9月27日，黨委書(shu)記趙鳳文在圖(tu)書(shu)行(xing)政樓第(di)(di)一(yi)(yi)會議室主持召開了9月份(fen)第(di)(di)一(yi)(yi)次(ci)黨委理論學(xue)(xue)習(xi)中心組（擴大）學(xue)(xue)習(xi)會。
學(xue)習專題(ti)為(wei)：習近(jin)平(ping)總書記重要講(jiang)話精神,習近(jin)平(ping)總書記關于“三農”工作和鄉村振興(xing)戰略的(de)重要論述,習近(jin)平(ping)總書記關于推動高質量發(fa)展的(de)重要論述。
會(hui)議學習(xi)(xi)了習(xi)(xi)近平總(zong)書(shu)記教師節給全國優秀教師代表的致信(xin),習(xi)(xi)近平總(zong)書(shu)記在新(xin)(xin)(xin)時代推動東北全面振(zhen)興(xing)座談(tan)會(hui)上的重要(yao)講話精神和《習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時代中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想學習(xi)(xi)綱要(yao)》：“九、以新(xin)(xin)(xin)發展(zhan)理(li)念(nian)引領(ling)高質量發展(zhan)2.堅持(chi)以推動高質量發展(zhan)為主(zhu)(zhu)題”。
趙鳳文指出，要學(xue)習貫徹好習近平總書記(ji)教(jiao)師(shi)(shi)節致信精神(shen)，深(shen)刻(ke)理解弘揚(yang)教(jiao)育家精神(shen)的重大(da)意義，認真落實立德(de)樹人(ren)根本任務，把教(jiao)育家精神(shen)內化于(yu)心(xin)、外化于(yu)行(xing)。加強(qiang)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)(she)，全面打(da)造高素質(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍，引領廣大(da)教(jiao)師(shi)(shi)傳承和弘揚(yang)教(jiao)育家精神(shen)，爭做(zuo)心(xin)懷(huai)“國之大(da)者”的“四有(you)”好老師(shi)(shi)，努力做(zuo)學(xue)生“為(wei)學(xue)、為(wei)事(shi)、為(wei)人(ren)”的大(da)先生，為(wei)強(qiang)國建(jian)設(she)(she)、民族復(fu)興(xing)偉業貢獻“山(shan)職(zhi)力量”。
趙鳳(feng)文(wen)強(qiang)調，習近平(ping)總(zong)書記(ji)(ji)在新(xin)時代推(tui)動(dong)東北(bei)全(quan)面(mian)振興座談會上的(de)(de)重要講話(hua)，為(wei)(wei)東北(bei)走出一條高(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)、可持續振興的(de)(de)新(xin)路子指明(ming)了前進方向。我(wo)們要對標對表習近平(ping)總(zong)書記(ji)(ji)重要講話(hua)精神(shen)，確保在學(xue)校(xiao)(xiao)落地(di)生根、落地(di)見效。始終(zhong)把(ba)創新(xin)作(zuo)為(wei)(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)最大增量，持續加(jia)快梧桐花開實驗(yan)室建設，進一步(bu)調動(dong)博士團隊的(de)(de)科研(yan)積(ji)極性，全(quan)面(mian)加(jia)強(qiang)科技基礎應用研(yan)究和(he)科技成(cheng)果轉化(hua)。始終(zhong)把(ba)改革(ge)(ge)作(zuo)為(wei)(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)一招，持續深化(hua)辦學(xue)機(ji)制改革(ge)(ge)、人才(cai)培養(yang)改革(ge)(ge)、教育(yu)評價(jia)改革(ge)(ge)。始終(zhong)把(ba)開放(fang)作(zuo)為(wei)(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)必由之路，引進優質職業教育(yu)資源，增加(jia)中外(wai)合作(zuo)項目，著力(li)構(gou)建對外(wai)開放(fang)新(xin)窗口(kou)。建立健全(quan)主題教育(yu)長效機(ji)制，不斷鞏固主題教育(yu)成(cheng)果。
趙鳳文指(zhi)出(chu)，要(yao)(yao)深(shen)入(ru)(ru)學(xue)習貫徹(che)習近平總書記(ji)關(guan)于(yu)推(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述，把(ba)推(tui)動(dong)學(xue)校高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)作(zuo)為(wei)(wei)忠誠擁護“兩個(ge)確立”、堅(jian)決做到“兩個(ge)維護”的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)政治檢驗。堅(jian)持以改革(ge)創新舉措應對(dui)變局(ju)(ju)、開創新局(ju)(ju)，主(zhu)動(dong)服務(wu)和融入(ru)(ru)職業教育(yu)“一體兩翼”工(gong)作(zuo)格局(ju)(ju)，依(yi)托平臺(tai)找(zhao)資源、找(zhao)合作(zuo)、找(zhao)項(xiang)目，創造性地完成任務(wu)、解決問題(ti)、尋找(zhao)突(tu)破(po)點，培育(yu)新亮點，實現彎道超車。堅(jian)持以滿足人民美好生(sheng)活(huo)需要(yao)(yao)為(wei)(wei)奮斗(dou)目標，踐(jian)行高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)價值(zhi)取向(xiang)，善于(yu)問計于(yu)民，主(zhu)動(dong)深(shen)入(ru)(ru)基(ji)層和師生(sheng)凝心匯智聚力，練好調查研(yan)究基(ji)本功(gong)，強化成果(guo)運用(yong)，切實把(ba)調研(yan)成果(guo)轉(zhuan)化為(wei)(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)(de)實際成效(xiao)。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
