為深入學習(xi)(xi)宣傳貫(guan)(guan)徹黨的二十大精(jing)神，深入推進學習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)題(ti)教育走深走實，6月1日下午，黨委書記趙鳳文在西報告(gao)廳為全校黨員干部、黨委書記聯系(xi)的青(qing)年理(li)論學習(xi)(xi)小組成員作學習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)題(ti)教育專(zhuan)題(ti)黨課(ke)。黨課(ke)由(you)院長郭培謙主(zhu)持。
趙鳳(feng)文以“從黨的(de)二十大精神中汲(ji)取智慧和(he)力量奮力譜寫學(xue)校(xiao)高質量發展(zhan)新(xin)(xin)篇章”為題(ti)，結(jie)合自(zi)身學(xue)習，聯系(xi)學(xue)校(xiao)實際，圍(wei)繞“黨的(de)二十大的(de)主題(ti)、主要成(cheng)果”“過去5年的(de)工(gong)作(zuo)和(he)新(xin)(xin)時代10年的(de)偉大變革”“新(xin)(xin)時代10年來教育事(shi)業取得的(de)巨大成(cheng)就”“敢(gan)想敢(gan)為、善作(zuo)善成(cheng)，全力推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)走在前(qian)、開新(xin)(xin)局”四(si)個方面作(zuo)了系(xi)統講解和(he)深入闡釋。
趙鳳文指(zhi)出，新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)10年來，黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央團結帶(dai)領全(quan)黨(dang)(dang)(dang)全(quan)軍全(quan)國各族(zu)人民進(jin)行了(le)具有許多新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)歷史特(te)點的(de)(de)偉(wei)大斗(dou)爭，管黨(dang)(dang)(dang)治黨(dang)(dang)(dang)寬松軟狀況得(de)到根(gen)本扭轉，消除了(le)黨(dang)(dang)(dang)、國家、軍隊存在的(de)(de)嚴(yan)重隱患，黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)領導更加有力(li)，黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)面貌和(he)氣象發(fa)(fa)生(sheng)了(le)深刻變化，找到了(le)自我革命這一(yi)(yi)跳出治亂興(xing)衰歷史周期率的(de)(de)第(di)二(er)個(ge)(ge)答案。新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)偉(wei)大實(shi)踐充分證明，黨(dang)(dang)(dang)確立習近平(ping)同志黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央的(de)(de)核心、全(quan)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)核心地位，確立習近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色社會主義思想的(de)(de)指(zhi)導地位，是推動黨(dang)(dang)(dang)和(he)國家事業取得(de)歷史性(xing)成就、發(fa)(fa)生(sheng)歷史性(xing)變革的(de)(de)決定(ding)性(xing)因素，對新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)黨(dang)(dang)(dang)和(he)國家事業發(fa)(fa)展、對推進(jin)中(zhong)華民族(zu)偉(wei)大復興(xing)歷史進(jin)程具有決定(ding)性(xing)意義。“兩個(ge)(ge)確立”是黨(dang)(dang)(dang)應對一(yi)(yi)切不確定(ding)性(xing)的(de)(de)最(zui)(zui)大確定(ding)性(xing)、最(zui)(zui)大底氣、最(zui)(zui)大保證。
趙鳳文強調，目前(qian)，山東職業教育(yu)再次迎來了(le)重(zhong)大(da)發(fa)展機(ji)遇(yu)。要(yao)力爭(zheng)“山東職教看山職”，唯(wei)旗是奪、事(shi)爭(zheng)一流，敢(gan)于在工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)挑(tiao)大(da)梁，敢(gan)想(xiang)敢(gan)為，善(shan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)善(shan)成(cheng)，推(tui)動更多(duo)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在全省走(zou)在前(qian)、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表率(lv)(lv)。一要(yao)明確導(dao)(dao)向(xiang)提(ti)標準，聚焦(jiao)決策部(bu)署導(dao)(dao)向(xiang)、目標任(ren)務(wu)導(dao)(dao)向(xiang)、對(dui)標對(dui)表導(dao)(dao)向(xiang)、問題導(dao)(dao)向(xiang)和滿意度導(dao)(dao)向(xiang)來謀劃(hua)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、推(tui)進(jin)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。二(er)要(yao)加(jia)強學習(xi)提(ti)本(ben)領，加(jia)強理論學習(xi)，練就(jiu)過(guo)硬本(ben)領，加(jia)強調查研究，不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)材料水平。三要(yao)嚴實(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)強擔當(dang)(dang)，在講大(da)局、講奉獻(xian)、講擔當(dang)(dang)中(zhong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表率(lv)(lv)、當(dang)(dang)先(xian)鋒(feng)，工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)要(yao)把(ba)“嚴真細實(shi)快”的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)貫穿(chuan)到每項政策、每個(ge)環節、每個(ge)行動當(dang)(dang)中(zhong)。四(si)要(yao)不(bu)畏(wei)挑(tiao)戰敢(gan)斗爭(zheng)，注重(zhong)策略(lve)方(fang)(fang)法，善(shan)于抓(zhua)主(zhu)要(yao)矛(mao)(mao)盾、抓(zhua)矛(mao)(mao)盾的(de)主(zhu)要(yao)方(fang)(fang)面，把(ba)握(wo)推(tui)進(jin)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)時(shi)、度、效，做(zuo)到在崗有責、在崗盡責。五要(yao)自律(lv)(lv)自省守底線，深刻吸取近年來教育(yu)領域(yu)的(de)貪腐(fu)案(an)例教訓(xun)，堅守做(zuo)人底線，常(chang)(chang)修(xiu)做(zuo)人之德(de)、常(chang)(chang)懷律(lv)(lv)己之心、常(chang)(chang)思(si)貪欲(yu)之害(hai)、常(chang)(chang)戒(jie)非分之想(xiang)，真正(zheng)做(zuo)到政治上規(gui)(gui)規(gui)(gui)矩矩、工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上風(feng)風(feng)火(huo)火(huo)、生活上清清白(bai)白(bai)。
郭培謙在主持時強調，一是迅速傳達到位，深刻領會黨課(ke)精神。各單位各部門會后要專題組織學習，傳達黨課內容，結合實際開展專題學習討論，要準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是(shi)學(xue)思用貫(guan)通，促進黨建與業務工(gong)作的融合。要將主題教育與工作實踐緊密結合，自覺融入學校改革發展穩定各項工作，學會在學習調研檢視中思考謀劃工作，找準黨建工作和業務工作的融合點、突破口，以高質量黨建推動學校事業高質量發展。三是壓實主體責任，推動高質量發(fa)展重(zhong)點任務的落實。要堅持以習近平新(xin)時代中國特色社會主義思想為指導，全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)教育方針(zhen)，落實立(li)德(de)樹人的(de)(de)根本(ben)任務(wu)，不(bu)忘“為黨(dang)育人，為國育才”的(de)(de)初心和使命，切實把(ba)黨(dang)的(de)(de)創(chuang)新(xin)理論(lun)貫徹落實到推動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)各方面全(quan)過程，全(quan)力推動(dong)今年學(xue)校(xiao)(xiao)各項工(gong)作(zuo)任務(wu)落到實處(chu)。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
