11月16日至(zhi)18日，我(wo)院組(zu)織5名心理健康兼職教師參加(jia)了由山(shan)東(dong)省高職院校大學生心理健康教育(yu)師資培(pei)訓基地組(zu)織開展的“認知(zhi)行為療法”第(di)二期培(pei)訓。
為了(le)(le)強化培訓(xun)效果及對(dui)未(wei)參(can)加培訓(xun)的(de)教師(shi)進(jin)行普及教育，11月27日(ri)下午(wu)，我院舉辦了(le)(le)心理(li)沙(sha)龍第一期(qi)。本期(qi)由殷巖峰、范秀菊老師(shi)主講，圍繞(rao)認(ren)知(zhi)行為療法的(de)基(ji)本技術、抑郁癥的(de)鑒別及認(ren)知(zhi)行為療法在抑郁癥中的(de)應用(yong)進(jin)行了(le)(le)詳(xiang)細介紹，并結(jie)合(he)案例進(jin)行展示，討論期(qi)間參(can)會老師(shi)結(jie)合(he)平日(ri)的(de)遇到的(de)情況展開了(le)(le)熱烈探討。
抑郁(yu)癥(zheng)在當今人(ren)群(qun)(qun)中并不少見(jian)，人(ren)群(qun)(qun)中有(you)2%以(yi)上的(de)有(you)患有(you)抑郁(yu)癥(zheng)，這是(shi)一(yi)種因為(wei)多種因素(su)而導致的(de)疾病(bing)，比如(ru)生物、心理以(yi)及社會環境等等。抑郁(yu)癥(zheng)是(shi)很嚴重(zhong)的(de)疾病(bing)，作為(wei)學生管理工作者必(bi)須(xu)引起(qi)重(zhong)視(shi)，學會基本(ben)的(de)鑒別方法，做(zuo)好預防工作。
