12月5日中午，在我院三號樓報告廳成功舉辦了一場題為“從中國模仿到模仿中國”的創業知識講座，我校170余名學生到場參與學習。本次知識講座特別邀請山東金谷知識產權運營有限公司講師孫凱擔任主講人，采用訪談與互動結合的方式，取得了良好的反響。
在(zai)訪談及與同(tong)學(xue)(xue)互動的(de)(de)(de)過(guo)程中，孫凱(kai)(kai)講師(shi)憑借其(qi)豐富的(de)(de)(de)人生閱歷(li)，言簡意賅地回答了(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)們提(ti)出的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。其(qi)中，當同(tong)學(xue)(xue)們問(wen)到(dao)孫凱(kai)(kai)講師(shi)創業(ye)過(guo)程遇到(dao)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)及解決方法時，孫凱(kai)(kai)講師(shi)講述了(le)(le)自己曾面臨的(de)(de)(de)窘境，并且強調(diao)了(le)(le)堅持的(de)(de)(de)重要(yao)性——“創業(ye)很難，但(dan)是(shi)(shi)要(yao)堅持。”、“想了(le)(le)就去(qu)做，不管(guan)它是(shi)(shi)錯(cuo)的(de)(de)(de)還是(shi)(shi)對(dui)的(de)(de)(de)，堅持下去(qu)，盡管(guan)你(ni)最(zui)后的(de)(de)(de)結果可能是(shi)(shi)失敗(bai)，但(dan)是(shi)(shi)從中收獲的(de)(de)(de)經驗是(shi)(shi)很有(you)價(jia)值的(de)(de)(de)。”這(zhe)些簡潔的(de)(de)(de)話語引起了(le)(le)在(zai)場同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)思(si)考。
講座進入互動環節(jie)，同學們踴(yong)躍發言，積極向(xiang)孫凱講師(shi)(shi)提出(chu)自己的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，孫凱講師(shi)(shi)一一作出(chu)答復(fu)。其中(zhong)，對于同學提出(chu)的(de)(de)關于團隊(dui)(dui)激勵機制(zhi)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，孫凱講師(shi)(shi)的(de)(de)答復(fu)十分的(de)(de)與眾(zhong)不同。相比于群(qun)策群(qun)力，孫凱講師(shi)(shi)表示他會選擇在大的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)上要求服從，小的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)上則(ze)會給予(yu)團隊(dui)(dui)成員決(jue)定的(de)(de)權力，這種與眾(zhong)不同的(de)(de)觀點為在場同學開拓了(le)思(si)路。
講(jiang)座接近尾聲，孫凱講(jiang)師與同(tong)學們(men)深入交流的(de)(de)想法，并留下(xia)了自己的(de)(de)聯系(xi)方式，贏得了在場同(tong)學熱烈(lie)的(de)(de)掌聲，本(ben)期創業(ye)知識講(jiang)座至此圓滿結(jie)束。
