4月19日(ri)下午，學(xue)校學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新時代中國特色社會(hui)(hui)(hui)主義思(si)想(xiang)主題(ti)教育(yu)工(gong)(gong)作會(hui)(hui)(hui)議(yi)召開(kai)。會(hui)(hui)(hui)議(yi)深(shen)入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記重(zhong)要講話精神(shen)，落(luo)實黨(dang)中央關于(yu)開(kai)展(zhan)主題(ti)教育(yu)的(de)部(bu)署要求和省(sheng)(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)廳（省(sheng)(sheng)(sheng)委教育(yu)工(gong)(gong)委）工(gong)(gong)作安排(pai)，對學(xue)校開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新時代中國特色社會(hui)(hui)(hui)主義思(si)想(xiang)主題(ti)教育(yu)作出動(dong)員部(bu)署。連日(ri)來，學(xue)校廣大黨(dang)員干部(bu)認真(zhen)學(xue)習(xi)領會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)議(yi)精神(shen)，結(jie)合自(zi)身工(gong)(gong)作實際(ji)認真(zhen)思(si)考，反響(xiang)熱烈(lie)。
管理學院楊大偉：在全(quan)(quan)(quan)黨(dang)(dang)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題教育，是黨(dang)(dang)中央為(wei)(wei)全(quan)(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)(dang)的(de)二十(shi)大(da)(da)精神、動(dong)(dong)員全(quan)(quan)(quan)黨(dang)(dang)同志為(wei)(wei)完成黨(dang)(dang)的(de)中心(xin)任務(wu)(wu)而團結奮斗所作的(de)重(zhong)大(da)(da)部署，是深入(ru)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)新(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)(dang)的(de)建(jian)(jian)設新(xin)的(de)偉大(da)(da)工(gong)程的(de)重(zhong)大(da)(da)部署，對(dui)于貫(guan)徹(che)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)(li)念(nian)、構建(jian)(jian)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)格局、推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)，具有十(shi)分重(zhong)大(da)(da)的(de)意義。黨(dang)(dang)中央對(dui)這次(ci)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育作了(le)具體(ti)明確的(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，我(wo)們要(yao)(yao)全(quan)(quan)(quan)面(mian)領會、準確把(ba)握、認(ren)真落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)、積極推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)。牢(lao)牢(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)(jian)新(xin)功”的(de)總(zong)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，錨定(ding)目標任務(wu)(wu)，堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)用貫(guan)通、知信行(xing)統(tong)一(yi)，通過以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)(cu)(cu)干(gan)，在強思(si)(si)想、強能(neng)(neng)力(li)、強作風、強作為(wei)(wei)上下功夫、見(jian)實(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)，切(qie)實(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)思(si)(si)想和行(xing)動(dong)(dong)統(tong)一(yi)到(dao)黨(dang)(dang)中央部署要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)上來(lai)，以(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際行(xing)動(dong)(dong)堅(jian)(jian)定(ding)擁護“兩個確立”、堅(jian)(jian)決(jue)做(zuo)到(dao)“兩個維護”。作為(wei)(wei)管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)總(zong)支(zhi)書記，要(yao)(yao)抓(zhua)好貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)引導全(quan)(quan)(quan)體(ti)教師把(ba)理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習、調查研究(jiu)、推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)、檢視整改等貫(guan)通起來(lai)，有機融合(he)(he)、一(yi)體(ti)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)。堅(jian)(jian)持(chi)原原本(ben)本(ben)學(xue)(xue)(xue)、全(quan)(quan)(quan)面(mian)系(xi)統(tong)學(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際學(xue)(xue)(xue)，采取理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習、個人自學(xue)(xue)(xue)等形(xing)式，深入(ru)研討交流。深入(ru)開展(zhan)(zhan)調查研究(jiu)，察實(shi)(shi)(shi)(shi)情、出實(shi)(shi)(shi)(shi)招、求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)，促(cu)(cu)(cu)作風轉變、促(cu)(cu)(cu)能(neng)(neng)力(li)提升、促(cu)(cu)(cu)科學(xue)(xue)(xue)決(jue)策、促(cu)(cu)(cu)問題解決(jue)、促(cu)(cu)(cu)工(gong)作落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)。緊緊圍(wei)繞高質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)這個首(shou)要(yao)(yao)任務(wu)(wu)，著力(li)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育與(yu)完成“雙高”目標任務(wu)(wu)相融合(he)(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)想是一(yi)個系統完整的(de)(de)科學(xue)(xue)體系，是我們認識世界和改造世界的(de)(de)強大(da)思(si)想武器。作(zuo)為一(yi)名基層黨支(zhi)部書(shu)記，學(xue)(xue)懂(dong)弄通做(zuo)實(shi)習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)想，要在(zai)學(xue)(xue)以致用、知行合一(yi)上下功夫，錨定目標、聚焦任(ren)務(wu)(wu)，增強主題教(jiao)育的(de)(de)針對性(xing)和實(shi)效(xiao)性(xing)，努力做(zuo)到以學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干(gan)，不斷創(chuang)新(xin)工(gong)作(zuo)機(ji)制，拓展培(pei)訓(xun)項目，開發(fa)課程(cheng)體系，豐富培(pei)訓(xun)形式，擴大(da)培(pei)訓(xun)規模，通過項目制管理(li)等形式，充(chong)分調動校內(nei)外資源優(you)勢，發(fa)揮各類(lei)特色(se)人才在(zai)學(xue)(xue)校社(she)會培(pei)訓(xun)發(fa)展中的(de)(de)引(yin)領和支(zhi)撐作(zuo)用，并進一(yi)步完善繼續教(jiao)育工(gong)作(zuo)相關制度(du)，構建專業化服(fu)務(wu)(wu)型的(de)(de)社(she)會培(pei)訓(xun)新(xin)體系，形成社(she)會培(pei)訓(xun)良性(xing)發(fa)展長(chang)效(xiao)機(ji)制，實(shi)現培(pei)訓(xun)服(fu)務(wu)(wu)覆蓋(gai)面寬、規模大(da)、到款多，打造繼續教(jiao)育“山職(zhi)(zhi)樣板(ban)”。始終保持(chi)昂揚(yang)向上的(de)(de)熱(re)情和忘我工(gong)作(zuo)的(de)(de)精神(shen)，把(ba)實(shi)現遠大(da)目標和切實(shi)做(zuo)好本職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)統一(yi)起(qi)來，把(ba)求真(zhen)務(wu)(wu)實(shi)落實(shi)到工(gong)作(zuo)的(de)(de)每(mei)個環節中，以統一(yi)的(de)(de)思(si)想、堅定的(de)(de)意志、協(xie)調的(de)(de)行動、強大(da)的(de)(de)戰斗力邁(mai)步新(xin)征程(cheng)、創(chuang)造新(xin)業績，為學(xue)(xue)校事業的(de)(de)發(fa)展貢獻力量。
創新創業學院齊濤：在全黨(dang)(dang)深入開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時代中國(guo)特色社會主義思(si)想(xiang)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，對于維護黨(dang)(dang)的(de)(de)團結統一(yi)、激勵黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)積極擔當作為(wei)、推進(jin)黨(dang)(dang)的(de)(de)自我(wo)革命具有重要(yao)意義。主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)廣(guang)大黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)筑牢信仰之(zhi)基、補(bu)足精神之(zhi)鈣(gai)、把(ba)(ba)穩思(si)想(xiang)之(zhi)舵的(de)(de)關鍵所在。我(wo)們(men)要(yao)進(jin)一(yi)步提(ti)高政治站位，強化政治自覺，在思(si)想(xiang)、意志、行動(dong)上始終同以(yi)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)同志為(wei)核(he)心的(de)(de)黨(dang)(dang)中央(yang)保持高度(du)一(yi)致。作為(wei)一(yi)名職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)黨(dang)(dang)員(yuan)，要(yao)牢牢把(ba)(ba)握胸(xiong)懷“國(guo)之(zhi)大者”培(pei)(pei)育(yu)(yu)時代新(xin)(xin)人的(de)(de)任(ren)務(wu)要(yao)求，深刻把(ba)(ba)握立德樹(shu)人是(shi)高校(xiao)(xiao)人才(cai)培(pei)(pei)養的(de)(de)根本任(ren)務(wu)。緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)“雙高”建設任(ren)務(wu)和辦學(xue)質量提(ti)升的(de)(de)內涵要(yao)求，在大學(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作改(gai)革創(chuang)新(xin)(xin)上下功夫、見實效，積極構建體現學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)特色、專業(ye)(ye)(ye)背景(jing)的(de)(de)雙創(chuang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)事業(ye)(ye)(ye)高質量發展(zhan)貢獻力量。
機場學院高中軍：作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)名(ming)基(ji)層黨(dang)員(yuan)，精準把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)踐、建新(xin)(xin)功”的總要(yao)求，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用(yong)貫通(tong)、知信(xin)行統(tong)一(yi)(yi)(yi)，把(ba)習近平新(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想(xiang)轉化(hua)為(wei)堅定理想(xiang)、錘煉黨(dang)性和指(zhi)導實(shi)踐、推(tui)動(dong)工作的強大(da)力量，真正做到內化(hua)于心，外(wai)化(hua)于行，樹(shu)牢“四(si)個(ge)意識”、堅定“四(si)個(ge)自信(xin)”、把(ba)“兩個(ge)確立(li)”“兩個(ge)維護”融入血脈化(hua)為(wei)行動(dong)。作為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師，要(yao)牢牢把(ba)握胸懷“國(guo)之大(da)者”培(pei)育(yu)時(shi)代新(xin)(xin)人的任務(wu)要(yao)求，進一(yi)(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)(xue)深悟透教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)、科技(ji)強國(guo)、人才強國(guo)“三大(da)戰略”貫通(tong)實(shi)施(shi)的實(shi)踐要(yao)求，進一(yi)(yi)(yi)步領會學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在跨越式發展中全面提高人才培(pei)養質量的內在要(yao)求，將(jiang)落實(shi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的各項任務(wu)同立(li)德(de)樹(shu)人根本任務(wu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中心工作緊(jin)密結(jie)合起來。緊(jin)緊(jin)圍繞“新(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)產(chan)業、新(xin)(xin)業態、新(xin)(xin)模式”，腳(jiao)踏實(shi)地(di)開展調研工作，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容、深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情轉化(hua)到干事創業的實(shi)際行動(dong)中來，做好(hao)機場學(xue)(xue)(xue)(xue)院籌備的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發展再添新(xin)(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強(qiang)國建設、民族復興的宏偉目標令(ling)人鼓舞、催人奮進，我(wo)們這(zhe)一代黨(dang)員使命光榮(rong)、責任(ren)(ren)重大。作為(wei)(wei)(wei)(wei)教科(ke)研工作戰線(xian)的一員，我(wo)們要以這(zhe)次主題教育為(wei)(wei)(wei)(wei)契機，認真學習、深刻(ke)領會開展主題教育的重大政治意(yi)義、理論意(yi)義和實踐意(yi)義，感悟思想偉力(li)，汲取(qu)發(fa)展動能。新(xin)(xin)時代我(wo)國高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展的深刻(ke)經(jing)驗總結，不僅為(wei)(wei)(wei)(wei)新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程(cheng)推(tui)動高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展指明(ming)了前進方向、提供(gong)了重要遵循，同時也為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)校教科(ke)研工作提出(chu)了思路，即：完整、準確、全面貫徹新(xin)(xin)發(fa)展理念(nian)，更好統籌質(zhi)的有效提升和量(liang)的合理增長。“為(wei)(wei)(wei)(wei)學之實，固在踐履(lv)。”我(wo)們要胸懷“國之大者”，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程(cheng)黨(dang)的中心任(ren)(ren)務(wu)，為(wei)(wei)(wei)(wei)師(shi)生做(zuo)好服務(wu)，促進提升教科(ke)研水平，推(tui)動學校職業教育高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展取(qu)得新(xin)(xin)成效。
實訓中心郭士吾：在(zai)全黨深(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特色社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題教育，是深(shen)入(ru)推進(jin)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)黨的(de)(de)建設新(xin)的(de)(de)偉大(da)工(gong)(gong)程的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)部署，恰逢(feng)其(qi)時(shi)，意義(yi)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)。作(zuo)(zuo)為(wei)一名青年(nian)黨員，要不斷提高思(si)(si)想(xiang)(xiang)認識，把此次(ci)主(zhu)題教育作(zuo)(zuo)為(wei)一項(xiang)(xiang)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)政(zheng)治任務(wu)(wu)，以(yi)(yi)更(geng)高的(de)(de)政(zheng)治站位、更(geng)強的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)自覺深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，取得實(shi)效(xiao)。要持續強化理論武裝，堅持讀原(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)原(yuan)文、悟原(yuan)理，全面系統學(xue)(xue)(xue)、深(shen)入(ru)思(si)(si)考學(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)，切實(shi)做到以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)干。要深(shen)刻(ke)把握(wo)大(da)興調(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要意義(yi)，通過調(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)找到破解問(wen)題的(de)(de)辦法和路(lu)徑，提升推進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、戰勝困(kun)難的(de)(de)實(shi)效(xiao)，在(zai)新(xin)征程上開(kai)辟燦爛新(xin)篇。要進(jin)一步深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)領(ling)會學(xue)(xue)(xue)校《2023年(nian)重(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)(wu)實(shi)施方案》精神，將(jiang)落實(shi)主(zhu)題教育的(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)任務(wu)(wu)同立(li)德(de)樹人(ren)根本任務(wu)(wu)以(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)校中心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊密結合起來，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為(wei)干事創(chuang)業(ye)的(de)(de)實(shi)際(ji)行動，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校高質量完成“雙高”建設任務(wu)(wu)、為(wei)辦好人(ren)民滿意的(de)(de)職業(ye)教育作(zuo)(zuo)出新(xin)的(de)(de)更(geng)大(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全(quan)黨(dang)深入(ru)開(kai)展學習貫徹習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義思想(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，是(shi)(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)央作(zuo)出的(de)重(zhong)大決策，是(shi)(shi)貫徹落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)的(de)二十大精神的(de)重(zhong)大舉(ju)措。紀(ji)檢(jian)機關第一位的(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)任務是(shi)(shi)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)監(jian)(jian)督(du)，必須旗幟鮮明講政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)。作(zuo)為學校紀(ji)委辦公室的(de)工(gong)作(zuo)人員，在(zai)開(kai)展主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)過程中(zhong)(zhong)，我們要(yao)不斷提(ti)高政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)站(zhan)位，帶(dai)頭(tou)深入(ru)學習和(he)踐行習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義思想(xiang)，帶(dai)頭(tou)增強(qiang)“四個意識”、堅定“四個自信(xin)”、做(zuo)到(dao)“兩個維護(hu)”，嚴(yan)明政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)紀(ji)律和(he)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)規(gui)矩，自覺(jue)把“兩個維護(hu)”落(luo)實(shi)(shi)到(dao)日(ri)常監(jian)(jian)督(du)、長期監(jian)(jian)督(du)、執紀(ji)審(shen)查、調查處置、問責追責等各工(gong)作(zuo)和(he)環節中(zhong)(zhong)，做(zuo)實(shi)(shi)做(zuo)細(xi)日(ri)常監(jian)(jian)督(du)，完善(shan)監(jian)(jian)督(du)機制，創新(xin)監(jian)(jian)督(du)手段(duan)，努(nu)力(li)實(shi)(shi)現監(jian)(jian)督(du)全(quan)覆蓋(gai)、常態化、高質量。要(yao)一體推(tui)進不敢腐(fu)、不能腐(fu)、不想(xiang)腐(fu)。要(yao)在(zai)自我監(jian)(jian)督(du)上(shang)狠(hen)下功夫，把主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)作(zuo)為一次(ci)全(quan)面(mian)“體檢(jian)”的(de)良好契機，確(que)保在(zai)思想(xiang)上(shang)、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)、能力(li)上(shang)、作(zuo)風上(shang)都有新(xin)提(ti)升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為一名基層教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記，深感主題教(jiao)(jiao)(jiao)育意義重大，將以(yi)(yi)(yi)本次(ci)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育為契機，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量事業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)要求，積極在(zai)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)帶頭開展(zhan)(zhan)對(dui)標對(dui)表，自查自省，不斷提高(gao)政治站位，夯實(shi)(shi)思想(xiang)政治基礎。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)工(gong)(gong)作(zuo)攻堅(jian)克難過程中，切實(shi)(shi)組織全(quan)體支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)“以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促干”四個方面(mian)下苦功、練本領、求實(shi)(shi)效，以(yi)(yi)(yi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動凝心聚力，增強黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的黨(dang)性(xing)修養，擦亮支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)建品(pin)(pin)牌(pai)，以(yi)(yi)(yi)高(gao)質量的黨(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)引領高(gao)質量的業(ye)(ye)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)。同時，緊跟鐵路(lu)行業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)新趨勢、新動向(xiang)、新技(ji)術，聚焦鐵路(lu)專業(ye)(ye)建設(she)(she)、課程建設(she)(she)、師(shi)(shi)資隊伍建設(she)(she)等方面(mian)，發(fa)揮黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)基層戰斗堡壘(lei)作(zuo)用，組織開展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“做(zuo)表率、講(jiang)奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動，全(quan)面(mian)落實(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十四五”規(gui)劃各項建設(she)(she)任(ren)務(wu)，彰(zhang)顯鐵路(lu)專業(ye)(ye)特(te)色品(pin)(pin)牌(pai)，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)(ye)高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)增磚(zhuan)添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)(li)論(lun)(lun)武裝(zhuang)是黨(dang)員干部筑牢信仰之(zhi)基、補足精神之(zhi)鈣、把穩思(si)(si)(si)想之(zhi)舵的源頭和關鍵。習近平(ping)總書記在(zai)主題教育講話中(zhong)指出：“有的學(xue)(xue)習不(bu)系統(tong)不(bu)深入(ru)、一(yi)知(zhi)半解、淺嘗(chang)輒止，知(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)知(zhi)其(qi)所以然(ran)。”師(shi)者(zhe)，傳道(dao)授(shou)業解惑也。思(si)(si)(si)政課(ke)是落實(shi)(shi)立(li)德樹人根本(ben)(ben)任務的關鍵課(ke)程。作為一(yi)名(ming)青年思(si)(si)(si)政課(ke)教師(shi)，在(zai)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)武裝(zhuang)上(shang)只知(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)知(zhi)其(qi)所以然(ran)，焉(yan)能(neng)(neng)在(zai)講臺上(shang)如(ru)魚得水？應(ying)永(yong)葆學(xue)(xue)習斗志，唱(chang)響“理(li)(li)(li)論(lun)(lun)武裝(zhuang)”之(zhi)歌(ge)。理(li)(li)(li)論(lun)(lun)武裝(zhuang)是思(si)(si)(si)政課(ke)的“活水”源泉。思(si)(si)(si)政課(ke)教師(shi)要時刻保持“春江水暖鴨先知(zhi)”的敏銳性(xing)，跟得上(shang)黨(dang)的創新(xin)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)思(si)(si)(si)維(wei)，適應(ying)思(si)(si)(si)政課(ke)課(ke)程體系及課(ke)程內容調整變(bian)化；要學(xue)(xue)懂、弄通(tong)、做實(shi)(shi)黨(dang)的理(li)(li)(li)論(lun)(lun)，固本(ben)(ben)培元、守正(zheng)創新(xin)，豐富教學(xue)(xue)方式手段(duan)，增強思(si)(si)(si)政課(ke)的思(si)(si)(si)想性(xing)、理(li)(li)(li)論(lun)(lun)性(xing)和親和力(li)，方能(neng)(neng)在(zai)講臺上(shang)答學(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)問，以彰顯(xian)中(zhong)國(guo)共產黨(dang)在(zai)面臨重大問題上(shang)拿出真本(ben)(ben)事、取得好成果之(zhi)魅力(li)。“一(yi)語(yu)不(bu)能(neng)(neng)踐，萬卷徒空虛。”理(li)(li)(li)論(lun)(lun)武裝(zhuang)是思(si)(si)(si)政課(ke)教師(shi)的“必修(xiu)課(ke)”“基本(ben)(ben)功”“看家本(ben)(ben)領”，要肩負起(qi)播種信念、夯實(shi)(shi)信仰、塑(su)造靈魂的重任，引(yin)領當代青年在(zai)“中(zhong)國(guo)夢”的賽(sai)道(dao)上(shang)砥礪奮進，再建新(xin)功。
人文與基礎課教學部王昊：開展(zhan)這次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，根本任(ren)務(wu)是堅持(chi)學(xue)思(si)用貫通(tong)、知信行(xing)(xing)統一(yi)，把習(xi)近平(ping)(ping)新時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想轉化(hua)為堅定(ding)理想、錘煉黨性和(he)指(zhi)導(dao)實(shi)(shi)踐(jian)、推動(dong)工作的(de)(de)強大(da)力(li)(li)(li)量，努力(li)(li)(li)在(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)增(zeng)智、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促干方(fang)面(mian)取得實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)成效。作為二級(ji)學(xue)院的(de)(de)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)師黨支部(bu)(bu)書(shu)記(ji)“雙帶(dai)頭人”，要(yao)(yao)帶(dai)頭深入(ru)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)(ping)新時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想，特(te)別是習(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)關于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述和(he)關于(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示精神，并在(zai)(zai)(zai)黨支部(bu)(bu)“三會(hui)一(yi)課”、主(zhu)題(ti)黨日活動(dong)中(zhong)(zhong)帶(dai)領(ling)全體(ti)黨員學(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文、悟原(yuan)理，厘清(qing)其主(zhu)旨思(si)想和(he)內涵要(yao)(yao)義(yi)(yi)，并在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)貫徹執行(xing)(xing)，特(te)別是要(yao)(yao)將嚴謹求(qiu)實(shi)(shi)的(de)(de)科學(xue)態度和(he)勇(yong)攀高(gao)(gao)峰的(de)(de)科學(xue)精神有機融入(ru)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，將“課程門門講思(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)師人人講育(yu)人”的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)落實(shi)(shi)落地落細。持(chi)續開展(zhan)“支部(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)行(xing)(xing)動(dong)+”“黨徽閃光(guang)行(xing)(xing)動(dong)”和(he)“頭雁領(ling)航(hang)，黨徽閃光(guang)”黨支部(bu)(bu)品牌(pai)建設，在(zai)(zai)(zai)業(ye)務(wu)工作的(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)發(fa)揮黨支部(bu)(bu)書(shu)記(ji)、黨支部(bu)(bu)委員和(he)黨員的(de)(de)先鋒模范作用，在(zai)(zai)(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)轉型(xing)背景下，扎實(shi)(shi)推動(dong)SPOC課程、精品在(zai)(zai)(zai)線開放課程建設，推動(dong)新形(xing)態教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)數(shu)字化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材建設，帶(dai)領(ling)部(bu)(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)師努力(li)(li)(li)參(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)(li)(li)大(da)賽(sai)，精心(xin)指(zhi)導(dao)學(xue)生大(da)賽(sai)，以(yi)(yi)賽(sai)促教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)賽(sai)促學(xue)，力(li)(li)(li)爭取得優(you)異成績，為學(xue)校雙高(gao)(gao)建設貢獻(xian)力(li)(li)(li)量，為打(da)造“中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現代(dai)(dai)化(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)山(shan)職(zhi)(zhi)樣板”添磚(zhuan)加瓦。
體育教學部趙瑩：黨(dang)的(de)(de)理(li)論創(chuang)新每前(qian)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)，理(li)論武裝就要跟(gen)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)。開展這次主題教育，根本任務是堅持(chi)學思(si)(si)用(yong)貫(guan)通、知信行(xing)統一(yi)(yi)，把習近(jin)平新時代中國特色社會主義思(si)(si)想轉化為堅定理(li)想、錘煉黨(dang)性(xing)和指導實踐、推(tui)動(dong)工作的(de)(de)強(qiang)大(da)力量(liang)，使全(quan)(quan)黨(dang)始終保持(chi)統一(yi)(yi)的(de)(de)思(si)(si)想、堅定的(de)(de)意(yi)志、協調的(de)(de)行(xing)動(dong)、強(qiang)大(da)的(de)(de)戰斗力，努力在以學鑄魂、以學增(zeng)智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的(de)(de)成效。我將進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強(qiang)學習，在全(quan)(quan)面理(li)解把握核(he)心(xin)要義基礎(chu)上，秉(bing)承立(li)德樹人，轉變作風、提升能力、履職盡責(ze)，為學校事(shi)業高(gao)質(zhi)量(liang)發展貢獻力量(liang)。
港口學院張迪：理(li)論(lun)的(de)(de)(de)價(jia)值在于(yu)指導實(shi)踐，學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)在于(yu)運用。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)(ming)黨員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師，我們(men)要(yao)把(ba)習近平新時代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義思想轉(zhuan)化為(wei)(wei)堅(jian)定理(li)想、錘煉(lian)黨性(xing)和指導實(shi)踐的(de)(de)(de)真理(li)，努力(li)在以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)促干方面取(qu)得實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)成(cheng)效。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)(ming)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師，要(yao)深入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)間，亦(yi)師亦(yi)友，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)最(zui)純(chun)粹、最(zui)本真、最(zui)持久的(de)(de)(de)信(xin)仰，把(ba)立德樹人(ren)貫穿在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動的(de)(de)(de)全過程，爭做(zuo)新時代的(de)(de)(de)“燃燈人(ren)”。在日常教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中(zhong)(zhong)(zhong)，把(ba)黨的(de)(de)(de)精神(shen)傳遞給(gei)青年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，堅(jian)持為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)(yu)才，為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族的(de)(de)(de)偉大復(fu)興和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業的(de)(de)(de)振興貢獻力(li)量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代中國(guo)特(te)(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想是(shi)新(xin)(xin)(xin)時代新(xin)(xin)(xin)征程開(kai)(kai)創事業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)局面的(de)(de)根(gen)本要求。在(zai)(zai)全(quan)黨深入開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代中國(guo)特(te)(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)，是(shi)貫徹(che)落(luo)(luo)實(shi)黨的(de)(de)二(er)十大(da)精神的(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。作(zuo)(zuo)為一(yi)名高(gao)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)基層黨組織的(de)(de)委員(yuan)，要精準把握“學(xue)(xue)思想、強黨性、重(zhong)實(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)總要求，貫徹(che)落(luo)(luo)實(shi)培(pei)養(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培(pei)養(yang)人(ren)(ren)、為誰培(pei)養(yang)人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本問題，充(chong)分發(fa)(fa)(fa)揮圖(tu)書館(guan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)落(luo)(luo)實(shi)立德樹人(ren)(ren)根(gen)本任務(wu)(wu)(wu)(wu)中服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)人(ren)(ren)和(he)文化育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)陣地(di)作(zuo)(zuo)用(yong)。立足圖(tu)書館(guan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)實(shi)際(ji)，推(tui)動黨建與(yu)業務(wu)(wu)(wu)(wu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)深度融合(he),通過(guo)開(kai)(kai)展(zhan)“支部(bu)在(zai)(zai)行動+”和(he)“黨徽閃光行動”活動，充(chong)分發(fa)(fa)(fa)揮黨支部(bu)的(de)(de)戰斗堡壘作(zuo)(zuo)用(yong)和(he)黨員(yuan)的(de)(de)先鋒模(mo)范作(zuo)(zuo)用(yong)。以“服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)師生”為宗旨(zhi)，以推(tui)動校(xiao)(xiao)園(yuan)文化建設、提(ti)高(gao)教學(xue)(xue)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)水平(ping)為主(zhu)(zhu)(zhu)線(xian)，立足圖(tu)書館(guan)信息資源優勢，主(zhu)(zhu)(zhu)動擔當三全(quan)育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)責任。進一(yi)步領會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)跨越(yue)式發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中全(quan)面提(ti)高(gao)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)質量的(de)(de)內在(zai)(zai)要求，將落(luo)(luo)實(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)的(de)(de)各項任務(wu)(wu)(wu)(wu)同立德樹人(ren)(ren)根(gen)本任務(wu)(wu)(wu)(wu)和(he)圖(tu)書館(guan)的(de)(de)重(zhong)點(dian)工作(zuo)(zuo)緊(jin)密結合(he)起來，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)貢獻新(xin)(xin)(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
