為進(jin)一步提升教(jiao)師課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政教(jiao)學(xue)(xue)能力，助(zhu)力省(sheng)級(ji)和(he)國家級(ji)課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政示(shi)范課(ke)程(cheng)(cheng)評選，6月(yue)14日上(shang)午，我校(xiao)在多(duo)功(gong)能音樂廳舉辦(ban)課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政示(shi)范課(ke)程(cheng)(cheng)建設與申報培訓講(jiang)(jiang)座，邀請山東省(sheng)高校(xiao)課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政研(yan)(yan)究中(zhong)心(xin)副(fu)主任(ren)、齊魯工業大學(xue)(xue)（山東省(sheng)科學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長李紅霞(xia)教(jiao)授作(zuo)講(jiang)(jiang)座。副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長王紹軍出席活(huo)動并(bing)講(jiang)(jiang)話，活(huo)動由職業高等教(jiao)育研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長步文萍主持。
李紅霞(xia)以《課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)示(shi)(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)與(yu)申(shen)(shen)報(bao)(bao)》為(wei)題，結(jie)合具體的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)示(shi)(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)案例，從課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)示(shi)(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)背(bei)景(jing)、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)示(shi)(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)申(shen)(shen)報(bao)(bao)條(tiao)件與(yu)要(yao)求、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)示(shi)(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)常見(jian)誤區等方面詳(xiang)細地向現場教師闡述了如(ru)何建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)并(bing)建(jian)(jian)(jian)好一(yi)門(men)省級和國家級課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)示(shi)(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。
下(xia)午，李紅霞重點(dian)對前期學校遴(lin)選建設(she)(she)的(de)5門課程(cheng)思政示范課程(cheng)培育項目進行(xing)了(le)專項輔導，并圍繞課程(cheng)思政建設(she)(she)相關問題與(yu)參(can)會教(jiao)師進行(xing)了(le)充分交流。
王(wang)紹軍指出，課(ke)程思政(zheng)(zheng)建(jian)設是提(ti)高學(xue)校人才(cai)培養質量的重(zhong)要任務，廣(guang)大教師要提(ti)升課(ke)程思政(zheng)(zheng)建(jian)設的意(yi)識(shi)和能力，做(zuo)好課(ke)程思政(zheng)(zheng)與專業課(ke)程的有機融合(he)，推動(dong)學(xue)校在課(ke)程思政(zheng)(zheng)建(jian)設上實現新的提(ti)升。
此次(ci)活動(dong)有效提(ti)升(sheng)了(le)廣(guang)大教(jiao)(jiao)師參與課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)建設的(de)意識和能力，對提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)能力發揮了(le)積極的(de)促進作(zuo)用，也為學(xue)校做(zuo)深做(zuo)精(jing)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)相(xiang)關工作(zuo)打下了(le)堅實的(de)基礎。
供稿審核人：步文萍
編輯：李井銘
終審：杜樹元
