4月(yue)10日上(shang)午，我(wo)院召開教學診斷(duan)與改進(jin)(jin)專題推進(jin)(jin)會，副(fu)院長(chang)郭鵬就(jiu)教學診改工作推進(jin)(jin)落實提(ti)出明確要(yao)求，督導(dao)處(chu)處(chu)長(chang)牟萬全布置了(le)教學診斷(duan)與改進(jin)(jin)工作近期工作任務(wu)，相(xiang)關處(chu)室負(fu)責(ze)同志參加會議(yi)。
教學(xue)診(zhen)(zhen)斷與改進是學(xue)院(yuan)(yuan)加(jia)強內涵(han)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，建(jian)(jian)(jian)(jian)立和完(wan)善內部(bu)(bu)質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)體系，形成常態化(hua)人才培(pei)養質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)機制，提高技(ji)術技(ji)能(neng)人才培(pei)養質(zhi)量(liang)(liang)的重要(yao)舉措(cuo)。我院(yuan)(yuan)作(zuo)為山(shan)東省教學(xue)診(zhen)(zhen)改試點單位(wei)，自啟動這項工(gong)作(zuo)以來，制訂了(le)(le)(le)內部(bu)(bu)質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)體系建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)實施(shi)方案，建(jian)(jian)(jian)(jian)立了(le)(le)(le)學(xue)院(yuan)(yuan)——系部(bu)(bu)處室——專業（課程）三級質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)組織，明(ming)確(que)了(le)(le)(le)部(bu)(bu)門職(zhi)責范(fan)圍，優化(hua)了(le)(le)(le)崗位(wei)設(she)置，完(wan)善了(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)流程，實施(shi)了(le)(le)(le)目標(biao)鏈(lian)、標(biao)準(zhun)鏈(lian)的打造(zao)，進行(xing)了(le)(le)(le)部(bu)(bu)門績(ji)效考核改革，啟動了(le)(le)(le)校本質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理平臺(tai)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，從五橫五縱(zong)層面，有序推進診(zhen)(zhen)改工(gong)作(zuo)。
郭鵬對(dui)下(xia)一步教(jiao)學診(zhen)改(gai)(gai)工(gong)作(zuo)提出三點要求(qiu)。一是要進一步加深(shen)對(dui)診(zhen)改(gai)(gai)工(gong)作(zuo)重要性(xing)的(de)認識，明(ming)確(que)責任，努(nu)力(li)建成(cheng)具有學院特色的(de)內部質量保證體系。二是要充分發揮職能處室業(ye)務信息作(zuo)用，對(dui)各(ge)層面(mian)主體實(shi)施(shi)診(zhen)改(gai)(gai)工(gong)作(zuo)提供有力(li)指導與支(zhi)持(chi)。三是要明(ming)確(que)各(ge)階段任務及(ji)要求(qiu)，嚴格(ge)控制時(shi)間節點，有序推進各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)。
會(hui)議期間，各(ge)職(zhi)能處室負責人就如何推進(jin)(jin)教學診改(gai)工作進(jin)(jin)行(xing)了研(yan)討。
