為使新進教師及青年教師順利完成角色轉換，掌握基本教學技能，系統提升課程設計及信息化教學能力，1月24日至26日，我院組織新進教師及青年教師進行了為期三天的課程設計及信息化能力提升培訓。學院副院長郭鵬出席培訓活動，教務處、督導處等相關部門負責同志，各系主任、新進教師及青年教師等近70人參加培訓。培訓活動由教務處副處長張欣主持。
本次培訓立足于課程教學模式改革與創新，以項目化課程建設為載體，通過優秀教師報告、經典案例剖析、現場匯報點評、課下交流研討等方式，系統的講解了職業教育課程的整體教學設計、單元教學設計、職業教育信息化教學設計、微課設計及制作等內容。
培訓期間，艾菊蘭教授通過《深化三線貫穿育人，提升課程建設成效》《項目化課程整體教學設計、單元教學設計典型案例剖析》等系列報告，詳細講解了教學文件的地位、課程建設的發展及思路，對整體教學設計案例進行了深入的剖析和解讀。靳曉燕教授講授的《項目課程整體設計》《<鐵路橋涵施工及維修>整體設計》等，讓新進教師及青年教師掌握了課程基本信息、課程目標設計、課程內容設計、能力訓練項目設計等整體教學設計內容。張鳳琴主任講授的《項目課程的單元教學設計》，通過對單元教學設計講解，讓青年教師學習了課程單元的劃分、情境及教學設計、單元進度及內容等。
在教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)(she)計點(dian)評階(jie)段(duan)，在靳曉燕教(jiao)(jiao)授(shou)和張風琴主任的(de)(de)主持下，參(can)會教(jiao)(jiao)師及專家針對各系代(dai)表(biao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)(she)計匯報，進行了熱(re)烈發言(yan)和深入探討。在信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)(she)計階(jie)段(duan)，艾(ai)菊蘭教(jiao)(jiao)授(shou)做《項目(mu)化(hua)(hua)課程教(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)建(jian)設(she)(she)》指(zhi)導，鄭(zheng)恒老師與大家分(fen)享(xiang)了《職業教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)(she)計探索》，生動(dong)展(zhan)現(xian)了現(xian)代(dai)信(xin)息技(ji)術的(de)(de)優勢及教(jiao)(jiao)育應用，令人耳目(mu)一新。吳向峰老師結(jie)合(he)豐富的(de)(de)實踐經驗(yan)，對微課的(de)(de)設(she)(she)計和制作(zuo)心(xin)得進行了分(fen)享(xiang)，微課作(zuo)品在賞(shang)心(xin)悅目(mu)中突破重(zhong)點(dian)難點(dian)。
本次培(pei)訓(xun)安排(pai)緊密。三天期間，參(can)會教師們白天進(jin)行培(pei)訓(xun)學習，晚(wan)上以系(xi)(xi)部(bu)為小組(zu)，完善自己的教學設(she)計(ji)，精心準備第(di)二天的設(she)計(ji)匯報(bao)與(yu)點評。各系(xi)(xi)主任指(zhi)導并參(can)與(yu)其中，大家加班加點，每(mei)天都工作到凌晨三、四點鐘，雖(sui)然犧(xi)牲(sheng)了(le)休息時間，但(dan)是(shi)老師們都圓滿出色(se)的完成了(le)設(she)計(ji)任務，共計(ji)對五十(shi)余(yu)門課程實施了(le)系(xi)(xi)統化(hua)設(she)計(ji)，累并充實著。
郭鵬對本次(ci)培訓中(zhong)給予了(le)充分肯定，并就(jiu)課程的(de)設計(ji)(ji)(ji)思路及(ji)發展(zhan)方(fang)向進(jin)行(xing)了(le)深入闡述，指出新(xin)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師及(ji)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師應(ying)如何開(kai)展(zhan)項(xiang)目化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)(ji)(ji)及(ji)準備教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法。本次(ci)培訓活動，讓新(xin)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師及(ji)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師熟(shu)悉了(le)學(xue)院課程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)(ji)(ji)的(de)規(gui)范和要(yao)求，使他(ta)們(men)明確(que)了(le)努力(li)的(de)方(fang)向，為(wei)盡(jin)快適應(ying)崗位角色、思考未來(lai)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)(ji)(ji)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式及(ji)思路提供了(le)有效(xiao)的(de)、有針對性(xing)的(de)指導。
本次活(huo)(huo)動達(da)到了(le)圓滿(man)的效(xiao)果，大家帶著滿(man)滿(man)的收(shou)獲(huo)返(fan)程(cheng)，為我院(yuan)新進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及(ji)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的整體教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)提升奠(dian)定了(le)基礎。在假期期間，老師(shi)(shi)們會繼續進(jin)(jin)行(xing)課(ke)程(cheng)設(she)計，鞏固培(pei)訓效(xiao)果，完成新學(xue)期課(ke)程(cheng)的全部教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計。下一步工作中(zhong)，學(xue)院(yuan)還將陸續開(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)方法、資源建設(she)培(pei)訓，以及(ji)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課(ke)競賽和教(jiao)(jiao)學(xue)能力評(ping)測等活(huo)(huo)動，提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)，促進(jin)(jin)學(xue)院(yuan)發(fa)展及(ji)優質高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)建設(she)。
