4月19日下午(wu)，學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主義(yi)思想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作會(hui)議召(zhao)開(kai)。會(hui)議深入學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平總書記重要(yao)講話精神(shen)，落實黨中(zhong)(zhong)央(yang)關(guan)于開(kai)展(zhan)主題(ti)教(jiao)育(yu)的部署要(yao)求和(he)省(sheng)委、省(sheng)教(jiao)育(yu)廳（省(sheng)委教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)委）工(gong)(gong)作安(an)排，對(dui)學(xue)(xue)校開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主義(yi)思想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)作出動員(yuan)部署。連日來，學(xue)(xue)校廣大黨員(yuan)干部認真(zhen)學(xue)(xue)習領會(hui)會(hui)議精神(shen)，結合自(zi)身工(gong)(gong)作實際(ji)認真(zhen)思考，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在全黨(dang)開展(zhan)學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想主(zhu)題教育(yu)(yu)，是黨(dang)中(zhong)央為(wei)全面(mian)貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)的(de)二十大(da)精神、動(dong)(dong)員全黨(dang)同志為(wei)完(wan)(wan)成黨(dang)的(de)中(zhong)心任(ren)(ren)務(wu)而(er)團結奮斗所(suo)作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)大(da)部(bu)署，是深(shen)入推(tui)進新(xin)時(shi)代黨(dang)的(de)建設新(xin)的(de)偉大(da)工程的(de)重(zhong)大(da)部(bu)署，對于貫(guan)徹(che)(che)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)理念、構建新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)格局、推(tui)動(dong)(dong)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)，具有十分重(zhong)大(da)的(de)意義。黨(dang)中(zhong)央對這次主(zhu)題教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)了(le)具體(ti)明確的(de)要(yao)求，我們(men)要(yao)全面(mian)領會(hui)、準確把握(wo)、認真(zhen)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)、積極推(tui)進。牢牢把握(wo)“學(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)總要(yao)求，錨定目標任(ren)(ren)務(wu)，堅(jian)(jian)持學(xue)思(si)用貫(guan)通(tong)(tong)、知信行(xing)統一，通(tong)(tong)過以(yi)(yi)(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)促(cu)(cu)(cu)干，在強(qiang)(qiang)思(si)想、強(qiang)(qiang)能(neng)力(li)、強(qiang)(qiang)作(zuo)(zuo)風(feng)、強(qiang)(qiang)作(zuo)(zuo)為(wei)上下功夫、見(jian)實(shi)(shi)(shi)(shi)效，切實(shi)(shi)(shi)(shi)把思(si)想和行(xing)動(dong)(dong)統一到(dao)黨(dang)中(zhong)央部(bu)署要(yao)求上來(lai)，以(yi)(yi)(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際行(xing)動(dong)(dong)堅(jian)(jian)定擁護“兩(liang)個確立(li)”、堅(jian)(jian)決(jue)做到(dao)“兩(liang)個維護”。作(zuo)(zuo)為(wei)管(guan)理學(xue)院黨(dang)總支書記，要(yao)抓(zhua)好貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)，進一步(bu)引導全體(ti)教師把理論學(xue)習(xi)、調查研究、推(tui)動(dong)(dong)發(fa)(fa)展(zhan)、檢視整(zheng)改等(deng)貫(guan)通(tong)(tong)起來(lai)，有機融合、一體(ti)推(tui)進。堅(jian)(jian)持原(yuan)原(yuan)本(ben)本(ben)學(xue)、全面(mian)系(xi)統學(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際學(xue)，采(cai)取理論學(xue)習(xi)中(zhong)心組學(xue)習(xi)、個人自學(xue)等(deng)形式，深(shen)入研討交流。深(shen)入開展(zhan)調查研究，察實(shi)(shi)(shi)(shi)情、出實(shi)(shi)(shi)(shi)招、求實(shi)(shi)(shi)(shi)效，促(cu)(cu)(cu)作(zuo)(zuo)風(feng)轉變、促(cu)(cu)(cu)能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)、促(cu)(cu)(cu)科學(xue)決(jue)策、促(cu)(cu)(cu)問題解(jie)決(jue)、促(cu)(cu)(cu)工作(zuo)(zuo)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)。緊緊圍繞高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)這個首要(yao)任(ren)(ren)務(wu)，著力(li)推(tui)動(dong)(dong)主(zhu)題教育(yu)(yu)與(yu)完(wan)(wan)成“雙高(gao)(gao)”目標任(ren)(ren)務(wu)相融合。
繼續教育學院孫洪濤：習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國特色(se)社(she)(she)(she)(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)是一(yi)(yi)(yi)個系(xi)統完整的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)，是我(wo)們認識(shi)世界和(he)改造(zao)(zao)(zao)世界的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)(da)(da)思(si)(si)想(xiang)(xiang)武(wu)器。作為一(yi)(yi)(yi)名基層黨支部書記，學(xue)(xue)(xue)懂弄通做(zuo)實習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國特色(se)社(she)(she)(she)(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)，要在學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用、知行合(he)一(yi)(yi)(yi)上(shang)下(xia)功(gong)夫(fu)，錨定(ding)目標、聚焦任務(wu)，增強(qiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育的(de)(de)(de)針對(dui)性(xing)和(he)實效性(xing)，努力(li)(li)做(zuo)到(dao)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促干，不斷創新(xin)(xin)工作機制，拓展(zhan)(zhan)培訓(xun)項(xiang)目，開發(fa)課程體(ti)系(xi)，豐(feng)富培訓(xun)形(xing)式，擴大(da)(da)(da)培訓(xun)規(gui)模，通過項(xiang)目制管(guan)理等形(xing)式，充(chong)分調動(dong)校(xiao)(xiao)內(nei)外資源優勢(shi)，發(fa)揮各類特色(se)人才在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社(she)(she)(she)(she)會培訓(xun)發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)引(yin)領和(he)支撐(cheng)作用，并進一(yi)(yi)(yi)步(bu)完善(shan)繼(ji)續(xu)教育工作相關(guan)制度，構建專(zhuan)業(ye)(ye)化服務(wu)型的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會培訓(xun)新(xin)(xin)體(ti)系(xi)，形(xing)成(cheng)社(she)(she)(she)(she)會培訓(xun)良性(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)長效機制，實現培訓(xun)服務(wu)覆蓋面寬、規(gui)模大(da)(da)(da)、到(dao)款多，打造(zao)(zao)(zao)繼(ji)續(xu)教育“山職樣(yang)板”。始(shi)終(zhong)保(bao)持昂揚向上(shang)的(de)(de)(de)熱(re)情和(he)忘我(wo)工作的(de)(de)(de)精神，把(ba)實現遠大(da)(da)(da)目標和(he)切實做(zuo)好本(ben)職工作統一(yi)(yi)(yi)起來，把(ba)求真務(wu)實落實到(dao)工作的(de)(de)(de)每個環節中(zhong)，以(yi)統一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)、堅定(ding)的(de)(de)(de)意志、協(xie)調的(de)(de)(de)行動(dong)、強(qiang)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)戰斗力(li)(li)邁步(bu)新(xin)(xin)征程、創造(zao)(zao)(zao)新(xin)(xin)業(ye)(ye)績(ji)，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻力(li)(li)量(liang)。
創新創業學院齊濤：在(zai)全黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)習貫徹(che)習近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主義思想主題教(jiao)育，對(dui)于(yu)維護黨(dang)的(de)團結統(tong)一(yi)、激勵黨(dang)員干(gan)部(bu)積(ji)極(ji)擔當作為、推進黨(dang)的(de)自(zi)我革(ge)命具有重要(yao)意(yi)義。主題教(jiao)育學(xue)(xue)習是廣(guang)大(da)黨(dang)員干(gan)部(bu)筑牢(lao)信(xin)仰之基、補足精(jing)神(shen)之鈣(gai)、把(ba)穩思想之舵(duo)的(de)關鍵所在(zai)。我們(men)要(yao)進一(yi)步提高(gao)政治站(zhan)位，強化政治自(zi)覺，在(zai)思想、意(yi)志、行(xing)動上始終(zhong)同以習近(jin)平同志為核心的(de)黨(dang)中(zhong)央(yang)保(bao)持高(gao)度一(yi)致。作為一(yi)名職業(ye)院校的(de)黨(dang)員，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)胸懷“國(guo)之大(da)者”培育時代(dai)新人(ren)的(de)任(ren)務(wu)要(yao)求，深刻把(ba)握(wo)立德樹人(ren)是高(gao)校人(ren)才培養的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)。緊緊圍繞學(xue)(xue)校“雙高(gao)”建設任(ren)務(wu)和(he)辦學(xue)(xue)質(zhi)量提升的(de)內涵要(yao)求，在(zai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創新創業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作改革(ge)創新上下功夫、見實效，積(ji)極(ji)構建體現學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)特色、專業(ye)背(bei)景的(de)雙創教(jiao)育模式，為學(xue)(xue)校各項事業(ye)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)貢獻力(li)量。
機場學院高中軍：作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)名(ming)基層黨員，精準把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)、強(qiang)黨性(xing)、重實(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)求(qiu)，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)用貫通、知信(xin)行(xing)統一(yi)(yi)，把習近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)為(wei)堅(jian)定理(li)想(xiang)、錘煉黨性(xing)和指導實(shi)踐、推動(dong)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)強(qiang)大(da)力量(liang)，真正做到內(nei)化(hua)于心，外化(hua)于行(xing)，樹牢“四(si)個意識”、堅(jian)定“四(si)個自信(xin)”、把“兩(liang)個確(que)立”“兩(liang)個維護(hu)”融入(ru)血脈化(hua)為(wei)行(xing)動(dong)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)黨員教師，要(yao)(yao)牢牢把握(wo)胸懷(huai)“國(guo)之大(da)者”培(pei)育時代新(xin)(xin)(xin)(xin)人的(de)(de)任務要(yao)(yao)求(qiu)，進一(yi)(yi)步(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)深悟透教育強(qiang)國(guo)、科技(ji)(ji)強(qiang)國(guo)、人才強(qiang)國(guo)“三大(da)戰略”貫通實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐要(yao)(yao)求(qiu)，進一(yi)(yi)步(bu)領會學(xue)(xue)(xue)(xue)校在跨越式(shi)發展中(zhong)(zhong)全面提高人才培(pei)養質量(liang)的(de)(de)內(nei)在要(yao)(yao)求(qiu)，將落實(shi)主(zhu)題(ti)教育的(de)(de)各(ge)項任務同立德樹人根(gen)本任務和學(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)心工作(zuo)(zuo)(zuo)緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)起來(lai)。緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)“新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)(xin)(xin)(xin)產業(ye)、新(xin)(xin)(xin)(xin)業(ye)態(tai)、新(xin)(xin)(xin)(xin)模(mo)式(shi)”，腳踏(ta)實(shi)地開(kai)展調研工作(zuo)(zuo)(zuo)，優化(hua)教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容、深化(hua)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情轉(zhuan)(zhuan)化(hua)到干事創業(ye)的(de)(de)實(shi)際行(xing)動(dong)中(zhong)(zhong)來(lai)，做好機場學(xue)(xue)(xue)(xue)院籌備的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校事業(ye)發展再添新(xin)(xin)(xin)(xin)功(gong)。
職業高等教育研究院于帆：強(qiang)國建(jian)設、民族復興的(de)宏偉(wei)(wei)目標(biao)令人(ren)鼓舞、催人(ren)奮進(jin)，我們這一(yi)代黨(dang)員使(shi)命光榮、責任重大。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)戰線(xian)的(de)一(yi)員，我們要以這次(ci)主(zhu)題(ti)教育為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)契機，認真學習(xi)、深(shen)刻領會開展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)教育的(de)重大政治意義(yi)、理論意義(yi)和實踐意義(yi)，感(gan)悟思想偉(wei)(wei)力，汲取發展(zhan)(zhan)動能。新時(shi)(shi)代我國高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)的(de)深(shen)刻經驗總結，不僅為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)新時(shi)(shi)代新征(zheng)程推動高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)指明了(le)前進(jin)方向、提(ti)供了(le)重要遵循，同時(shi)(shi)也為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)我校(xiao)教科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)提(ti)出了(le)思路，即：完整、準(zhun)確、全(quan)面貫徹新發展(zhan)(zhan)理念，更好統籌質(zhi)(zhi)的(de)有效(xiao)提(ti)升和量(liang)的(de)合理增長。“為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學之實，固在踐履。”我們要胸懷“國之大者”，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)新時(shi)(shi)代新征(zheng)程黨(dang)的(de)中心任務，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)師生(sheng)做好服務，促(cu)進(jin)提(ti)升教科(ke)研(yan)水(shui)平，推動學校(xiao)職(zhi)業教育高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)取得新成效(xiao)。
實訓中心郭士吾：在全(quan)黨深(shen)入開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)中國特色社會主義(yi)思想主題教(jiao)育(yu)，是深(shen)入推進新時代(dai)黨的(de)建(jian)設(she)新的(de)偉大(da)工(gong)程的(de)重大(da)部署，恰逢其時，意(yi)義(yi)重大(da)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)青(qing)年(nian)(nian)黨員，要不斷提高(gao)思想認識，把此次主題教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)項重大(da)政治任務(wu)，以(yi)(yi)(yi)(yi)更(geng)(geng)高(gao)的(de)政治站位(wei)、更(geng)(geng)強的(de)思想自覺深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)，取(qu)得實(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)。要持(chi)續(xu)強化理(li)(li)論武裝，堅持(chi)讀原(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)原(yuan)文、悟(wu)原(yuan)理(li)(li)，全(quan)面系(xi)統學(xue)(xue)(xue)、深(shen)入思考(kao)學(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)，切實(shi)(shi)(shi)(shi)做到(dao)以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促干。要深(shen)刻(ke)把握大(da)興調查研究的(de)重要意(yi)義(yi)，通過調查研究找(zhao)到(dao)破解問題的(de)辦法和路徑，提升(sheng)推進工(gong)作(zuo)(zuo)、戰勝困難的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)，在新征程上開(kai)辟(pi)燦爛新篇。要進一(yi)步深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)領會學(xue)(xue)(xue)校(xiao)《2023年(nian)(nian)重點工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)實(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)方案(an)》精神，將落實(shi)(shi)(shi)(shi)主題教(jiao)育(yu)的(de)各(ge)項任務(wu)同立德樹人(ren)根本(ben)任務(wu)以(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心工(gong)作(zuo)(zuo)緊密結合起來，將學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉(zhuan)化為(wei)(wei)干事創業的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)行動，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量完成“雙(shuang)高(gao)”建(jian)設(she)任務(wu)、為(wei)(wei)辦好人(ren)民滿(man)意(yi)的(de)職業教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)出新的(de)更(geng)(geng)大(da)貢(gong)獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全黨(dang)深入開展學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育，是(shi)(shi)黨(dang)中(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)(de)重大(da)(da)決策(ce)，是(shi)(shi)貫徹落實(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)(da)精(jing)神的(de)(de)(de)重大(da)(da)舉(ju)措(cuo)。紀(ji)(ji)檢機關第一位的(de)(de)(de)政治(zhi)任(ren)務是(shi)(shi)政治(zhi)監(jian)督(du)，必須旗幟鮮明(ming)講政治(zhi)。作(zuo)為學校紀(ji)(ji)委辦(ban)公(gong)室的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)人員，在(zai)開展主(zhu)題教(jiao)育過程中(zhong)，我們要不斷提(ti)高政治(zhi)站位，帶頭深入學習(xi)和(he)踐行習(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)，帶頭增強“四個意識(shi)”、堅定“四個自信”、做到(dao)“兩個維(wei)護”，嚴明(ming)政治(zhi)紀(ji)(ji)律(lv)和(he)政治(zhi)規矩，自覺(jue)把“兩個維(wei)護”落實(shi)(shi)到(dao)日常監(jian)督(du)、長期監(jian)督(du)、執紀(ji)(ji)審查(cha)、調查(cha)處置(zhi)、問責追責等各工(gong)(gong)作(zuo)和(he)環節(jie)中(zhong)，做實(shi)(shi)做細(xi)日常監(jian)督(du)，完善監(jian)督(du)機制，創新監(jian)督(du)手段，努力實(shi)(shi)現監(jian)督(du)全覆蓋、常態化、高質量。要一體推進不敢(gan)腐、不能腐、不想(xiang)腐。要在(zai)自我監(jian)督(du)上(shang)狠下功夫(fu)，把主(zhu)題教(jiao)育作(zuo)為一次全面“體檢”的(de)(de)(de)良好契機，確(que)保在(zai)思(si)(si)想(xiang)上(shang)、政治(zhi)上(shang)、能力上(shang)、作(zuo)風上(shang)都有(you)新提(ti)升(sheng)。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)(zuo)(zuo)為一名基層教工黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)書記，深感主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)意義重大(da)，將以(yi)(yi)本次主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)為契機，結合學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質(zhi)量(liang)事(shi)業(ye)發展要求(qiu)，積(ji)極在黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)帶頭(tou)開(kai)展對標(biao)對表，自查自省，不斷提高(gao)政(zheng)治站位，夯實(shi)思想政(zheng)治基礎。在學(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)改革工作(zuo)(zuo)(zuo)攻堅(jian)克(ke)難過程中(zhong)，切(qie)實(shi)組(zu)(zu)織全(quan)體支部(bu)(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)員教師(shi)在“以(yi)(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)增(zeng)智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)學(xue)促干”四(si)個方面(mian)下苦功、練本領、求(qiu)實(shi)效(xiao)，以(yi)(yi)主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)活動(dong)凝(ning)心聚(ju)力(li)，增(zeng)強黨(dang)(dang)(dang)員教師(shi)的黨(dang)(dang)(dang)性修(xiu)養，擦亮支部(bu)(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)品(pin)牌，以(yi)(yi)高(gao)質(zhi)量(liang)的黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)引領高(gao)質(zhi)量(liang)的業(ye)務工作(zuo)(zuo)(zuo)。同時，緊跟(gen)鐵路行業(ye)發展新(xin)趨(qu)勢(shi)、新(xin)動(dong)向、新(xin)技術，聚(ju)焦鐵路專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)(she)、課(ke)程建(jian)設(she)(she)、師(shi)資隊伍建(jian)設(she)(she)等方面(mian)，發揮黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)基層戰斗(dou)堡壘作(zuo)(zuo)(zuo)用，組(zu)(zu)織開(kai)展黨(dang)(dang)(dang)員教師(shi)“做(zuo)表率、講奉獻、比貢獻”學(xue)習(xi)(xi)活動(dong)，全(quan)面(mian)落實(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)“十(shi)四(si)五(wu)”規劃各項建(jian)設(she)(she)任(ren)務，彰顯(xian)鐵路專(zhuan)業(ye)特(te)色品(pin)牌，為學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)事(shi)業(ye)高(gao)質(zhi)量(liang)發展增(zeng)磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)論(lun)(lun)武裝是黨(dang)員干(gan)部筑(zhu)牢信仰之(zhi)基、補足精神之(zhi)鈣(gai)、把穩思(si)想之(zhi)舵的(de)(de)源(yuan)(yuan)頭和(he)關(guan)鍵(jian)。習近平總書記在(zai)(zai)主題教育講(jiang)話中(zhong)指出：“有(you)的(de)(de)學(xue)習不系(xi)統不深入、一知(zhi)半解(jie)、淺嘗(chang)輒止，知(zhi)其然(ran)(ran)不知(zhi)其所以(yi)(yi)然(ran)(ran)。”師者，傳道授業(ye)解(jie)惑也。思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)是落實(shi)(shi)立(li)德樹人根本任務的(de)(de)關(guan)鍵(jian)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程。作為一名青(qing)年(nian)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教師，在(zai)(zai)理(li)(li)論(lun)(lun)武裝上(shang)(shang)只知(zhi)其然(ran)(ran)不知(zhi)其所以(yi)(yi)然(ran)(ran)，焉能(neng)(neng)在(zai)(zai)講(jiang)臺上(shang)(shang)如魚得(de)水？應永葆(bao)學(xue)習斗志，唱響“理(li)(li)論(lun)(lun)武裝”之(zhi)歌。理(li)(li)論(lun)(lun)武裝是思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)“活水”源(yuan)(yuan)泉(quan)。思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教師要(yao)時刻保持“春江水暖鴨先知(zhi)”的(de)(de)敏銳(rui)性(xing)，跟得(de)上(shang)(shang)黨(dang)的(de)(de)創新理(li)(li)論(lun)(lun)思(si)維(wei)，適應思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程體(ti)系(xi)及課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程內容調(diao)整(zheng)變化；要(yao)學(xue)懂、弄(nong)通、做實(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)，固(gu)本培元(yuan)、守(shou)正(zheng)創新，豐(feng)富教學(xue)方式手段，增強思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)思(si)想性(xing)、理(li)(li)論(lun)(lun)性(xing)和(he)親和(he)力(li)，方能(neng)(neng)在(zai)(zai)講(jiang)臺上(shang)(shang)答學(xue)生之(zhi)問，以(yi)(yi)彰(zhang)顯中(zhong)國(guo)(guo)共產黨(dang)在(zai)(zai)面(mian)臨重大(da)問題上(shang)(shang)拿出真本事、取得(de)好(hao)成(cheng)果之(zhi)魅力(li)。“一語不能(neng)(neng)踐，萬(wan)卷徒空虛。”理(li)(li)論(lun)(lun)武裝是思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教師的(de)(de)“必修(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”“基本功(gong)”“看(kan)家本領”，要(yao)肩負起播種信念、夯實(shi)(shi)信仰、塑造(zao)靈魂的(de)(de)重任，引領當代青(qing)年(nian)在(zai)(zai)“中(zhong)國(guo)(guo)夢”的(de)(de)賽(sai)道上(shang)(shang)砥(di)礪(li)奮進(jin)，再(zai)建(jian)新功(gong)。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)展(zhan)這次(ci)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，根本任務(wu)是(shi)堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)思用(yong)貫通、知信(xin)行(xing)(xing)統(tong)一(yi)，把(ba)習近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)轉化(hua)(hua)為堅定(ding)理想(xiang)、錘煉黨(dang)性和(he)指導實(shi)(shi)(shi)踐、推(tui)動(dong)(dong)工作(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)力(li)量，努(nu)力(li)在(zai)以學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以學(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)干方(fang)面(mian)取得(de)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)成效(xiao)。作(zuo)為二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)書(shu)(shu)記“雙(shuang)帶頭人(ren)”，要(yao)(yao)帶頭深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)，特(te)別(bie)是(shi)習近(jin)(jin)平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述和(he)關(guan)于(yu)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)指示精神，并在(zai)黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)“三會(hui)一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)”、主(zhu)(zhu)題黨(dang)日(ri)活動(dong)(dong)中帶領(ling)全體黨(dang)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文、悟原(yuan)理，厘(li)清其(qi)主(zhu)(zhu)旨思想(xiang)和(he)內涵要(yao)(yao)義(yi)，并在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐中貫徹(che)執(zhi)行(xing)(xing)，特(te)別(bie)是(shi)要(yao)(yao)將(jiang)嚴謹(jin)求(qiu)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)度和(he)勇攀高峰的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精神有機融入課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)“課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)門門講(jiang)思政(zheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)講(jiang)育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)落(luo)實(shi)(shi)(shi)落(luo)地落(luo)細。持續開(kai)展(zhan)“支部(bu)(bu)(bu)在(zai)行(xing)(xing)動(dong)(dong)+”“黨(dang)徽閃(shan)(shan)光(guang)行(xing)(xing)動(dong)(dong)”和(he)“頭雁領(ling)航，黨(dang)徽閃(shan)(shan)光(guang)”黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)品牌建(jian)設(she)，在(zai)業(ye)務(wu)工作(zuo)的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)發揮黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)書(shu)(shu)記、黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)委員(yuan)和(he)黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)先鋒模范(fan)作(zuo)用(yong)，在(zai)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)(hua)轉型背景下，扎實(shi)(shi)(shi)推(tui)動(dong)(dong)SPOC課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、精品在(zai)線開(kai)放(fang)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，推(tui)動(dong)(dong)新(xin)形(xing)態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)數字化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)，帶領(ling)部(bu)(bu)(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)努(nu)力(li)參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)大(da)賽，精心指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生大(da)賽，以賽促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)、以賽促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，力(li)爭取得(de)優(you)異成績，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校雙(shuang)高建(jian)設(she)貢獻力(li)量，為打造“中國式現(xian)代化(hua)(hua)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)山職樣板”添(tian)磚加(jia)瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)(de)(de)理(li)論(lun)創新每前進(jin)(jin)一(yi)步(bu)，理(li)論(lun)武(wu)裝就要(yao)跟進(jin)(jin)一(yi)步(bu)。開(kai)展這次主(zhu)題教育，根本任務(wu)是堅(jian)(jian)持學(xue)(xue)思用貫通(tong)、知信行統(tong)一(yi)，把(ba)習(xi)近平新時代中國特色社會主(zhu)義(yi)思想轉化為(wei)堅(jian)(jian)定(ding)理(li)想、錘(chui)煉黨性和指導實(shi)踐、推(tui)動(dong)工作的(de)(de)(de)強大力(li)量(liang)，使全黨始終保持統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)思想、堅(jian)(jian)定(ding)的(de)(de)(de)意志、協(xie)調(diao)的(de)(de)(de)行動(dong)、強大的(de)(de)(de)戰斗力(li)，努力(li)在(zai)以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風(feng)(feng)、以學(xue)(xue)促干(gan)方面取得(de)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)成效。我將進(jin)(jin)一(yi)步(bu)加強學(xue)(xue)習(xi)，在(zai)全面理(li)解把(ba)握(wo)核心(xin)要(yao)義(yi)基礎上，秉承立德(de)樹(shu)人，轉變作風(feng)(feng)、提升能力(li)、履職盡責，為(wei)學(xue)(xue)校事業高質(zhi)量(liang)發展貢獻力(li)量(liang)。
港口學院張迪：理論的(de)(de)價值(zhi)在(zai)(zai)于指導實踐，學習的(de)(de)目(mu)的(de)(de)在(zai)(zai)于運(yun)用。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名黨員教(jiao)師，我(wo)們要(yao)把習近平新時代(dai)中國(guo)特色社(she)會主義思想(xiang)轉(zhuan)化為(wei)(wei)堅定理想(xiang)、錘(chui)煉黨性和(he)指導實踐的(de)(de)真理，努力(li)在(zai)(zai)以(yi)學鑄魂、以(yi)學增智、以(yi)學正風、以(yi)學促干方(fang)面取得實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)成效。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名青年教(jiao)師，要(yao)深入(ru)學生(sheng)中間，亦師亦友(you)，把教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人作(zuo)為(wei)(wei)最純粹、最本真、最持久的(de)(de)信仰，把立德(de)樹人貫穿(chuan)在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學活動的(de)(de)全過程，爭(zheng)做新時代(dai)的(de)(de)“燃燈人”。在(zai)(zai)日常教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學活動中，把黨的(de)(de)精神傳遞給青年學生(sheng)，堅持為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)(yu)人、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)(yu)(yu)才，為(wei)(wei)中華民族的(de)(de)偉大復興(xing)(xing)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)振興(xing)(xing)貢(gong)獻力(li)量(liang)。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)是新時代(dai)(dai)(dai)新征程開(kai)(kai)創事業發(fa)展新局面的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)要(yao)(yao)求。在全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)深入開(kai)(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)，是貫徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)精神(shen)的(de)(de)(de)重大(da)舉措。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)基層黨(dang)(dang)(dang)組織的(de)(de)(de)委員(yuan)，要(yao)(yao)精準把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)(dang)(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新功”的(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求，貫徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)什么人、怎(zen)樣培養(yang)人、為(wei)(wei)誰培養(yang)人的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)問題(ti)，充分發(fa)揮圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)立(li)德樹(shu)人根(gen)本(ben)任務(wu)中(zhong)服(fu)務(wu)育(yu)(yu)人和文化育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)陣地作(zuo)(zuo)用(yong)。立(li)足圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)際，推動(dong)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)與業務(wu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)深度融合(he),通過開(kai)(kai)展“支(zhi)部在行(xing)動(dong)+”和“黨(dang)(dang)(dang)徽(hui)閃光行(xing)動(dong)”活動(dong)，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)戰斗堡壘作(zuo)(zuo)用(yong)和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)先鋒模(mo)范作(zuo)(zuo)用(yong)。以“服(fu)務(wu)師生”為(wei)(wei)宗旨，以推動(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)設、提(ti)高(gao)教學(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)水平為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)線(xian)，立(li)足圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)信息資源優勢，主(zhu)(zhu)動(dong)擔當三全(quan)(quan)育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)責(ze)任。進(jin)一步領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在跨越式發(fa)展中(zhong)全(quan)(quan)面提(ti)高(gao)人才培養(yang)質量的(de)(de)(de)內(nei)在要(yao)(yao)求，將(jiang)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項任務(wu)同立(li)德樹(shu)人根(gen)本(ben)任務(wu)和圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)重點工作(zuo)(zuo)緊密結合(he)起來(lai)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事業發(fa)展貢(gong)獻(xian)新力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
