11月16日至18日，我院組(zu)織(zhi)5名心理健(jian)(jian)康兼職教師參加了由(you)山東省(sheng)高職院校(xiao)大學生心理健(jian)(jian)康教育師資培(pei)(pei)訓(xun)基地組(zu)織(zhi)開展的“認知行為療法”第二期培(pei)(pei)訓(xun)。
為了強化培訓效果及(ji)對未(wei)參加培訓的(de)(de)教師(shi)進(jin)行(xing)(xing)普(pu)及(ji)教育(yu)，11月27日下(xia)午，我院舉辦了心(xin)理(li)沙龍第一期(qi)(qi)。本期(qi)(qi)由殷巖峰、范(fan)秀(xiu)菊老(lao)師(shi)主講，圍繞認知行(xing)(xing)為療(liao)法的(de)(de)基本技術、抑郁癥的(de)(de)鑒別及(ji)認知行(xing)(xing)為療(liao)法在(zai)抑郁癥中的(de)(de)應用進(jin)行(xing)(xing)了詳(xiang)細介紹，并結(jie)合(he)案(an)例進(jin)行(xing)(xing)展示，討(tao)論期(qi)(qi)間參會(hui)老(lao)師(shi)結(jie)合(he)平日的(de)(de)遇到的(de)(de)情況(kuang)展開(kai)了熱烈探討(tao)。
抑(yi)郁癥在當今人群(qun)中并不少(shao)見，人群(qun)中有(you)(you)2%以(yi)上的(de)有(you)(you)患(huan)有(you)(you)抑(yi)郁癥，這是一種(zhong)因為(wei)多(duo)種(zhong)因素而導(dao)致的(de)疾(ji)病(bing)(bing)，比如生物、心理(li)以(yi)及社會(hui)環(huan)境等(deng)等(deng)。抑(yi)郁癥是很嚴重的(de)疾(ji)病(bing)(bing)，作為(wei)學生管理(li)工作者必(bi)須引起重視(shi)，學會(hui)基本的(de)鑒別(bie)方法，做好(hao)預(yu)防工作。
