為使新進教師及青年教師順利完成角色轉換，掌握基本教學技能，系統提升課程設計及信息化教學能力，1月24日至26日，我院組織新進教師及青年教師進行了為期三天的課程設計及信息化能力提升培訓。學院副院長郭鵬出席培訓活動，教務處、督導處等相關部門負責同志，各系主任、新進教師及青年教師等近70人參加培訓。培訓活動由教務處副處長張欣主持。
本次培訓立足于課程教學模式改革與創新，以項目化課程建設為載體，通過優秀教師報告、經典案例剖析、現場匯報點評、課下交流研討等方式，系統的講解了職業教育課程的整體教學設計、單元教學設計、職業教育信息化教學設計、微課設計及制作等內容。
培訓期間，艾菊蘭教授通過《深化三線貫穿育人，提升課程建設成效》《項目化課程整體教學設計、單元教學設計典型案例剖析》等系列報告，詳細講解了教學文件的地位、課程建設的發展及思路，對整體教學設計案例進行了深入的剖析和解讀。靳曉燕教授講授的《項目課程整體設計》《<鐵路橋涵施工及維修>整體設計》等，讓新進教師及青年教師掌握了課程基本信息、課程目標設計、課程內容設計、能力訓練項目設計等整體教學設計內容。張鳳琴主任講授的《項目課程的單元教學設計》，通過對單元教學設計講解，讓青年教師學習了課程單元的劃分、情境及教學設計、單元進度及內容等。
在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計點評(ping)階段，在(zai)靳曉燕(yan)教(jiao)(jiao)授和(he)張(zhang)風琴主任的主持下(xia)，參(can)會教(jiao)(jiao)師及(ji)專家針對(dui)各系代表的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計匯報，進行(xing)了熱烈(lie)發言和(he)深(shen)入探討。在(zai)信息化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計階段，艾(ai)菊蘭教(jiao)(jiao)授做《項目化課程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源建設(she)》指導，鄭恒(heng)老(lao)師與大家分享了《職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計探索》，生(sheng)動展現(xian)了現(xian)代信息技(ji)術的優勢(shi)及(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)用，令人耳(er)目一新。吳向峰老(lao)師結合豐(feng)富的實(shi)踐經(jing)驗(yan)，對(dui)微(wei)課的設(she)計和(he)制作(zuo)心得進行(xing)了分享，微(wei)課作(zuo)品在(zai)賞心悅(yue)目中突(tu)破重點難點。
本次培訓安排緊密。三(san)天期(qi)間，參會教師們白天進(jin)行培訓學習，晚上以系(xi)部為小(xiao)組，完善自(zi)己的教學設計(ji)(ji)，精心準備(bei)第(di)二天的設計(ji)(ji)匯報與點(dian)評。各(ge)系(xi)主任指(zhi)導并參與其中，大家加班加點(dian)，每天都(dou)工作到(dao)凌晨三(san)、四(si)點(dian)鐘，雖然(ran)犧牲了(le)(le)休息時間，但是老師們都(dou)圓滿出色(se)的完成了(le)(le)設計(ji)(ji)任務，共計(ji)(ji)對(dui)五(wu)十余門課程實(shi)施了(le)(le)系(xi)統化設計(ji)(ji)，累并充(chong)實(shi)著。
郭(guo)鵬(peng)對本(ben)次培訓(xun)中(zhong)給予了充分肯定，并(bing)就課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)設計思路及(ji)(ji)發展方向(xiang)進(jin)行了深(shen)入(ru)闡述，指出新進(jin)教(jiao)師(shi)(shi)及(ji)(ji)青年教(jiao)師(shi)(shi)應(ying)如何開展項(xiang)目(mu)化教(jiao)學(xue)(xue)，進(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)設計及(ji)(ji)準備教(jiao)學(xue)(xue)資源，提高教(jiao)學(xue)(xue)方法。本(ben)次培訓(xun)活動，讓新進(jin)教(jiao)師(shi)(shi)及(ji)(ji)青年教(jiao)師(shi)(shi)熟悉了學(xue)(xue)院課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)設計的(de)(de)(de)(de)規范和要求，使他們明(ming)確了努力的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，為盡快適(shi)應(ying)崗位角色、思考未來的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)設計、教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式及(ji)(ji)思路提供(gong)了有(you)效的(de)(de)(de)(de)、有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)指導(dao)。
本(ben)次活動達到了(le)圓(yuan)滿(man)的效果，大家帶著滿(man)滿(man)的收獲返程，為我院新進教(jiao)師及青(qing)年(nian)教(jiao)師的整體教(jiao)學(xue)水平(ping)提(ti)升(sheng)奠定了(le)基礎。在(zai)假期(qi)期(qi)間，老師們會繼續(xu)進行課(ke)程設計，鞏(gong)固培(pei)訓(xun)效果，完成新學(xue)期(qi)課(ke)程的全部(bu)教(jiao)學(xue)設計。下一步工作中，學(xue)院還將陸續(xu)開展(zhan)教(jiao)學(xue)方法、資源建(jian)設培(pei)訓(xun)，以及青(qing)年(nian)教(jiao)師說課(ke)競賽和教(jiao)學(xue)能力評測(ce)等活動，提(ti)升(sheng)教(jiao)師職(zhi)業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理念，促進學(xue)院發展(zhan)及優(you)質高職(zhi)院校建(jian)設。
