為進一步加快推動學(xue)生資(zi)助(zhu)數字化轉型升(sheng)級(ji)，4月27日，教育部全國學(xue)生資(zi)助(zhu)管(guan)理中心組織召開了“學(xue)生資(zi)助(zhu)育人模型與成效評(ping)價(jia)體系(xi)研(yan)究”課(ke)題推進會議。
會上，華(hua)中科(ke)技大(da)學(xue)(xue)研究(jiu)生(sheng)資助中心主任(ren)錢星作(zuo)(zuo)為課題(ti)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長在會上介紹了(le)課題(ti)研究(jiu)的階段性成(cheng)果(guo)。我校學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)處副處長王寧和華(hua)中科(ke)技大(da)學(xue)(xue)、大(da)連理(li)工大(da)學(xue)(xue)、深(shen)圳教(jiao)育(yu)事務綜合保障中心的有關(guan)同志作(zuo)(zuo)為課題(ti)專(zhuan)家(jia)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)員在會上做了(le)交(jiao)流發言。教(jiao)育(yu)部全(quan)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)資助管(guan)理(li)中心副主任(ren)涂(tu)義(yi)才肯定(ding)了(le)課題(ti)組(zu)(zu)(zu)前(qian)期的成(cheng)果(guo)，在內(nei)容聚焦(jiao)、指標制訂和數據范圍等(deng)方面提(ti)出了(le)具體要(yao)求，明確了(le)課題(ti)組(zu)(zu)(zu)下一步研究(jiu)工作(zuo)(zuo)的重點(dian)。
近年(nian)來，我校將育(yu)人作為資(zi)助(zhu)工(gong)作出(chu)發點(dian)(dian)和落腳點(dian)(dian)，以“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)制度建設，健全資(zi)助(zhu)體系(xi)”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)平(ping)臺(tai)搭建，做好精(jing)準資(zi)助(zhu)”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)思政教(jiao)育(yu)，強化(hua)價(jia)值引領”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)勵志成長(chang)，提(ti)升綜合素養”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)學風建設，發揮(hui)榜樣力(li)量(liang)”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)助(zhu)困溫度，提(ti)供(gong)暖心呵護”六(liu)個方面為抓手(shou)，著力(li)提(ti)升資(zi)助(zhu)育(yu)人成效。目前(qian)，學校正在建設基(ji)于全員(yuan)書院(yuan)制的智(zhi)慧資(zi)助(zhu)大數據平(ping)臺(tai)，通過資(zi)助(zhu)工(gong)作的數字化(hua)轉型(xing)，實(shi)現學生資(zi)助(zhu)工(gong)作精(jing)準認定、精(jing)準幫(bang)扶和精(jing)準育(yu)人。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
