9月27日，黨委書記(ji)趙(zhao)鳳文(wen)在圖書行政樓第(di)一會議室主持召開了9月份(fen)第(di)一次黨委理論(lun)學習中心組（擴大）學習會。
學習(xi)專題為：習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記重(zhong)要講話精(jing)神(shen),習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記關(guan)于(yu)“三農”工作(zuo)和鄉村振興戰略的(de)重(zhong)要論述(shu),習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記關(guan)于(yu)推動高質量(liang)發展(zhan)的(de)重(zhong)要論述(shu)。
會議學習了習近(jin)平(ping)總(zong)書記教師節給全國優秀教師代表的致信,習近(jin)平(ping)總(zong)書記在新(xin)時(shi)代推(tui)動東北全面振興座談(tan)會上的重要(yao)講話精(jing)神和《習近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中國特(te)色社會主義思(si)想學習綱要(yao)》：“九、以(yi)(yi)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)引領高質量發(fa)展(zhan)(zhan)2.堅持以(yi)(yi)推(tui)動高質量發(fa)展(zhan)(zhan)為主題(ti)”。
趙(zhao)鳳文指出，要學習貫徹好(hao)(hao)習近平(ping)總(zong)書記(ji)教(jiao)師(shi)(shi)節致信精(jing)神(shen)(shen)，深刻理(li)解(jie)弘揚教(jiao)育家精(jing)神(shen)(shen)的(de)重大意義，認真落實立(li)德(de)(de)樹人根本任務(wu)，把教(jiao)育家精(jing)神(shen)(shen)內(nei)化(hua)于心、外化(hua)于行。加強師(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)風建設，全面打造(zao)高(gao)素質教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)，引領廣大教(jiao)師(shi)(shi)傳承和弘揚教(jiao)育家精(jing)神(shen)(shen)，爭(zheng)做心懷“國之(zhi)大者”的(de)“四(si)有(you)”好(hao)(hao)老師(shi)(shi)，努力(li)做學生“為學、為事、為人”的(de)大先生，為強國建設、民(min)族復興偉業貢獻“山(shan)職(zhi)力(li)量”。
趙鳳文強調，習近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記在新時代(dai)推(tui)動(dong)東北全面(mian)振興座談會上的(de)重要講話，為東北走(zou)出一(yi)條高質量發展、可(ke)持(chi)(chi)續振興的(de)新路子指明了(le)前(qian)進方向。我們要對(dui)標對(dui)表習近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記重要講話精神，確保在學(xue)(xue)校落地生根、落地見效(xiao)。始終(zhong)把(ba)創新作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校發展的(de)最大(da)增量，持(chi)(chi)續加(jia)快梧桐花開(kai)實驗室建(jian)設，進一(yi)步(bu)調動(dong)博士團隊的(de)科研積極(ji)性，全面(mian)加(jia)強科技(ji)基礎應用研究和(he)科技(ji)成果(guo)轉化。始終(zhong)把(ba)改(gai)革(ge)作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校發展的(de)關鍵一(yi)招，持(chi)(chi)續深化辦學(xue)(xue)機制改(gai)革(ge)、人(ren)才培養改(gai)革(ge)、教(jiao)育評價改(gai)革(ge)。始終(zhong)把(ba)開(kai)放作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校發展的(de)必(bi)由(you)之路，引進優質職業教(jiao)育資源，增加(jia)中外合作(zuo)項(xiang)目(mu)，著力構建(jian)對(dui)外開(kai)放新窗口。建(jian)立健(jian)全主(zhu)題教(jiao)育長效(xiao)機制，不斷鞏固主(zhu)題教(jiao)育成果(guo)。
趙鳳文指出，要(yao)深入學習貫(guan)徹習近平(ping)總書記關于(yu)(yu)推動(dong)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)(de)重(zhong)要(yao)論述，把推動(dong)學校高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展作(zuo)為忠(zhong)誠擁(yong)護“兩(liang)個(ge)確立”、堅決做到(dao)“兩(liang)個(ge)維護”的(de)(de)重(zhong)要(yao)政(zheng)治檢驗(yan)。堅持以改(gai)革(ge)創(chuang)新舉措(cuo)應對變(bian)局(ju)、開創(chuang)新局(ju)，主(zhu)動(dong)服務和融入職業教(jiao)育“一體兩(liang)翼(yi)”工作(zuo)格局(ju)，依托平(ping)臺找(zhao)資源、找(zhao)合作(zuo)、找(zhao)項(xiang)目(mu)，創(chuang)造性地完成任(ren)務、解(jie)決問(wen)題、尋(xun)找(zhao)突破點，培育新亮點，實(shi)現彎道超(chao)車。堅持以滿足(zu)人民(min)美好(hao)生活需要(yao)為奮斗目(mu)標，踐行(xing)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)(de)價值取向(xiang)，善于(yu)(yu)問(wen)計于(yu)(yu)民(min)，主(zhu)動(dong)深入基(ji)層和師生凝心匯(hui)智(zhi)聚力，練好(hao)調(diao)查研究基(ji)本功，強(qiang)化(hua)(hua)成果(guo)運(yun)用，切(qie)實(shi)把調(diao)研成果(guo)轉化(hua)(hua)為推動(dong)學校發(fa)展的(de)(de)實(shi)際成效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
