4月(yue)19日下(xia)午，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)特(te)色社會主(zhu)(zhu)義思(si)想主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)會議召(zhao)開。會議深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記重要講(jiang)話精(jing)(jing)神(shen)，落實(shi)黨(dang)中央(yang)關于開展主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的部(bu)署(shu)(shu)要求和省委、省教(jiao)育(yu)廳(ting)（省委教(jiao)育(yu)工委）工作(zuo)(zuo)安排，對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)特(te)色社會主(zhu)(zhu)義思(si)想主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)出(chu)動(dong)員部(bu)署(shu)(shu)。連(lian)日來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)廣(guang)大黨(dang)員干部(bu)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領會會議精(jing)(jing)神(shen)，結合自(zi)身工作(zuo)(zuo)實(shi)際認真(zhen)思(si)考，反響熱烈。
組織統戰部劉紅：這(zhe)(zhe)(zhe)次開展的(de)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)是作(zuo)為新(xin)(xin)時代(dai)(dai)加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)的(de)建設的(de)又一有力之舉，這(zhe)(zhe)(zhe)次主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)將(jiang)為奮進新(xin)(xin)征程、建功新(xin)(xin)時代(dai)(dai)提供堅強(qiang)有力的(de)政(zheng)治引領和(he)(he)政(zheng)治保障。組織統戰部(bu)(bu)作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)領導小組辦公(gong)室主(zhu)(zhu)(zhu)要負(fu)責部(bu)(bu)門，將(jiang)嚴格按(an)(an)照上級要求，結(jie)合學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)(shi)際，制定好學(xue)(xue)習(xi)方案(an)和(he)(he)配檔表，明(ming)確(que)主(zhu)(zhu)(zhu)要內容(rong)、時間(jian)安排和(he)(he)責任(ren)分工，全面清(qing)晰掌握主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)期間(jian)各項(xiang)重(zhong)點工作(zuo)任(ren)務，嚴格按(an)(an)照時間(jian)節點，督促全體(ti)黨(dang)(dang)員(yuan)干部(bu)(bu)積(ji)極(ji)參加(jia)學(xue)(xue)習(xi)、調研、研討等(deng)各類活動(dong)，做到規定動(dong)作(zuo)一個不少，自選動(dong)作(zuo)富有特色，切實(shi)(shi)把(ba)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)謀劃(hua)好、組織好、落實(shi)(shi)好，持續把(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)場黨(dang)(dang)內集(ji)中教育(yu)(yu)引向深入，確(que)保主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)扎實(shi)(shi)推進，取得實(shi)(shi)效。
宣傳部杜樹元：開(kai)展這次主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是黨中央為全(quan)面貫徹黨的(de)(de)二十(shi)大(da)精神、動員全(quan)黨同志為完成(cheng)黨的(de)(de)中心(xin)任務(wu)而團結奮斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)大(da)部署。我們(men)要(yao)認真落實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)會議(yi)部署要(yao)求，深刻認識開(kai)展主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)大(da)意(yi)義，自覺(jue)用(yong)習近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時代(dai)中國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)想凝心(xin)鑄(zhu)魂(hun)，深刻領悟“兩個確立”的(de)(de)決定性意(yi)義，堅決做到“兩個維護(hu)”。要(yao)準確把握主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)總要(yao)求、根(gen)本(ben)任務(wu)、具體目標和(he)鮮明導向，以(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正(zheng)(zheng)風、以(yi)學(xue)(xue)促干(gan)，學(xue)(xue)出忠(zhong)誠信仰、學(xue)(xue)出能(neng)力本(ben)領、學(xue)(xue)出新(xin)(xin)(xin)風正(zheng)(zheng)氣、學(xue)(xue)出實(shi)干(gan)擔當。我們(men)要(yao)將主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與宣傳思(si)想工(gong)作(zuo)(zuo)深度(du)融合，把主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)效轉化(hua)為宣傳思(si)想工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)效，運用(yong)黨的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理論(lun)有(you)效提高應對(dui)新(xin)(xin)(xin)形(xing)勢下理論(lun)武裝、意(yi)識形(xing)態安(an)全(quan)、新(xin)(xin)(xin)聞輿論(lun)、文(wen)明創建(jian)、文(wen)化(hua)發展等各項工(gong)作(zuo)(zuo)面臨的(de)(de)問題(ti)挑戰的(de)(de)能(neng)力，講好山職故事、唱響人人都說山職好的(de)(de)主(zhu)(zhu)旋律，為學(xue)(xue)校(xiao)高質量發展提供有(you)力的(de)(de)思(si)想保證和(he)強(qiang)大(da)的(de)(de)精神力量。
發展規劃處牟萬全：在全黨(dang)深入開(kai)展學習貫徹習近平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主義思想主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)，是黨(dang)中(zhong)央作(zuo)出的(de)重大(da)決(jue)策，是新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程開(kai)創(chuang)事(shi)業發(fa)(fa)(fa)展新(xin)(xin)局面的(de)根本(ben)要求。作(zuo)為發(fa)(fa)(fa)展規劃(hua)處黨(dang)支(zhi)部書記，將以(yi)本(ben)次主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)為契機，加(jia)強理論學習，提升(sheng)政治素養，不斷(duan)提高(gao)政治判斷(duan)力(li)、政治領(ling)悟力(li)、政治執行(xing)力(li)，切(qie)實(shi)(shi)增強破解難題(ti)(ti)、推(tui)(tui)動工作(zuo)的(de)本(ben)領(ling)。在今(jin)后的(de)工作(zuo)中(zhong)，將認真貫徹落實(shi)(shi)主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)的(de)各(ge)項任(ren)務(wu)，立足崗位，增強問(wen)(wen)題(ti)(ti)意(yi)識，加(jia)強工作(zuo)調研，不斷(duan)提出解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)思路和方法，著(zhu)力(li)推(tui)(tui)進(jin)學校(xiao)雙高(gao)計劃(hua)、“十四五”規劃(hua)各(ge)項任(ren)務(wu)落實(shi)(shi)落地，為推(tui)(tui)進(jin)學校(xiao)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展作(zuo)出新(xin)(xin)的(de)貢(gong)獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為(wei)學(xue)校(xiao)一(yi)名基層黨(dang)組織書記，要(yao)精準把握“學(xue)思(si)想、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總要(yao)求，學(xue)深悟透教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)、科技(ji)強(qiang)國(guo)(guo)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)強(qiang)國(guo)(guo)“三(san)大戰略(lve)”貫(guan)通實(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐要(yao)求，將落實(shi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務同立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務和(he)學(xue)校(xiao)中心工作緊(jin)密結合(he)起來。抓好貫(guan)徹(che)落實(shi)，要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面領導，發揮好黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定海神針作用(yong)，做到為(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)(ren)(ren)，為(wei)國(guo)(guo)育(yu)才(cai)(cai)(cai)；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)辦(ban)人(ren)(ren)(ren)民滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，抓住學(xue)生和(he)家長最關心、最直接、最現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)就(jiu)業(ye)問(wen)題持(chi)(chi)(chi)續發力(li)，千(qian)方百計提(ti)高(gao)(gao)(gao)就(jiu)業(ye)質(zhi)量(liang)(liang)；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)改(gai)革創(chuang)新(xin)發展(zhan)，緊(jin)盯(ding)目標，補齊短(duan)板，加(jia)快(kuai)構建高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)深化產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、科教(jiao)(jiao)(jiao)融匯，實(shi)現(xian)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養更精準，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)供給(gei)結構更完善；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)創(chuang)新(xin)管理機制，建設高(gao)(gao)(gao)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科研平(ping)臺，打造科技(ji)創(chuang)新(xin)力(li)量(liang)(liang)；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)支撐新(xin)發展(zhan)格局，在深化職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革發展(zhan)、推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)質(zhi)升級中走在前(qian)、開新(xin)局，為(wei)全省奮力(li)打造職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)(gao)(gao)地“升級版(ban)”貢獻山(shan)職(zhi)智慧(hui)、山(shan)職(zhi)方案和(he)山(shan)職(zhi)力(li)量(liang)(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習(xi)近平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色社(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)是(shi)全(quan)(quan)黨全(quan)(quan)國(guo)各(ge)族人民的思(si)想(xiang)之旗、精神之魂(hun)。作(zuo)為高校(xiao)基層黨支部書(shu)記，要始(shi)終堅(jian)持用(yong)黨的創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論武裝(zhuang)頭腦、凝心鑄(zhu)魂(hun)，做(zuo)思(si)想(xiang)上的明白人、政(zheng)治上的清醒人、實(shi)(shi)踐(jian)上的帶頭人；要始(shi)終以(yi)黨的創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論為指導(dao)，從(cong)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論中找方法(fa)、找思(si)路、找對策(ce)，全(quan)(quan)面落實(shi)(shi)習(xi)近平總書(shu)記關于“強化就業(ye)(ye)優先政(zheng)策(ce)，健全(quan)(quan)就業(ye)(ye)促(cu)進機制，促(cu)進高質(zhi)量充分就業(ye)(ye)”的重要指示，將(jiang)理(li)論和實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結合，發揮好黨支部的戰(zhan)斗堡(bao)壘作(zuo)用(yong)和黨員(yuan)先鋒模(mo)范作(zuo)用(yong)，撲下身子干實(shi)(shi)事、謀實(shi)(shi)招(zhao)、求實(shi)(shi)效，用(yong)理(li)論指導(dao)學校(xiao)招(zhao)生就業(ye)(ye)各(ge)項工(gong)作(zuo)，深(shen)化政(zheng)企(qi)校(xiao)合作(zuo)，帶頭訪企(qi)拓崗促(cu)就業(ye)(ye)，把學生就業(ye)(ye)的事當家事，將(jiang)心比心，換位思(si)考，做(zuo)到(dao)有(you)求必應(ying)、有(you)困即幫，切實(shi)(shi)推動高數(shu)量、高質(zhi)量、高滿意度(du)“三高”就業(ye)(ye)目標的實(shi)(shi)現，不斷(duan)增強畢業(ye)(ye)生的獲得(de)感和幸(xing)福感。
資產管理處張亦輝：本(ben)次(ci)主(zhu)題(ti)教育活動是黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央作出(chu)的(de)重(zhong)(zhong)大決策，是貫徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)二十大精(jing)神的(de)重(zhong)(zhong)大舉措。作為學(xue)(xue)校(xiao)一名(ming)基(ji)層黨(dang)(dang)支部書記，要(yao)精(jing)準把握(wo)(wo)“學(xue)(xue)思想、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)、建新(xin)功”的(de)總(zong)要(yao)求(qiu)，抓好(hao)貫徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)，黨(dang)(dang)員帶頭并進一步引導(dao)全體(ti)職(zhi)工牢(lao)牢(lao)把握(wo)(wo)胸懷(huai)“國(guo)之大者(zhe)”培育時(shi)代新(xin)人的(de)任(ren)(ren)務要(yao)求(qiu)，進一步學(xue)(xue)深悟透教育強國(guo)、科(ke)技強國(guo)、人才強國(guo)“三大戰略”貫通(tong)實(shi)(shi)(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)要(yao)求(qiu)，進一步領(ling)會學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)跨越式發(fa)展中(zhong)(zhong)全面(mian)提(ti)高人才培養質(zhi)量的(de)內在(zai)要(yao)求(qiu)，將(jiang)落實(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教育的(de)各項任(ren)(ren)務同立德樹人根本(ben)任(ren)(ren)務和(he)學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)心工作緊密(mi)結合起(qi)來，引導(dao)資產管(guan)理處職(zhi)工將(jiang)學(xue)(xue)習熱情轉化為干事創業(ye)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際行動，踏踏實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)做好(hao)資產管(guan)理、資產清查、資產處置、政府采購等(deng)重(zhong)(zhong)要(yao)工作，為學(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)展再添(tian)新(xin)功。
財務處李珂：通過參加學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)(ping)新時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議，使我充分(fen)認(ren)識到(dao)開(kai)展(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)意義：習(xi)近平(ping)(ping)新時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想，是(shi)對馬克思(si)(si)(si)列寧主(zhu)(zhu)(zhu)義、毛澤東思(si)(si)(si)想、鄧小平(ping)(ping)理(li)論(lun)、“三個(ge)代表”重要(yao)思(si)(si)(si)想、科(ke)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀的(de)(de)(de)繼承和(he)發展(zhan)(zhan)，是(shi)馬克思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義中(zhong)國(guo)化最新成(cheng)果，是(shi)黨(dang)和(he)人(ren)民實踐經驗和(he)集體智(zhi)慧的(de)(de)(de)結晶，是(shi)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義理(li)論(lun)體系(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部分(fen)，是(shi)全黨(dang)全國(guo)人(ren)民為實現中(zhong)華民族(zu)偉大復興而奮斗的(de)(de)(de)行動指南，必須(xu)長期堅(jian)持(chi)并(bing)不斷發展(zhan)(zhan)。要(yao)以(yi)(yi)這次主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)活動為契(qi)機(ji)，進一步解(jie)放思(si)(si)(si)想，轉變工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，認(ren)真查找自(zi)身差(cha)距，在學(xue)(xue)校黨(dang)委的(de)(de)(de)正確領導(dao)下，以(yi)(yi)更加飽滿的(de)(de)(de)政治熱情(qing)，昂揚(yang)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)斗志，強(qiang)烈的(de)(de)(de)責任精神(shen)，開(kai)拓進取(qu)，扎實工作(zuo)(zuo)(zuo)，保質保量(liang)完成(cheng)領導(dao)交給的(de)(de)(de)各項任務，為學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)高質量(liang)發展(zhan)(zhan)貢獻一份力(li)量(liang)。
人事處李鵬：這次主(zhu)題教育(yu)，是(shi)在邁上全面建設社會(hui)主(zhu)義現代(dai)化國(guo)家新(xin)征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關(guan)鍵時刻，黨中央作(zuo)(zuo)出的重大(da)部署。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)機(ji)關(guan)處室的一(yi)名工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)，要把(ba)主(zhu)題教育(yu)與人事(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)深度融合，進一(yi)步(bu)把(ba)習近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思想學(xue)懂弄通做實(shi)，切(qie)實(shi)把(ba)學(xue)習成(cheng)果轉化為(wei)(wei)實(shi)際行(xing)(xing)動，從思想上正本(ben)(ben)(ben)清源(yuan)、固本(ben)(ben)(ben)培元，不(bu)斷(duan)提高政治判斷(duan)力(li)、政治領悟力(li)、政治執(zhi)行(xing)(xing)力(li)，將(jiang)“以人為(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben) 躬身行(xing)(xing)事(shi)(shi)”的準(zhun)則落(luo)實(shi)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當中，不(bu)斷(duan)提高履職盡責的能(neng)力(li)和水平。身為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)的青年黨員(yuan)，要不(bu)斷(duan)學(xue)思想、見行(xing)(xing)動，樹立正確的權力(li)觀、政績觀、事(shi)(shi)業(ye)觀，增(zeng)強(qiang)責任感(gan)(gan)和使命感(gan)(gan)，不(bu)斷(duan)提高推(tui)動學(xue)校(xiao)高質量發展本(ben)(ben)(ben)領、切(qie)實(shi)服務群眾本(ben)(ben)(ben)領、防范化解(jie)風險本(ben)(ben)(ben)領，加強(qiang)斗爭精神和斗爭本(ben)(ben)(ben)領養成(cheng)，提振銳意進取、擔當有(you)為(wei)(wei)的精氣神，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)事(shi)(shi)業(ye)發展增(zeng)光添彩。
教務處李剛：作(zuo)為(wei)一(yi)名基層(ceng)黨務工(gong)作(zuo)者，在今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中要不(bu)斷加強(qiang)思想(xiang)政治(zhi)和(he)(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)設，結(jie)合(he)工(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)進一(yi)步(bu)堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者先受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，將習近平新(xin)時(shi)代中國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)主義思想(xiang)融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)中，引導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深刻領(ling)(ling)會(hui)“兩(liang)個確立(li)(li)”的(de)(de)決定(ding)性意義，增強(qiang)“四個意識”、堅定(ding)“四個自信”、做(zuo)到“兩(liang)個維(wei)護”提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)思想(xiang)政治(zhi)和(he)(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風素質(zhi)(zhi)。常態化(hua)推進師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)涵養，推進師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風基地(di)建(jian)(jian)設，創新(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式，爭做(zuo)“四有好老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打(da)造理(li)想(xiang)信念堅定(ding)、思想(xiang)政治(zhi)素質(zhi)(zhi)過(guo)硬、道德情操高(gao)(gao)尚的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)模(mo)式創新(xin)為(wei)突破，進一(yi)步(bu)提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)素質(zhi)(zhi)能力。實(shi)施高(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)計(ji)劃，改(gai)革培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養模(mo)式。及時(shi)吸收學(xue)科前沿知識、新(xin)課程(cheng)(cheng)改(gai)革和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究最(zui)新(xin)成果(guo)，關注心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、家校協同育(yu)(yu)人(ren)、融合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)施、科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提(ti)質(zhi)(zhi)、數(shu)字素養提(ti)升等(deng)。深化(hua)精準培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)改(gai)革，創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)模(mo)式，推行線上線下(xia)混合(he)式研(yan)(yan)修模(mo)式，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)自主選學(xue)機制，搭(da)建(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養相銜接的(de)(de)“立(li)(li)交橋”。實(shi)施“國(guo)(guo)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)計(ji)劃”，示范引領(ling)(ling)各學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)員培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)。著力營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家脫(tuo)穎(ying)而出的(de)(de)制度(du)環(huan)境，充分(fen)發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻(fu)射帶(dai)動(dong)作(zuo)用，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革發展(zhan)為(wei)奮進新(xin)征(zheng)程(cheng)(cheng)凝(ning)心聚力。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)黨深(shen)(shen)入開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代中國特色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)，是黨中央為全(quan)面(mian)貫徹(che)黨的(de)二十大(da)精神(shen)、動(dong)員全(quan)黨同(tong)志為完成(cheng)(cheng)黨的(de)中心任務而團(tuan)結奮斗所作的(de)重(zhong)大(da)部署，是深(shen)(shen)入推進新(xin)(xin)時(shi)代黨的(de)建(jian)設新(xin)(xin)的(de)偉大(da)工(gong)(gong)(gong)程的(de)重(zhong)大(da)部署。作為一(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生管理(li)工(gong)(gong)(gong)作者，深(shen)(shen)感為黨育(yu)(yu)人、為國育(yu)(yu)才責(ze)任之重(zhong)大(da)，一(yi)定堅持以習近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代中國特色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)為指導，落(luo)實(shi)(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)總(zong)要求，深(shen)(shen)入貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨的(de)二十大(da)精神(shen)，全(quan)面(mian)貫徹(che)黨的(de)教育(yu)(yu)方針，牢牢把(ba)握立德樹人根本任務，將(jiang)落(luo)實(shi)(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)的(de)各項任務同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)員書院制育(yu)(yu)人模式改革、“一(yi)站式”學(xue)(xue)(xue)(xue)生社區建(jian)設、學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜合素(su)質評價改革、智慧學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)信息化(hua)平(ping)臺(tai)建(jian)設等深(shen)(shen)化(hua)“三全(quan)育(yu)(yu)人”綜合改革重(zhong)點任務相結合，腳(jiao)踏實(shi)(shi)(shi)地開(kai)展工(gong)(gong)(gong)作。將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果(guo)應用到實(shi)(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)作中，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生為中心，完善工(gong)(gong)(gong)作機制、優(you)化(hua)成(cheng)(cheng)長環境、加強服(fu)務保障、促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生知識(shi)、能(neng)力和素(su)質協調發(fa)展，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校綜合改革和事業高質量發(fa)展貢(gong)獻智慧和力量。
安全保衛處趙恒：在全(quan)黨(dang)(dang)(dang)深入開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代中國特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)，對于全(quan)黨(dang)(dang)(dang)統一(yi)(yi)思想(xiang)、統一(yi)(yi)意(yi)志、統一(yi)(yi)行動(dong)，奮(fen)力(li)(li)完(wan)成黨(dang)(dang)(dang)在新(xin)(xin)(xin)時代新(xin)(xin)(xin)征程的(de)(de)使命任(ren)務，具(ju)有十分重大(da)的(de)(de)意(yi)義(yi)。作為學(xue)校安全(quan)保衛處(chu)(chu)黨(dang)(dang)(dang)支部組(zu)織(zhi)委員(yuan)，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)“學(xue)思想(xiang)、強黨(dang)(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要(yao)求(qiu)。一(yi)(yi)是要(yao)加強理(li)論武裝，用(yong)(yong)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代中國特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)凝心(xin)鑄魂。通(tong)過組(zu)織(zhi)“三會一(yi)(yi)課(ke)”、主(zhu)(zhu)題(ti)黨(dang)(dang)(dang)日活動(dong)等(deng)形式(shi)引導(dao)(dao)支部全(quan)體黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)認真學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代中國特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)的(de)(de)基本觀(guan)點，把(ba)握(wo)好這(zhe)一(yi)(yi)思想(xiang)的(de)(de)世界觀(guan)、方法論。二是要(yao)堅持學(xue)以致用(yong)(yong)、知行合一(yi)(yi)，用(yong)(yong)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理(li)論研究新(xin)(xin)(xin)情況(kuang)、解決新(xin)(xin)(xin)問(wen)題(ti)。要(yao)樹牢(lao)“大(da)安全(quan)觀(guan)”意(yi)識、牢(lao)記“六常(chang)”理(li)念，撲下身子為師(shi)生干實(shi)(shi)事(shi)，落(luo)細落(luo)實(shi)(shi)各(ge)項安全(quan)防范措施，擰(ning)緊“安全(quan)閥”，織(zhi)牢(lao)“防護網”。在部門領導(dao)(dao)的(de)(de)正確領導(dao)(dao)和大(da)家的(de)(de)共同(tong)努力(li)(li)下，把(ba)學(xue)校黨(dang)(dang)(dang)委的(de)(de)各(ge)項決策部署落(luo)到實(shi)(shi)處(chu)(chu)，群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力(li)(li)、群(qun)(qun)防群(qun)(qun)治，合力(li)(li)構(gou)筑校園安全(quan)同(tong)心(xin)圓(yuan)，以實(shi)(shi)際行動(dong)為學(xue)校的(de)(de)高質量(liang)發展(zhan)貢獻力(li)(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨深入開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育，是黨中央作(zuo)(zuo)出的(de)(de)(de)(de)重大(da)決策，是貫徹落實黨的(de)(de)(de)(de)二(er)十大(da)精神的(de)(de)(de)(de)重大(da)舉措。作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)一名黨員教(jiao)師，要(yao)精準把握“學(xue)思想(xiang)(xiang)、強黨性、重實踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)求，抓好貫徹落實。立(li)足(zu)本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，堅定踐行服務離退休(xiu)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)晚(wan)年生活，以老同志(zhi)們為中心，用(yong)真(zhen)心、愛(ai)心和細心解(jie)決離退休(xiu)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)急難愁盼的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，以問(wen)題為導向，開展調查研究，創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法。通(tong)過學(xue)習(xi)，要(yao)更加(jia)堅定政治(zhi)信仰(yang)，樹(shu)立(li)遠大(da)理(li)想(xiang)(xiang)，擔當時代使命，助(zhu)力(li)學(xue)校(xiao)老干部工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)高質量發(fa)展。將落實主(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務同立(li)德樹(shu)人根本(ben)任(ren)務和學(xue)校(xiao)中心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊密結合起(qi)來(lai)，引導全(quan)院離退休(xiu)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)將學(xue)習(xi)熱情轉化(hua)為干事創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)實際行動，繼(ji)續(xu)為學(xue)校(xiao)事業發(fa)展再添新(xin)功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
