為進一步(bu)提升教師課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)教學(xue)能力(li)(li)，助力(li)(li)省(sheng)級和國(guo)家級課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)課(ke)程(cheng)(cheng)評(ping)選，6月14日上午，我校在(zai)多(duo)功能音樂廳(ting)舉(ju)辦課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)課(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)與(yu)申報培訓講(jiang)(jiang)座(zuo)，邀請山東省(sheng)高校課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)研(yan)(yan)(yan)究中心(xin)副(fu)主任、齊魯(lu)工業大學(xue)（山東省(sheng)科學(xue)院）課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)研(yan)(yan)(yan)究院副(fu)院長李紅霞教授作講(jiang)(jiang)座(zuo)。副(fu)院長王紹(shao)軍出席活動并講(jiang)(jiang)話，活動由(you)職業高等(deng)教育研(yan)(yan)(yan)究院副(fu)院長步(bu)文萍主持。
李紅霞以《課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)(fan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設與申報》為(wei)題，結合(he)具(ju)體的課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)(fan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設案例(li)，從課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)(fan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設背景、課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)(fan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)申報條件(jian)與要(yao)求、課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)(fan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設常見誤區等方面詳細地向(xiang)現(xian)場教師闡述了如(ru)何建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設并建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)好一門省級和國家級課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)(fan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。
下午(wu)，李紅霞重點對前期學(xue)校遴選建設的5門(men)課程思(si)政示范課程培育(yu)項(xiang)目進(jin)行了專項(xiang)輔導，并圍繞課程思(si)政建設相(xiang)關(guan)問題與參會教師進(jin)行了充分交(jiao)流。
王紹軍(jun)指出，課(ke)程思(si)政(zheng)建(jian)設是提高學(xue)校人(ren)才培養質量(liang)的(de)重(zhong)要任務，廣(guang)大教(jiao)師要提升(sheng)(sheng)課(ke)程思(si)政(zheng)建(jian)設的(de)意識和能力(li)，做好課(ke)程思(si)政(zheng)與專業課(ke)程的(de)有(you)機融合，推動學(xue)校在課(ke)程思(si)政(zheng)建(jian)設上實現新的(de)提升(sheng)(sheng)。
此次活動有(you)效(xiao)提升了(le)廣大教(jiao)(jiao)師參與課程思政建設的(de)意(yi)識和(he)能力(li)(li)，對提升教(jiao)(jiao)師課程思政教(jiao)(jiao)學能力(li)(li)發揮了(le)積極的(de)促(cu)進作用，也為學校(xiao)做深做精課程思政相關工作打(da)下了(le)堅實的(de)基礎。
供稿審核人：步文萍
編輯：李井銘
終審：杜樹元
