近日，“魯(lu)南制藥杯”第五屆山東省(sheng)大學生(sheng)(sheng)科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新大賽(sai)決賽(sai)舉行。在(zai)本次比賽(sai)中，我院招(zhao)生(sheng)(sheng)就業(ye)處(chu)負責(ze)牽(qian)頭組織，學院創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)中心負責(ze)項目(mu)培育，最終由鐵(tie)道(dao)機(ji)車與機(ji)電裝(zhuang)備系和生(sheng)(sheng)物工程系提供的四個(ge)項目(mu)入圍(wei)決賽(sai)，并獲得(de)(de)兩個(ge)一(yi)等(deng)獎、兩個(ge)二等(deng)獎的佳績，同時(shi)獲得(de)(de)大賽(sai)專項獎金54000元(yuan)。在(zai)高職(zhi)組的11個(ge)一(yi)等(deng)獎中，我院是唯一(yi)一(yi)個(ge)獲得(de)(de)兩項一(yi)等(deng)獎的高職(zhi)院校，這充分體現了(le)我院師生(sheng)(sheng)的創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實力，反(fan)映了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育改革的成(cheng)效。
本(ben)次(ci)比(bi)賽(sai)由(you)山東省教育廳主辦，來自(zi)全省116所(suo)高校的7512個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目28966名(ming)學生報名(ming)參(can)賽(sai)，經過校內初賽(sai)和限額推(tui)薦，共有1469個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目進入網評(ping)階段，專家評(ping)審遴選出(chu)600個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目進入現場決(jue)賽(sai)，最(zui)終(zhong)評(ping)審出(chu)了50個(ge)一等(deng)(deng)獎(jiang)、102個(ge)二等(deng)(deng)獎(jiang)、190個(ge)三等(deng)(deng)獎(jiang)。此次(ci)比(bi)賽(sai)，我(wo)院共有32個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目報名(ming)參(can)賽(sai)，經過“團隊報名(ming)—系部推(tui)薦—校賽(sai)選拔—項(xiang)(xiang)(xiang)目培育—賽(sai)前(qian)指(zhi)(zhi)導(dao)—決(jue)賽(sai)答辯”等(deng)(deng)環節，最(zui)終(zhong)由(you)張(zhang)為賓(bin)老(lao)師(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)、劉志(zhi)尊等(deng)(deng)同學設(she)(she)計的“基于(yu)智慧(hui)圖書館(guan)的自(zi)動還(huan)書機器人”和鄧鳳霞、武彬老(lao)師(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)、孫彥麗等(deng)(deng)同學設(she)(she)計的“一種柱(zhu)層析(xi)填料輔助(zhu)裝置”獲得(de)一等(deng)(deng)獎(jiang)；于(yu)磊娟、呂(lv)映(ying)輝(hui)老(lao)師(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)、賀明霞等(deng)(deng)同學設(she)(she)計的“微型智能酵素果醋機的創新開(kai)發及應用(yong)”和徐瑞霞老(lao)師(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)、賈磊等(deng)(deng)同學設(she)(she)計的“一種基于(yu)手扶式農機控制(zhi)方式的大棗(zao)收獲機”獲得(de)二等(deng)(deng)獎(jiang)。
為(wei)進一(yi)步貫徹(che)實(shi)施“大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”國家戰略，助推(tui)山(shan)東省(sheng)新(xin)(xin)(xin)(xin)舊動能(neng)轉換重大工(gong)程和產業(ye)(ye)(ye)(ye)升(sheng)級，今(jin)年我院(yuan)專門成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中心，統(tong)籌(chou)負責(ze)全(quan)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)工(gong)作(zuo)。今(jin)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中心將以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精(jing)神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力培養(yang)為(wei)目標，立足創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才培養(yang)，構(gou)建“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效(xiao)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)”五(wu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)鏈，建設集(ji)“團隊、場地、資源、資金、制度、平臺(tai)、文化(hua)、服(fu)務(wu)”為(wei)一(yi)體(ti)(ti)的(de)“全(quan)要素、全(quan)過程、全(quan)方(fang)位(wei)(wei)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)，搭建集(ji)“教(jiao)學、競賽、培訓、研發(fa)(fa)、孵(fu)化(hua)、運(yun)營、服(fu)務(wu)”功能(neng)于(yu)一(yi)體(ti)(ti)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐平臺(tai)，形成(cheng)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)戰”三位(wei)(wei)一(yi)體(ti)(ti)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)態系(xi)(xi)統(tong)，進而為(wei)師(shi)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意激發(fa)(fa)-產品試制-培訓路演-咨詢(xun)服(fu)務(wu)-孵(fu)化(hua)運(yun)營”一(yi)站式服(fu)務(wu)，全(quan)面推(tui)動我院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)工(gong)作(zuo)的(de)不斷(duan)提(ti)升(sheng)。
