職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)切(qie)實(shi)提高育(yu)人質量，更加(jia)注(zhu)重全面(mian)落實(shi)立(li)德樹(shu)人的(de)根本任(ren)務(wu)。“育(yu)人成效(xiao)50強(qiang)”指(zhi)標主要涵蓋(gai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)體驗、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)技能培養等(deng)三(san)個維(wei)度(du)，16個指(zhi)標項目，包(bao)括就(jiu)業(ye)率(lv)、畢業(ye)三(san)年職位晉(jin)(jin)升比(bi)(bi)例(li)、留在(zai)(zai)當(dang)地(di)就(jiu)業(ye)比(bi)(bi)例(li)、教書(shu)育(yu)人滿意度(du)、課程教學(xue)(xue)滿意度(du)、各(ge)類大賽等(deng)，強(qiang)調就(jiu)業(ye)與(yu)發展，重視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)體驗和技能培養。學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)(zai)上述(shu)方(fang)面(mian)成效(xiao)明(ming)顯，畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)率(lv)和職位晉(jin)(jin)升比(bi)(bi)例(li)提升明(ming)顯，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對課程教學(xue)(xue)、管理(li)服務(wu)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)滿意度(du)高于一般(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)技術技能方(fang)面(mian)的(de)培養效(xiao)果(guo)好，榮登(deng)“育(yu)人成效(xiao)50強(qiang)”榜單。
《中國(guo)高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)(liang)年度報告》是受全(quan)國(guo)高(gao)職高(gao)專校(xiao)(xiao)長聯席會(hui)議委托，由(you)上海市教(jiao)育(yu)科(ke)學研究院和(he)第三(san)方的(de)麥可思研究院共(gong)同編寫，自2012年以來已經連續(xu)(xu)發布8年。8年來，報告始終堅持(chi)需求導(dao)向、堅持(chi)第三(san)方視角、堅持(chi)創新發展，逐步形成(cheng)了由(you)學生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才、學校(xiao)(xiao)辦學實力(li)、政(zheng)策發展環境、國(guo)際影響力(li)和(he)服(fu)務貢獻力(li)構成(cheng)的(de)“五(wu)維質(zhi)量(liang)(liang)觀”，探索建立(li)了不同維度質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)價的(de)指標體系，持(chi)續(xu)(xu)引導(dao)高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)強化(hua)內涵、提升(sheng)質(zhi)量(liang)(liang)，成(cheng)為社會(hui)了解高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)的(de)重要窗口，也(ye)是高(gao)職院校(xiao)(xiao)普遍認可的(de)學校(xiao)(xiao)評(ping)價平臺(tai)。
