近日，山東省教(jiao)育廳公布了2022-2023年數(shu)(shu)字化(hua)賦能教(jiao)育信(xin)息(xi)(xi)化(hua)建設與應(ying)用(yong)典型案例(li)評選(xuan)結果(guo)，我校報送的《“知行合一 五育并(bing)舉”信(xin)息(xi)(xi)化(hua)助力書(shu)院制學(xue)(xue)生評價(jia)》《基于AI的精細化(hua)數(shu)(shu)據應(ying)用(yong)探(tan)究個性化(hua)人才培養》《學(xue)(xue)生體質標準(zhun)化(hua)AI云智算監測評價(jia)應(ying)用(yong)》三項案例(li)全部入選(xuan)。
近年(nian)來，學(xue)校(xiao)認真落實國家(jia)教育數字(zi)化(hua)(hua)戰略(lve)行動(dong)部(bu)署，積極構建(jian)(jian)(jian)數據驅動(dong)的(de)教育治理新模式。建(jian)(jian)(jian)設(she)大數據中(zhong)心，支撐各項業(ye)務系統(tong)平(ping)(ping)穩(wen)運(yun)行；建(jian)(jian)(jian)設(she)智(zhi)慧學(xue)工大數據平(ping)(ping)臺，用(yong)數據作指揮棒實施學(xue)生綜合素質(zhi)評價改革；建(jian)(jian)(jian)成(cheng)智(zhi)慧體(ti)(ti)測中(zhong)心，以數字(zi)化(hua)(hua)賦能體(ti)(ti)育教學(xue)。此次三項案例入(ru)選是(shi)學(xue)校(xiao)信息(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)與應(ying)用(yong)的(de)又一標志(zhi)性成(cheng)果，學(xue)校(xiao)將以此為(wei)契(qi)機(ji)，持續強化(hua)(hua)頂層設(she)計，積極探索實踐，推動(dong)數字(zi)化(hua)(hua)與教學(xue)、科研、管理、服(fu)務深度融合，助(zhu)力(li)學(xue)校(xiao)高質(zhi)量發展(zhan)。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
