為(wei)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)推(tui)進(jin)(jin)我院(yuan)(yuan)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設，堅持先進(jin)(jin)行企文(wen)化(hua)進(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)，全面推(tui)進(jin)(jin)素(su)質教(jiao)育和(he)弘揚(yang)人(ren)(ren)文(wen)精神(shen)、科學精神(shen)、創(chuang)新精神(shen)，融入中(zhong)華傳統文(wen)化(hua)、鐵路(lu)(lu)特(te)色文(wen)化(hua)、齊魯地域(yu)文(wen)化(hua)，建設格調(diao)高雅、特(te)色鮮明、開放融合、健(jian)康和(he)諧的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)。為(wei)營造(zao)(zao)健(jian)康、積(ji)極、高雅的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)氛圍(wei)，集中(zhong)展(zhan)現(xian)我院(yuan)(yuan)辦學特(te)色和(he)辦學成果，深入挖(wa)掘、提煉內(nei)在(zai)精神(shen)和(he)辦學理念，體現(xian)學院(yuan)(yuan)60余(yu)年辦校(xiao)人(ren)(ren)文(wen)底(di)蘊，增強(qiang)樓宇、道路(lu)(lu)、廣(guang)場、景觀區的(de)文(wen)化(hua)內(nei)涵，更好地發(fa)揮(hui)環境(jing)育人(ren)(ren)功能，塑造(zao)(zao)學院(yuan)(yuan)形象，培養師(shi)(shi)生員工的(de)愛校(xiao)興校(xiao)情結，增強(qiang)凝聚力，構(gou)建師(shi)(shi)生共有(you)的(de)精神(shen)家(jia)園(yuan)。經學院(yuan)(yuan)研(yan)究決定，現(xian)面向(xiang)全院(yuan)(yuan)師(shi)(shi)生員工、關(guan)心支持學院(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)的(de)社會各界(jie)人(ren)(ren)士征集校(xiao)園(yuan)樓宇、道路(lu)(lu)、廣(guang)場、景觀命名(ming)。現(xian)就(jiu)相(xiang)關(guan)事項通知如下：
一、征集內容
樓 宇(yu)：
教學樓(lou)（10幢）
辦公樓
圖書行政樓
學生公寓(yu)（10幢）
餐(can)廳（2幢）
道路(lu)：
圖書行政樓東(dong)側道路及(ji)臺階(jie)；（南北(bei)縱(zong)向）
圖(tu)書行政(zheng)樓西(xi)側道路(lu)及臺(tai)階；（南(nan)北縱(zong)向）
圖書行政樓北側道路；（東西橫向）
6號學(xue)生公(gong)寓南側(ce)至(zhi)辦(ban)公(gong)樓(lou)南側(ce)至(zhi)學(xue)院(yuan)西門道路（東(dong)西橫(heng)向(xiang)）
5號教學(xue)樓北側道路(lu)、6號教學(xue)樓北側道路(lu)（東西橫向）
校園環行路
老(lao)辦公樓(lou)東側樹林道(dao)路（東南方向）
4號(hao)2號(hao)學生公寓南側道路（東西橫向）
5、7、9教學樓東側與環(huan)行路之間的道(dao)路（南北縱向）
廣(guang)場：
圖書館北側(ce)至(zhi)凱(kai)旋門廣場；
凱旋門北(bei)側至學院(yuan)正門之(zhi)間廣場；
1、2、3、4號(hao)學(xue)生公寓(yu)之間廣場
軌道實訓場(chang)東側廣(guang)場(chang)
景觀：
1號3號教學樓之間景(jing)觀；
5號(hao)7號(hao)教學樓之間景觀；
7號9號教學樓之間景觀；
2號4號教學(xue)樓之間景(jing)觀；
6號8號教學樓之間景觀；
8號10號教學樓之間(jian)景觀；
圖書(shu)館(guan)西側人工湖景觀(guan)
圖書(shu)館東側人工湖噴泉景觀
辦公樓東(dong)南側小樹林(lin)
班車(che)停車(che)場東南側景觀
餐廳西側(ce)景觀(guan)
7、8號學生公(gong)寓北側景觀(guan)
二、征集原則
1.遵循系統化(hua)、特(te)色(se)(se)化(hua)、規范化(hua)的(de)(de)(de)原則，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、合(he)理構(gou)建名稱(cheng)結構(gou)體(ti)(ti)(ti)系，高(gao)雅莊重、寓(yu)意深遠。命(ming)名要格調高(gao)雅，底蘊濃郁，需盡力反映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)自然、人文、歷史特(te)點和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)(se)，滲透學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)文化(hua)底蘊。體(ti)(ti)(ti)現(xian)各類(lei)命(ming)名的(de)(de)(de)整體(ti)(ti)(ti)性和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院特(te)色(se)(se)，體(ti)(ti)(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院地理、歷史和(he)(he)素(su)質(zhi)教育特(te)征，體(ti)(ti)(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院人文精神、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和(he)(he)核心價值觀，體(ti)(ti)(ti)現(xian)命(ming)名的(de)(de)(de)教育性，體(ti)(ti)(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院優(you)良的(de)(de)(de)傳統和(he)(he)校風，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)成長成才具(ju)有(you)激勵作用(yong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)長遠發展(zhan)具(ju)有(you)昭示作用(yong)。
2.系統化。遵循層次(ci)化、序列化、規(gui)范(fan)化的原則，科(ke)學、合理(li)構建名稱結構體系，體現各(ge)類(lei)命名的整體性，名稱要與(yu)校區(qu)環境相協調(diao)，區(qu)位感(gan)強，具有明顯的標志作用(yong)和(he)辨識性。
3.特色化。既要體(ti)(ti)現(xian)(xian)學(xue)(xue)院(yuan)歷史傳統和文(wen)化底(di)蘊，又要融合(he)行企文(wen)化，構建(jian)特色校園文(wen)化。體(ti)(ti)現(xian)(xian) “火車(che)頭(tou)精(jing)(jing)神(shen)”與“山職(zhi)精(jing)(jing)神(shen)”的融合(he)，秉(bing)承“知能共進，徳(de)道同優(you)”的校訓(xun)，汲取(qu)“勇往直前、拼搏(bo)奉(feng)獻”的火車(che)頭(tou)精(jing)(jing)神(shen)、“安全優(you)質，興(xing)路強(qiang)國”的新時期(qi)鐵路精(jing)(jing)神(shen)。體(ti)(ti)現(xian)(xian)學(xue)(xue)院(yuan)的人文(wen)精(jing)(jing)神(shen)、辦(ban)學(xue)(xue)理念、核心價值(zhi)觀(guan)和發展愿(yuan)景(jing)。名稱(cheng)要寓意深刻、格調高雅，積極向上，具有審美(mei)價值(zhi)，彰顯學(xue)(xue)院(yuan)特色，對于學(xue)(xue)生的成長(chang)成才具有激勵作(zuo)用。
4.規(gui)范化。應用(yong)漢語命(ming)名(ming)(ming)，易(yi)(yi)讀、易(yi)(yi)記，如(ru)建筑、廣(guang)(guang)場以“樓(lou)”、“園”、“廣(guang)(guang)場”等(deng)為(wei)結尾字(zi)，道(dao)路以“路”為(wei)結尾字(zi)；每(mei)個命(ming)名(ming)(ming)由2至(zhi)4個漢字(zi)組成(cheng)，如(ru)“××路”、“××樓(lou)”；對每(mei)個命(ming)名(ming)(ming)的基本理由要(yao)作(zuo)簡要(yao)說(shuo)(shuo)明(ming)，簡要(yao)說(shuo)(shuo)明(ming)不超過100個字(zi)。
5.可結合我院的專(zhuan)業特色、核心(xin)文化等元素進行(xing)命名，彰顯環(huan)境育(yu)人功能。
三、征集要求
1.所用名(ming)稱應使用規范漢(han)字(zi)，符合漢(han)語語義、構詞規則和語言(yan)習(xi)慣(guan)；應注重“音、形、意(yi)”的完美(mei)結合，做(zuo)到言(yan)簡意(yi)賅、凝煉(lian)準確。易(yi)讀、易(yi)記且無歧(qi)義，文(wen)字(zi)上力戒(jie)雷同，名(ming)稱均(jun)采(cai)用漢(han)字(zi)，不使用生僻(pi)或多(duo)音多(duo)義字(zi)、詞。
2.所用名稱應(ying)具有長久的生命力，盡量避(bi)免(mian)一(yi)時(shi)一(yi)事的跟風。
3.名(ming)稱(cheng)應符(fu)合國家法律，符(fu)合社會公(gong)德(de)，體現校園(yuan)文(wen)化的育人功能(neng)，不(bu)得帶有封建的文(wen)化色彩。名(ming)稱(cheng)不(bu)得侵犯他人著作權(quan)和名(ming)譽權(quan)，名(ming)稱(cheng)一(yi)經(jing)采用，其知識產權(quan)歸學院所有。
4.如稿(gao)件出現雷(lei)同的，以(yi)收到稿(gao)件登記的第一時(shi)間為準。
5.來稿請注明作者真實姓名(ming)、所屬單位（班(ban)級(ji)）、聯系電話。
四、征集對象
參加(jia)對象(xiang)為全(quan)體師生員工(gong)，包括離退休職工(gong)及社會各界人士。
五、征集日期
從2015年10月10日起至2015年11月15日止。
六(liu)、投稿(gao)辦法(fa)
1.投(tou)稿(gao)形式(shi)不(bu)限，可個人(ren)投(tou)稿(gao)，也可以集(ji)體投(tou)稿(gao)。各班級在廣泛討論基礎(chu)上(shang)至少保證(zheng)一(yi)組以上(shang)命名，個人(ren)不(bu)限。
2.名稱方案應包括電子文檔(dang)或(huo)書(shu)面稿(gao)件，投稿(gao)時(shi)請注(zhu)明作者的(de)真實姓名和詳(xiang)細的(de)聯系(xi)方式。評(ping)審組將按交(jiao)稿(gao)的(de)順序(xu)及時(shi)進行(xing)登記(ji)。作者本人(ren)自留底稿(gao)，無(wu)論(lun)是否采(cai)用，稿(gao)件概(gai)不退還。
3.班級稿(gao)件以班級為單位送交所屬系(xi)部團總支書(shu)記
4.離退休職(zhi)工、校友、社會人士投稿，在(zai)學院網站發布信(xin)息后(hou)，稿件以電子稿形式發送到sdpxctzb@126.com郵箱。
七(qi)、聯系電話：66772216
八(ba)、獎勵(li)
學院將(jiang)采(cai)(cai)取適當形式(shi)對入(ru)圍和所(suo)采(cai)(cai)用(yong)的命(ming)名作(zuo)品及作(zuo)者予以獎勵，并頒發榮譽證書。
