每到(dao)畢業季，就有一大(da)批大(da)學(xue)生面(mian)臨著求(qiu)(qiu)職(zhi)就業的難題，“狼多(duo)肉少”的求(qiu)(qiu)職(zhi)現狀，讓(rang)很多(duo)大(da)學(xue)新生陷(xian)入(ru)了焦慮。
大(da)學(xue)生想(xiang)投身的崗位(wei)招聘(pin)數量稀少(shao);大(da)學(xue)生不(bu)想(xiang)從事的崗位(wei)招聘(pin)數量多但(dan)卻不(bu)能滿足大(da)學(xue)生的要求。造成了企(qi)業‘招不(bu)到(dao)人才，學(xue)生找不(bu)到(dao)工作”的局面。
大學生在求職時最關(guan)注的(de)就是企業是否(fou)具備(bei)有競爭力的(de)薪(xin)酬福(fu)利(li)水平(ping)。但是，競爭力強、薪(xin)酬福(fu)利(li)水平(ping)高的(de)企業數量畢竟是少數，這就造成了(le)一些(xie)應屆(jie)生挑(tiao)肥揀瘦“被剩(sheng)下(xia)”的(de)局面。并且在求職的(de)過程(cheng)中還有“三不要
一、求職需放低要求，不要眼高手低
大(da)學生(sheng)在求(qiu)職(zhi)時(shi)首先(xian)要(yao)了(le)解清楚的(de)不(bu)是(shi)應(ying)聘企業的(de)情(qing)況，而(er)是(shi)自身的(de)能力。同時(shi)，大(da)學生(sheng)們更要(yao)知(zhi)道自己真正的(de)職(zhi)業需求(qiu)和目標是(shi)什(shen)么。大(da)學生(sheng)們往往會因為對職(zhi)場不(bu)了(le)解而(er)誤入“歧途”，走上(shang)一條競爭者眾多的(de)獨木橋，被擠掉的(de)可能性自然會增大(da)。有人屢受(shou)挫折后，對自我產生(sheng)了(le)懷疑，不(bu)再自信;有人好不(bu)容易拿到大(da)家艷羨(xian)的(de)offer，進(jin)入公司后才(cai)發現一切(qie)和自己想(xiang)象的(de)并非(fei)是(shi)一回事(shi)。
前程(cheng)無憂在此提(ti)醒大學(xue)生們(men)：放低要求，確(que)立(li)自(zi)(zi)己(ji)的(de)目標和需求，掂量好自(zi)(zi)己(ji)的(de)能力素養，判斷(duan)自(zi)(zi)己(ji)未(wei)來的(de)基本發展趨勢，找一個適合(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)，而(er)不是用來向(xiang)別人(ren)炫耀的(de)工(gong)作，才會讓人(ren)踏實
二、不要(yao)浪費(fei)每一個面試(shi)機會
現如(ru)今，大學生(sheng)對網絡的(de)依賴(lai)程(cheng)度越來越強，與(yu)此同時，在現實生(sheng)活中的(de)人際交往(wang)能力卻呈現出“退化(hua)”趨(qu)勢。有(you)應(ying)屆(jie)生(sheng)表(biao)示，自(zi)己(ji)(ji)在接到面(mian)(mian)試(shi)(shi)通(tong)知(zhi)的(de)那一刻不(bu)知(zhi)該如(ru)何(he)應(ying)對更不(bu)懂如(ru)何(he)委婉(wan)地(di)(di)拒絕，到最(zui)后硬著頭皮答應(ying)去每一場面(mian)(mian)試(shi)(shi)，卻又無(wu)法(fa)妥善地(di)(di)安排(pai)好各個面(mian)(mian)試(shi)(shi)的(de)時間(jian);還有(you)的(de)應(ying)屆(jie)生(sheng)發現自(zi)己(ji)(ji)對面(mian)(mian)試(shi)(shi)地(di)(di)點不(bu)熟或路程(cheng)較遠(yuan)，就輕易地(di)(di)放棄(qi)了面(mian)(mian)試(shi)(shi)。
提(ti)醒大家，不(bu)要浪費每一(yi)個面(mian)試(shi)機會(hui)，哪怕最終的(de)結果(guo)不(bu)盡如人意(yi)，也要勇敢嘗試(shi)。都(dou)說熟能(neng)生巧(qiao)(qiao)，面(mian)試(shi)次數多(duo)了，自己就會(hui)悟出其中的(de)門(men)道(dao)來。與其迷(mi)信那些面(mian)試(shi)技巧(qiao)(qiao)，不(bu)如相信自己從實踐中得到(dao)的(de)經驗。
三、不要過度迷信平(ping)均(jun)薪酬
信息時代，我們經(jing)常(chang)能看到(dao)各種咨詢公司發布(bu)的(de)(de)各種薪酬報告。有些(xie)一看就明顯“注水(shui)”的(de)(de)薪酬數(shu)據一經(jing)發布(bu)，便(bian)會引(yin)發多(duo)方質疑，還有網友吐槽近期(qi)所看到(dao)的(de)(de)某某網站(zhan)發布(bu)的(de)(de)應(ying)屆(jie)生的(de)(de)月薪數(shu)據，是(shi)自己工作了兩年(nian)都沒達到(dao)的(de)(de)薪資水(shui)平。
其實，“平均數(shu)”是一(yi)(yi)個很微(wei)妙的(de)(de)概念。對于每份報告來說(shuo)(shuo)，你(ni)都(dou)必(bi)須先了解其調查(cha)中所統計的(de)(de)樣本、數(shu)據(ju)(ju)收(shou)集的(de)(de)渠(qu)道(dao)以(yi)及數(shu)據(ju)(ju)分析(xi)方法的(de)(de)明細等等，才能(neng)將這些數(shu)據(ju)(ju)拿(na)來參考。單(dan)單(dan)一(yi)(yi)個數(shu)字(zi)并不(bu)能(neng)說(shuo)(shuo)明問題。
大學生在求職(zhi)時千萬(wan)不要過度迷信(xin)(xin)平均薪酬從而對企業(ye)“獅子大開口”。你可以從身邊的(de)(de)同學、親友甚(shen)至學長入手，看看他們(men)的(de)(de)起薪是多少，最(zui)好是找(zhao)行(xing)業(ye)、職(zhi)能相(xiang)近的(de)(de)，這樣所得(de)到的(de)(de)信(xin)(xin)息的(de)(de)參考價值會(hui)更(geng)高
在找(zhao)(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)過程中不斷總結(jie)經驗教訓，善(shan)于總結(jie)，才能更好地在求職時(shi)找(zhao)(zhao)到(dao)自己心儀(yi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)!