近日，2019中國高(gao)等職業教育質量年度報告(gao)發布會在北(bei)京召開，我院喜獲(huo)2018年高(gao)等職業院校“育人成效(xiao)50強(qiang)”。
2019年報告新增發布“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效(xiao)50強”榜(bang)單，凸(tu)顯對高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)重(zhong)視，引領(ling)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)切(qie)實(shi)提高(gao)育(yu)(yu)人(ren)(ren)質(zhi)量(liang)，更加注重(zhong)全面落實(shi)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu)(wu)。“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效(xiao)50強”指標主(zhu)要涵蓋學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)、學(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)(xiao)體驗(yan)、學(xue)生(sheng)(sheng)技(ji)能(neng)培養(yang)(yang)等(deng)(deng)三(san)個維(wei)度(du)，16個指標項(xiang)目，包括就業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)三(san)年職(zhi)(zhi)位晉(jin)升比例、留(liu)在當地就業(ye)(ye)(ye)(ye)比例、教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)滿(man)意度(du)、課程教(jiao)(jiao)學(xue)滿(man)意度(du)、各(ge)類大賽等(deng)(deng)，強調就業(ye)(ye)(ye)(ye)與發展，重(zhong)視學(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)(xiao)體驗(yan)和技(ji)能(neng)培養(yang)(yang)。學(xue)院在上述(shu)方面成效(xiao)明顯，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)和職(zhi)(zhi)位晉(jin)升比例提升明顯，學(xue)生(sheng)(sheng)對課程教(jiao)(jiao)學(xue)、管理服務(wu)(wu)等(deng)(deng)方面的(de)滿(man)意度(du)高(gao)于一般院校(xiao)(xiao)，大學(xue)生(sheng)(sheng)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)方面的(de)培養(yang)(yang)效(xiao)果(guo)好，榮(rong)登“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效(xiao)50強”榜(bang)單。
《中國(guo)高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)年(nian)度報告(gao)》是受全國(guo)高職高專(zhuan)校長聯席會議委托，由上海市教(jiao)(jiao)育(yu)科學研究(jiu)院(yuan)和(he)第(di)三方(fang)的麥可思(si)研究(jiu)院(yuan)共(gong)同編寫，自2012年(nian)以來已經連(lian)續發布(bu)8年(nian)。8年(nian)來，報告(gao)始終堅持(chi)(chi)需求導(dao)向(xiang)、堅持(chi)(chi)第(di)三方(fang)視角、堅持(chi)(chi)創新發展，逐步形成了由學生(sheng)成長成才、學校辦(ban)學實力、政(zheng)策發展環境、國(guo)際影響力和(he)服務貢獻力構(gou)成的“五維質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)觀”，探索建立了不同維度質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)評價的指標體系(xi)，持(chi)(chi)續引導(dao)高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)強化(hua)內涵、提升質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)，成為社會了解高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的重要窗口，也是高職院(yuan)校普遍認可的學校評價平臺。
