為進(jin)一步加快推動學生(sheng)資(zi)助數字化轉型升級，4月27日，教育(yu)部全國學生(sheng)資(zi)助管理中(zhong)心組織(zhi)召開(kai)了(le)“學生(sheng)資(zi)助育(yu)人模型與成效評(ping)價體(ti)系研究”課題推進(jin)會議。
會(hui)上(shang)，華(hua)中(zhong)科技大學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)生資(zi)助中(zhong)心(xin)(xin)主任錢(qian)星作(zuo)為課(ke)題(ti)(ti)組(zu)組(zu)長(chang)在會(hui)上(shang)介紹了課(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)的階段性成(cheng)果。我(wo)校學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)處(chu)副(fu)處(chu)長(chang)王(wang)寧(ning)和(he)華(hua)中(zhong)科技大學(xue)(xue)、大連理(li)工(gong)大學(xue)(xue)、深圳(zhen)教育事務綜(zong)合保障中(zhong)心(xin)(xin)的有關(guan)同志作(zuo)為課(ke)題(ti)(ti)專家組(zu)成(cheng)員在會(hui)上(shang)做了交(jiao)流發言。教育部全國學(xue)(xue)生資(zi)助管理(li)中(zhong)心(xin)(xin)副(fu)主任涂(tu)義才肯定了課(ke)題(ti)(ti)組(zu)前期的成(cheng)果，在內容聚(ju)焦、指標制訂和(he)數據范圍(wei)等方面(mian)提出了具體要求，明(ming)確了課(ke)題(ti)(ti)組(zu)下一步研(yan)(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)的重點。
近(jin)年來，我校將育(yu)人作(zuo)(zuo)為資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)出發點和(he)落(luo)腳點，以“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)制(zhi)度建(jian)設，健全資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)體(ti)系”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)平(ping)臺(tai)搭建(jian)，做(zuo)好精準(zhun)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)思政教育(yu)，強(qiang)化價值引領(ling)”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)勵志成長，提升(sheng)綜(zong)合(he)素養”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)學風建(jian)設，發揮榜樣力量(liang)”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)助(zhu)(zhu)困溫度，提供暖心呵護”六個方面為抓手(shou)，著力提升(sheng)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)育(yu)人成效。目前，學校正在(zai)建(jian)設基(ji)于全員書院制(zhi)的智(zhi)慧(hui)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)大數據平(ping)臺(tai)，通過資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的數字化轉型(xing)，實現(xian)學生資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)精準(zhun)認(ren)定、精準(zhun)幫扶和(he)精準(zhun)育(yu)人。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
