各(ge)省、自(zi)治(zhi)(zhi)區、直轄市教育廳（教委），有(you)關省、自(zi)治(zhi)(zhi)區人力(li)資源社會保障廳，部屬各(ge)高(gao)等學校(xiao)、部省合(he)建各(ge)高(gao)等學校(xiao)：
促進高(gao)校畢(bi)(bi)業生就(jiu)業創業，既是民生，也是國(guo)計(ji)，事(shi)(shi)關(guan)廣大群眾(zhong)切身利益，事(shi)(shi)關(guan)社會(hui)和(he)(he)諧穩定，事(shi)(shi)關(guan)社會(hui)主義現代化建設，事(shi)(shi)關(guan)高(gao)等教(jiao)育健康發展(zhan)。為深入貫徹習近(jin)平新(xin)時(shi)代中國(guo)特色社會(hui)主義思想和(he)(he)黨的十九(jiu)大精(jing)神，全(quan)面貫徹落實全(quan)國(guo)教(jiao)育大會(hui)精(jing)神，把“穩就(jiu)業”放在更加突(tu)出的位置(zhi)，努(nu)力(li)實現高(gao)校畢(bi)(bi)業生更高(gao)質量和(he)(he)更充分就(jiu)業，現就(jiu)有(you)關(guan)事(shi)(shi)項通知(zhi)如下。
一、拓寬就業(ye)領域，著(zhu)力促進高校畢業(ye)生(sheng)多渠道就業(ye)
1.引導畢(bi)業生(sheng)到基層就業
各地各高校要(yao)(yao)深入貫徹落實(shi)(shi)(shi)中央《關(guan)(guan)于進一步引導和鼓勵高校畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)到基(ji)層工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)意(yi)(yi)見》，落實(shi)(shi)(shi)基(ji)層就(jiu)(jiu)業學(xue)費補償(chang)貸款代償(chang)、考研加分(fen)等(deng)優惠政策(ce)。要(yao)(yao)繼續配合相關(guan)(guan)部(bu)門組織實(shi)(shi)(shi)施好“特崗計(ji)劃(hua)”“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)村(cun)官”“三支一扶”“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)志愿服務西(xi)部(bu)計(ji)劃(hua)”等(deng)基(ji)層就(jiu)(jiu)業項(xiang)目，結(jie)合地方(fang)(fang)實(shi)(shi)(shi)際適當擴(kuo)大(da)地方(fang)(fang)基(ji)層項(xiang)目的(de)實(shi)(shi)(shi)施規模。要(yao)(yao)圍繞鄉村(cun)振興戰略，引導畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)到現(xian)(xian)代農業生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)、經營等(deng)領域就(jiu)(jiu)業創業。要(yao)(yao)發揮服務業最大(da)就(jiu)(jiu)業容納器(qi)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)作(zuo)(zuo)用，鼓勵畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)到文化創意(yi)(yi)、健康養老(lao)、服務外包等(deng)現(xian)(xian)代服務業就(jiu)(jiu)業創業。鼓勵高校畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)到社會組織就(jiu)(jiu)業。
2.促進畢業(ye)生(sheng)到(dao)中小(xiao)微企業(ye)就業(ye)
各(ge)地各(ge)高校要(yao)鼓(gu)勵和促(cu)進高校畢業(ye)生到實體經(jing)濟就(jiu)業(ye)，充分(fen)發揮中小(xiao)(xiao)微企業(ye)吸納畢業(ye)生就(jiu)業(ye)的主渠(qu)道作用。要(yao)積(ji)極配(pei)合有關部門(men)落實小(xiao)(xiao)微企業(ye)吸納畢業(ye)生的社保補(bu)貼、培(pei)訓補(bu)貼、降稅減費(fei)等優惠政策。要(yao)加強與中小(xiao)(xiao)微企業(ye)溝(gou)通聯(lian)系，廣泛收集中小(xiao)(xiao)微企業(ye)招(zhao)聘信息，積(ji)極組(zu)織中小(xiao)(xiao)微企業(ye)進校園招(zhao)聘，進一步辦好全國中小(xiao)(xiao)企業(ye)網(wang)上百日招(zhao)聘等活動(dong)。
3.服務國家(jia)戰略開拓就業崗位
各(ge)地(di)各(ge)高校要主動對接國家經濟(ji)社會發(fa)展的人才需(xu)要，圍繞“一帶一路”建(jian)(jian)設(she)、雄安新區(qu)建(jian)(jian)設(she)、長江經濟(ji)帶發(fa)展、粵港澳(ao)大灣區(qu)建(jian)(jian)設(she)、海南自(zi)貿試(shi)驗區(qu)建(jian)(jian)設(she)等(deng)，引導(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)重(zhong)(zhong)點(dian)地(di)區(qu)、重(zhong)(zhong)大工程、重(zhong)(zhong)大項目、重(zhong)(zhong)要領(ling)域就業(ye)(ye)(ye)。要落(luo)實區(qu)域協(xie)調發(fa)展戰(zhan)略(lve)，鼓勵(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)中西部(bu)地(di)區(qu)、東北地(di)區(qu)和艱苦邊遠地(di)區(qu)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。要加(jia)大對“三區(qu)三州”等(deng)深度貧困地(di)區(qu)的教育脫貧攻(gong)堅力度，結合實際制定激勵(li)政策，引導(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)貧困地(di)區(qu)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。
4.拓(tuo)展新興(xing)業(ye)態(tai)就業(ye)空間
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要結(jie)合學(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)色，主(zhu)動對接以技術集(ji)成(cheng)和商業(ye)(ye)模式(shi)創(chuang)新(xin)(xin)為特(te)點的新(xin)(xin)業(ye)(ye)態(tai)人才需求，充(chong)分利(li)用平臺(tai)經濟、眾包經濟、共享(xiang)經濟、數字經濟等新(xin)(xin)業(ye)(ye)態(tai)，支持鼓勵畢業(ye)(ye)生實(shi)(shi)現多元化就業(ye)(ye)。配合有(you)關部門落實(shi)(shi)相應的社會保(bao)障政策和靈(ling)活就業(ye)(ye)、自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)扶持政策，引導畢業(ye)(ye)生主(zhu)動適(shi)應新(xin)(xin)就業(ye)(ye)形(xing)態(tai)、新(xin)(xin)用工(gong)方式(shi)。
5.繼續(xu)做好大學生征兵工作
各(ge)地各(ge)高校要(yao)深入(ru)(ru)(ru)貫徹(che)習近(jin)平總(zong)書記給南(nan)開(kai)大學(xue)(xue)新入(ru)(ru)(ru)伍(wu)大學(xue)(xue)生回信和勉勵語精(jing)神(shen)，認真落實學(xue)(xue)費資助、復(fu)學(xue)(xue)升學(xue)(xue)、就(jiu)業(ye)創業(ye)等優惠政策。要(yao)密切(qie)配(pei)合(he)兵役機關，面向畢業(ye)生、在校生、新生開(kai)展有針對(dui)性(xing)的宣傳，集中(zhong)播(bo)放征兵公益宣傳片，發(fa)放應(ying)征入(ru)(ru)(ru)伍(wu)宣傳單(dan)。落實好(hao)預訂(ding)兵工作機制(zhi)，為(wei)大學(xue)(xue)生入(ru)(ru)(ru)伍(wu)開(kai)辟(pi)綠色通道，鼓(gu)勵更(geng)多大學(xue)(xue)生參軍入(ru)(ru)(ru)伍(wu)。
6.支持(chi)大學(xue)生到國(guo)際組(zu)織實習任職
各(ge)地各(ge)高校要加大經費資助、教育教學(xue)(xue)、升學(xue)(xue)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等政(zheng)策支持力度(du)。高校要結合(he)學(xue)(xue)科專業(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)色，加大雙語種(zhong)或多語種(zhong)復合(he)型(xing)國際(ji)化專業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培養(yang)力度(du)。將國際(ji)組(zu)織(zhi)基本情況、職業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展路徑(jing)等內(nei)容(rong)，納(na)入大學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)教材(cai)和課程。進(jin)一步(bu)完善(shan)信(xin)息(xi)服務平(ping)臺，及(ji)時收集發(fa)布國際(ji)組(zu)織(zhi)招聘信(xin)息(xi)，開展專家講(jiang)座(zuo)、政(zheng)策咨詢(xun)、社團活動等系列指導(dao)服務。鼓勵(li)高校與國際(ji)組(zu)織(zhi)開展合(he)作交流(liu)，進(jin)一步(bu)拓展實習任職渠道。
二(er)、推動雙創升級，著(zhu)力促進高校畢業(ye)生自主創業(ye)
7.全面深(shen)化高校(xiao)創新(xin)創業教育改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實(shi)完(wan)善(shan)創(chuang)新創(chuang)業優惠政策
各地要(yao)配合有關部門深化商事(shi)制度改(gai)革，進一(yi)(yi)步(bu)完善落實稅費減(jian)免(mian)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)擔保貸款(kuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓補貼等(deng)(deng)優惠(hui)政策。各高校要(yao)按照《普通高等(deng)(deng)學(xue)校學(xue)生(sheng)管(guan)理規定》要(yao)求，進一(yi)(yi)步(bu)細(xi)化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)分積累與轉(zhuan)換、彈性(xing)學(xue)制管(guan)理、保留(liu)學(xue)籍休學(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、支持(chi)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)生(sheng)復學(xue)后轉(zhuan)入相關專業(ye)(ye)(ye)學(xue)習(xi)等(deng)(deng)政策，允許(xu)本科生(sheng)用創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成果申請(qing)學(xue)位論文答辯。
9.加大創(chuang)新(xin)創(chuang)業場地(di)和資(zi)金扶持力(li)度(du)
各地(di)各高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)加強大(da)學(xue)(xue)科技園、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)孵化基(ji)(ji)地(di)等創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)平臺建設，為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)提供場地(di)支(zhi)持(chi)。各高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)積極推(tui)動各類研究(jiu)基(ji)(ji)地(di)、實驗室、儀(yi)器設備(bei)等教學(xue)(xue)資(zi)源向創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)開放。有條(tiao)件的地(di)區要(yao)(yao)積極推(tui)進(jin)設立高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生(sheng)就業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)(ji)金，高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)通過政府支(zhi)持(chi)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自設、校(xiao)(xiao)外合作、風險投資(zi)等方式多渠道(dao)籌措資(zi)金，支(zhi)持(chi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。
10.加強創業指導與(yu)服務
各地各高校要進一步建立(li)健全各級各類大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)平臺，為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供項(xiang)目(mu)對(dui)接、財稅會計、法(fa)律政策(ce)、管理咨詢(xun)等深度服(fu)務(wu)。鼓(gu)勵各高校聘請行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)專家、創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)校友、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家等擔任大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團隊指導教師，鼓(gu)勵專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教師、實驗室老師全程指導大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創新創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。
三(san)、強化(hua)服務保障，著力提(ti)高就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指導服務水平(ping)
11.健全精(jing)準信息服務機制
加強部(bu)省校(xiao)(xiao)(xiao)三級就(jiu)業(ye)服(fu)務體系建(jian)設，建(jian)立畢業(ye)生(sheng)求職和用(yong)人單位(wei)需(xu)求數據庫，運用(yong)大(da)數據技(ji)術實現供(gong)需(xu)智(zhi)能(neng)匹配，為畢業(ye)生(sheng)精(jing)準(zhun)推送政策、崗位(wei)和指導。要(yao)進一步(bu)發(fa)揮校(xiao)(xiao)(xiao)園招聘(pin)市場的(de)主體作用(yong)，鼓勵組(zu)織(zhi)分(fen)層次、分(fen)類別、分(fen)行(xing)業(ye)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園招聘(pin)活動，支(zhi)持舉辦(ban)(ban)區(qu)域性(xing)、行(xing)業(ye)性(xing)聯(lian)合招聘(pin)活動。高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)舉辦(ban)(ban)的(de)大(da)型校(xiao)(xiao)(xiao)園招聘(pin)活動要(yao)向其他高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)有組(zu)織(zhi)開放。做好在內地（祖國(guo)大(da)陸）高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)讀的(de)港澳(ao)臺畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)服(fu)務工作。
12.提升畢業(ye)生就業(ye)能力
各地(di)各高(gao)校(xiao)要(yao)加強(qiang)高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯發展教育，對低年(nian)級學(xue)生(sheng)(sheng)著重進(jin)行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯啟(qi)蒙(meng)，對高(gao)年(nian)級學(xue)生(sheng)(sheng)著重提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素質和求(qiu)職(zhi)(zhi)技能(neng)(neng)。要(yao)結合就業(ye)(ye)形勢和畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)特點，幫助(zhu)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)調整(zheng)就業(ye)(ye)預期，找準職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)定位(wei)。要(yao)多(duo)方搭建(jian)社會(hui)實踐、實習實訓(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)體(ti)驗等實踐平臺，增強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)技能(neng)(neng)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力。鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)在取得畢(bi)(bi)業(ye)(ye)證書(shu)的同時考取行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)認可度高(gao)的多(duo)種類型的培訓(xun)（或(huo)認證）證書(shu)。
13.強化就業困難群體幫(bang)扶
各地各高校(xiao)要(yao)準確掌握建檔立卡貧困家庭、少數民族(zu)、身體(ti)殘疾等畢(bi)業(ye)生(sheng)情況，建立幫(bang)扶臺賬，做(zuo)到分(fen)類幫(bang)扶、精準發(fa)力(li)。高校(xiao)要(yao)建立校(xiao)院領導(dao)(dao)、專業(ye)教師、輔導(dao)(dao)員等全(quan)員參與(yu)的“一對(dui)一”精準幫(bang)扶機(ji)制(zhi)。充分(fen)挖(wa)掘校(xiao)友(you)、行業(ye)企(qi)業(ye)等社會資(zi)源，優先為困難群體(ti)推薦(jian)崗位。各地要(yao)積極創(chuang)造(zao)條件，爭取專項(xiang)資(zi)金，開展就(jiu)(jiu)業(ye)困難畢(bi)業(ye)生(sheng)專項(xiang)培訓，提高其就(jiu)(jiu)業(ye)能(neng)力(li)。要(yao)配合有關部門落實(shi)好求(qiu)職創(chuang)業(ye)補貼政策，做(zuo)好離(li)校(xiao)未就(jiu)(jiu)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)的信息銜接和服(fu)務接續(xu)工(gong)作。
14.切實(shi)保(bao)護畢業(ye)生就業(ye)權益
各(ge)地各(ge)高(gao)校要加強校園內招(zhao)聘活動(dong)管理(li)，嚴(yan)(yan)禁發布(bu)性別、民族、院校、學習方式（全(quan)日(ri)制和非全(quan)日(ri)制）等歧(qi)視性信(xin)息(xi)，嚴(yan)(yan)格(ge)審核用(yong)人單(dan)位資(zi)質、工(gong)作崗位信(xin)息(xi)，重點(dian)審核就業(ye)(ye)(ye)中介機構(gou)和境(jing)外用(yong)人單(dan)位，嚴(yan)(yan)密防范招(zhao)聘陷阱、就業(ye)(ye)(ye)欺詐(zha)、“培訓貸”、傳(chuan)銷(xiao)等不法行為(wei)。普及就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)有關法律法規知識，提高(gao)大學生的法律意(yi)(yi)識和維權意(yi)(yi)識。加強畢業(ye)(ye)(ye)生和用(yong)人單(dan)位誠(cheng)信(xin)教育和管理(li)，做到(dao)誠(cheng)信(xin)簽約、誠(cheng)實(shi)履約。
15.加快(kuai)高校(xiao)就業創業指導隊伍(wu)建設
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要(yao)(yao)加快建設一(yi)支(zhi)職業(ye)(ye)化、專業(ye)(ye)化、專家化的就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)指(zhi)導隊伍，在(zai)專業(ye)(ye)技術職務評(ping)聘和績效考核中充分考慮指(zhi)導教(jiao)師(shi)的工(gong)作(zuo)(zuo)性質和工(gong)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)績，予以適當支(zhi)持(chi)。要(yao)(yao)建立高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)師(shi)培訓(xun)(xun)機制(zhi)，開(kai)展(zhan)專業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)，鼓勵指(zhi)導教(jiao)師(shi)到(dao)行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)掛(gua)職鍛煉。要(yao)(yao)定(ding)期對輔導員、班主任等(deng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)人員進行集中輪訓(xun)(xun)，全面提高政(zheng)策水平和工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力。
16.積極發揮(hui)高(gao)校畢業生就業狀況(kuang)反(fan)饋作用
各地(di)各高校要(yao)進一步落實(shi)高校畢(bi)業(ye)生就業(ye)質量年(nian)度報告編(bian)制(zhi)(zhi)發(fa)布(bu)制(zhi)(zhi)度，著力完善統計指標和(he)內(nei)容，按(an)時向社會發(fa)布(bu)高校畢(bi)業(ye)生就業(ye)質量年(nian)度報告。加快形成就業(ye)與招生計劃、人(ren)才培(pei)養聯動機制(zhi)(zhi)。各地(di)要(yao)根據經濟(ji)社會發(fa)展需要(yao)以及本(ben)地(di)區畢(bi)業(ye)生就業(ye)總體(ti)狀況，主動對接(jie)地(di)區、行業(ye)、產業(ye)需求，進一步建立完善高校學(xue)科專業(ye)、培(pei)養層次、培(pei)養類型動態(tai)調整機制(zhi)(zhi)，努力實(shi)現本(ben)地(di)區高等(deng)教育規模(mo)和(he)結構的科學(xue)配置(zhi)和(he)布(bu)局。
四(si)、加(jia)強組織(zhi)領導，著力深化思想教育和宣傳引導
17.強化組織(zhi)領導
各地各高校要(yao)(yao)認真落實就(jiu)業工(gong)作“一把手”工(gong)程，切(qie)實做到“機構、場地、人員、經費(fei)”四到位。高校主(zhu)要(yao)(yao)負責(ze)(ze)同志(zhi)要(yao)(yao)親自部署，分管領導要(yao)(yao)靠前指揮，院(yuan)系(xi)領導要(yao)(yao)落實責(ze)(ze)任，輔(fu)導員（班(ban)主(zhu)任）要(yao)(yao)密(mi)切(qie)關注畢(bi)業生就(jiu)業進(jin)展情況。健全(quan)就(jiu)業、招生、教(jiao)學、學工(gong)、團(tuan)委、科研等機構分工(gong)負責(ze)(ze)、協(xie)同推進(jin)的工(gong)作機制，千方百(bai)計促進(jin)畢(bi)業生就(jiu)業創(chuang)業。
18.深(shen)化思(si)想教育和(he)宣傳引導
各地各高(gao)校要(yao)組織大學(xue)生(sheng)學(xue)習習近平總書記(ji)關于青年成長成才的(de)論述，教育引導畢(bi)業(ye)生(sheng)把(ba)個人理想融入國(guo)家(jia)和民族事業(ye)當中，鼓勵畢(bi)業(ye)生(sheng)到基層、西部(bu)、祖國(guo)最需要(yao)的(de)地方建功(gong)立業(ye)。要(yao)廣泛宣傳解讀國(guo)家(jia)和地方促進就業(ye)創(chuang)業(ye)的(de)政策措施，幫助(zhu)畢(bi)業(ye)生(sheng)知(zhi)曉(xiao)政策、用好政策，營造就業(ye)創(chuang)業(ye)良(liang)好輿論氛圍。
19.進一步加強就業工作規范管(guan)理
各(ge)地各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)要建立就業(ye)(ye)統(tong)計工作(zuo)(zuo)(zuo)責任制(zhi)，健全畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)參(can)與的就業(ye)(ye)狀況統(tong)計核(he)查(cha)(cha)(cha)機制(zhi)。各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)要認真(zhen)落(luo)實統(tong)計工作(zuo)(zuo)(zuo)“四不準(zhun)”要求，即不準(zhun)以(yi)任何方式強迫畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)簽(qian)(qian)訂就業(ye)(ye)協議，不準(zhun)將畢(bi)(bi)業(ye)(ye)證(zheng)書(shu)(shu)、學位證(zheng)書(shu)(shu)發放與簽(qian)(qian)約掛鉤，不準(zhun)以(yi)戶檔托管(guan)為由(you)勸說畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)簽(qian)(qian)訂虛(xu)假協議，不準(zhun)將頂崗(gang)實習、見習證(zheng)明材(cai)料作(zuo)(zuo)(zuo)為就業(ye)(ye)證(zheng)明材(cai)料。各(ge)地要對高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)及數(shu)據進行(xing)認真(zhen)核(he)查(cha)(cha)(cha)，對查(cha)(cha)(cha)實的弄虛(xu)作(zuo)(zuo)(zuo)假等問題(ti)要嚴(yan)查(cha)(cha)(cha)嚴(yan)處，并進行(xing)通報。