4月19日下(xia)午，學校(xiao)學習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育工(gong)作會議召開(kai)。會議深入學習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)總書記(ji)重(zhong)要(yao)講(jiang)話精(jing)(jing)神(shen)，落(luo)實黨中央關于開(kai)展主(zhu)題(ti)教(jiao)育的部(bu)署要(yao)求和省委(wei)、省教(jiao)育廳（省委(wei)教(jiao)育工(gong)委(wei)）工(gong)作安排，對學校(xiao)開(kai)展學習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育作出動員部(bu)署。連日來，學校(xiao)廣大黨員干部(bu)認真學習(xi)領會會議精(jing)(jing)神(shen)，結合(he)自身(shen)工(gong)作實際認真思(si)(si)考(kao)，反響(xiang)熱烈(lie)。
生物工程學院王偉：在全黨(dang)(dang)深入(ru)(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育，部署正當其(qi)時、意義重大(da)深遠。作為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名(ming)基層(ceng)黨(dang)(dang)組織書記，要(yao)在學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)踐(jian)悟中(zhong)深入(ru)(ru)領(ling)會(hui)習(xi)(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)的(de)精髓(sui)要(yao)義，堅持好、運(yun)用(yong)好貫穿其(qi)中(zhong)的(de)立場觀(guan)點(dian)方法，結合(he)黨(dang)(dang)的(de)二十大(da)報告中(zhong)關于教(jiao)育強(qiang)國(guo)、科(ke)技強(qiang)國(guo)、人(ren)(ren)才強(qiang)國(guo)“三大(da)戰略”貫通實(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)踐(jian)要(yao)求，將(jiang)落實(shi)(shi)主(zhu)題教(jiao)育的(de)各項任務(wu)同(tong)(tong)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)根本任務(wu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工(gong)作緊密結合(he)起來，帶領(ling)生物工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)全體黨(dang)(dang)員抓實(shi)(shi)“師生與(yu)(yu)黨(dang)(dang)同(tong)(tong)心(xin)、發(fa)(fa)展(zhan)與(yu)(yu)產業(ye)(ye)(ye)同(tong)(tong)向、黨(dang)(dang)建(jian)與(yu)(yu)業(ye)(ye)(ye)務(wu)同(tong)(tong)頻(pin)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)科(ke)研(yan)同(tong)(tong)步、個人(ren)(ren)與(yu)(yu)組織同(tong)(tong)力(li)奮(fen)斗”“五同(tong)(tong)”工(gong)作法，做到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)強(qiang)思(si)想(xiang)、調(diao)研(yan)摸實(shi)(shi)情(qing)、團結聚(ju)合(he)力(li)、真抓求實(shi)(shi)效，努力(li)實(shi)(shi)現高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)全面“花(hua)開”，打造“梧桐花(hua)開”特色(se)工(gong)作品牌，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻新(xin)生力(li)量(liang)。
城市軌道學院張風琴：深(shen)(shen)入(ru)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近平新(xin)(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會主義(yi)思想主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，是(shi)(shi)(shi)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二十大(da)(da)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)舉措(cuo)，是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)入(ru)動(dong)員全(quan)(quan)黨同(tong)志為(wei)(wei)完成黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中心任務而(er)團結(jie)(jie)奮斗所(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)布(bu)局，是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進新(xin)(xin)時代(dai)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)布(bu)局。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名基層黨支部書記，要(yao)牢牢把握黨中央、省委省政(zheng)府(fu)、省委教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)委開展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，迅速傳(chuan)達相關會議(yi)精(jing)神(shen)，部署落(luo)實(shi)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)，帶領全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師牢固(gu)樹立(li)為(wei)(wei)國(guo)家(jia)(jia)潛(qian)心培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)格(ge)人才，為(wei)(wei)企(qi)業量身打造(zao)(zao)合(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)工(gong)(gong)匠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人意識(shi)，積極(ji)主動(dong)地開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習調研，將主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動(dong)與(yu)(yu)立(li)德樹人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本任務相結(jie)(jie)合(he)，與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中心工(gong)(gong)作(zuo)相結(jie)(jie)合(he)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造(zao)(zao)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)環境，為(wei)(wei)企(qi)業打造(zao)(zao)能工(gong)(gong)巧匠，為(wei)(wei)社會培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)家(jia)(jia)棟梁(liang)。在新(xin)(xin)一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙高(gao)專業群建(jian)設中，以(yi)堅持黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設為(wei)(wei)引領，引導全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師堅持開展(zhan)(zhan)課程改革(ge)(ge)研究，建(jian)設一(yi)批國(guo)家(jia)(jia)精(jing)品課程，堅持開展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)改革(ge)(ge)，打造(zao)(zao)國(guo)家(jia)(jia)級實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基地，堅持走出去與(yu)(yu)引進來相結(jie)(jie)合(he)，培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)支國(guo)家(jia)(jia)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名師團隊，為(wei)(wei)交通強國(guo)、筑(zhu)夢城軌貢獻新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)指導思想(xiang)，是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)在新(xin)(xin)時(shi)代(dai)推(tui)動中(zhong)華民族偉大(da)(da)復興的(de)(de)必然選(xuan)擇(ze)。推(tui)進(jin)主(zhu)題(ti)教育(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)決策，是(shi)貫(guan)徹落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)(da)精神(shen)(shen)的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)舉措。首先，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)可以幫(bang)助我(wo)們(men)(men)(men)更(geng)加深入的(de)(de)理解(jie)思想(xiang)的(de)(de)精髓與內涵。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)不僅(jin)要(yao)熟悉其(qi)基本原則(ze)、發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)律和(he)重(zhong)大(da)(da)舉措，還要(yao)通過歷史和(he)現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)角度來領悟其(qi)根源和(he)意義，這樣才能夠真正(zheng)理解(jie)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)的(de)(de)核(he)心。其(qi)次(ci)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)可以促(cu)進(jin)我(wo)們(men)(men)(men)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)踐(jian)和(he)創新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)理論聯(lian)系實(shi)(shi)際，進(jin)一(yi)步深化對(dui)于工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)認識和(he)思考。同(tong)時(shi)還要(yao)結合(he)基層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織的(de)(de)特(te)(te)點，尋找創新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)途(tu)徑和(he)方法，嘗試在工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)探索出(chu)更(geng)加符合(he)時(shi)代(dai)要(yao)求(qiu)和(he)現(xian)實(shi)(shi)需要(yao)的(de)(de)解(jie)決方案(an)。例(li)如(ru)，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)根據(ju)職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢，不斷推(tui)進(jin)三(san)教改革、促(cu)進(jin)黨(dang)(dang)(dang)建與業(ye)務工(gong)作(zuo)(zuo)相結合(he)，推(tui)動學(xue)(xue)(xue)校各項事業(ye)的(de)(de)創新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)。最后，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)可以幫(bang)助我(wo)們(men)(men)(men)更(geng)好地傳(chuan)承和(he)發(fa)(fa)揚(yang)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)優良傳(chuan)統。進(jin)一(yi)步增強愛國(guo)(guo)情懷、責任(ren)擔當(dang)、奮斗(dou)精神(shen)(shen)和(he)創新(xin)(xin)意識，以及忠(zhong)誠、勇毅、務實(shi)(shi)和(he)實(shi)(shi)干的(de)(de)精神(shen)(shen)風貌，不斷夯實(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)組(zu)織力和(he)戰斗(dou)力。
工會趙欣：習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記從(cong)新(xin)時(shi)代新(xin)征程黨(dang)和(he)國(guo)家事業(ye)發展全(quan)(quan)(quan)局的(de)戰(zhan)略高度，深刻闡述開展主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教育的(de)重(zhong)大意義(yi)和(he)目標要(yao)(yao)(yao)求，對主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教育各項(xiang)工作(zuo)作(zuo)出(chu)全(quan)(quan)(quan)面(mian)部署，為(wei)全(quan)(quan)(quan)黨(dang)開展主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教育提供(gong)了(le)根本遵循。通過學(xue)習(xi)，深刻領會了(le)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想的(de)一系(xi)列原創性新(xin)理念、新(xin)思想、新(xin)戰(zhan)略，理解(jie)(jie)了(le)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記科學(xue)回答的(de)中(zhong)國(guo)之(zhi)問、世界之(zhi)問、人民(min)(min)之(zhi)問和(he)時(shi)代之(zhi)問。習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想是馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)化時(shi)代化新(xin)的(de)飛(fei)躍，是全(quan)(quan)(quan)黨(dang)全(quan)(quan)(quan)國(guo)人民(min)(min)為(wei)實現中(zhong)華民(min)(min)族偉大復興而奮斗(dou)的(de)行動指南(nan)。今后(hou)，工會還要(yao)(yao)(yao)繼續(xu)加強學(xue)習(xi)，在全(quan)(quan)(quan)面(mian)理解(jie)(jie)把(ba)握(wo)核心要(yao)(yao)(yao)義(yi)的(de)基礎上，更好(hao)(hao)地運用習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想指導工作(zuo)實踐(jian)，轉變作(zuo)風、提升能(neng)力、履職(zhi)盡責，踐(jian)行“真誠傾聽(ting)、真實反映(ying)、真情關(guan)心，當好(hao)(hao)教職(zhi)工娘家人”的(de)承諾，為(wei)學(xue)校高質量發展貢(gong)獻(xian)力量。
三味書院王成琳：風勁(jing)揚帆正當時(shi)，踔(chuo)厲(li)奮(fen)發踏征(zheng)程。習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)(shu)記在主題教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議上(shang)深刻闡明了開展主題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大意義和(he)(he)目標要(yao)求，對主題教(jiao)(jiao)育(yu)各項工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出全面(mian)(mian)部署(shu)。作(zuo)(zuo)為一名高校輔導(dao)員，我(wo)們要(yao)深入學習(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)(shu)記在學習(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時(shi)代中國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主義思(si)(si)想(xiang)主題教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議上(shang)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)精神，牢牢把(ba)握(wo)“學思(si)(si)想(xiang)、強黨性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)、建新功”的(de)(de)總要(yao)求，提高政治站位(wei)，切實(shi)把(ba)思(si)(si)想(xiang)和(he)(he)行(xing)動統一到習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)(shu)記重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)精神和(he)(he)黨中央決(jue)策部署(shu)上(shang)來。緊密結合輔導(dao)員工作(zuo)(zuo)實(shi)際，踔(chuo)厲(li)奮(fen)發、勇毅前行(xing)，為全面(mian)(mian)建設社會(hui)(hui)主義現代化(hua)國(guo)家、全面(mian)(mian)推進中華(hua)民族偉大復興貢獻力量(liang)。
桐林書院趙呈然：開(kai)展(zhan)主題(ti)(ti)教育(yu)是今年全黨(dang)(dang)建設的(de)(de)重大政治(zhi)任(ren)務，是推進中國特色社會主義(yi)偉大事(shi)業(ye)的(de)(de)強大引擎(qing)，是激(ji)發(fa)(fa)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干部內生(sheng)(sheng)動力的(de)(de)重要抓(zhua)手。作為(wei)一名基層黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)，要始終堅持學思用貫通、知(zhi)信行(xing)統一；要堅定理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)信念，加強黨(dang)(dang)性修養，保持共產黨(dang)(dang)人(ren)的(de)(de)政治(zhi)本(ben)色；要準確把握、貫徹落實(shi)(shi)開(kai)展(zhan)主題(ti)(ti)教育(yu)的(de)(de)總(zong)體目標要求，提(ti)高政治(zhi)站(zhan)位，努力使主題(ti)(ti)教育(yu)取得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成(cheng)(cheng)效。作為(wei)高校輔導員(yuan)(yuan)，學生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才的(de)(de)引路人(ren)，要切實(shi)(shi)將主題(ti)(ti)教育(yu)的(de)(de)各項任(ren)務要求同立德(de)(de)樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)務緊密結(jie)合起來，熟(shu)練(lian)掌(zhang)握并運用其中的(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)內容和(he)方式方法開(kai)展(zhan)工(gong)作。不斷提(ti)高自(zi)身的(de)(de)能力水平，充分發(fa)(fa)揮黨(dang)(dang)團作用，在(zai)學生(sheng)(sheng)思想(xiang)(xiang)(xiang)政治(zhi)教育(yu)、日常管(guan)理(li)、資(zi)助(zhu)育(yu)人(ren)、立德(de)(de)樹(shu)人(ren)等方面，凝心聚力促發(fa)(fa)展(zhan)，馳而(er)不息抓(zhua)落實(shi)(shi)。做到立足崗位作貢獻，切實(shi)(shi)把主題(ti)(ti)教育(yu)成(cheng)(cheng)果(guo)轉化為(wei)學生(sheng)(sheng)德(de)(de)智體美勞全面發(fa)(fa)展(zhan)、思想(xiang)(xiang)(xiang)政治(zhi)提(ti)升的(de)(de)生(sheng)(sheng)動實(shi)(shi)踐，為(wei)學校高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻力量(liang)。
易安書院周雅蓮：在全(quan)黨(dang)深(shen)(shen)(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)習貫(guan)徹習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會主義思(si)(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)是(shi)今(jin)年(nian)黨(dang)的(de)建設的(de)重大(da)任(ren)務。作為(wei)(wei)(wei)一名輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)，要堅決(jue)貫(guan)徹落實黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)的(de)工作部署，牢牢把握“學(xue)思(si)(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重實踐(jian)、建新功”的(de)總要求，堅定(ding)踐(jian)行“為(wei)(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)，為(wei)(wei)(wei)國(guo)育(yu)才”的(de)使命擔(dan)當(dang)，引(yin)導(dao)(dao)(dao)新時(shi)代(dai)青(qing)年(nian)筑(zhu)(zhu)牢信(xin)仰之(zhi)基、補足精神(shen)之(zhi)鈣、把穩思(si)(si)想(xiang)之(zhi)舵。一是(shi)引(yin)領青(qing)年(nian)堅定(ding)理(li)想(xiang)信(xin)念和(he)政治信(xin)仰，樹立(li)正確的(de)世(shi)界觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，從內心(xin)深(shen)(shen)(shen)處厚植對黨(dang)的(de)信(xin)賴，不斷(duan)增(zeng)強(qiang)做中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)的(de)志氣(qi)(qi)、底(di)氣(qi)(qi)和(he)骨(gu)氣(qi)(qi)。二是(shi)引(yin)導(dao)(dao)(dao)青(qing)年(nian)筑(zhu)(zhu)牢對黨(dang)忠誠(cheng)，聽黨(dang)話跟黨(dang)走(zou)，胸懷“國(guo)之(zhi)大(da)者”，擔(dan)當(dang)時(shi)代(dai)重任(ren)，自覺(jue)把個(ge)人(ren)理(li)想(xiang)融入(ru)民族復興偉(wei)大(da)征程，讓青(qing)春在火(huo)熱實踐(jian)中(zhong)(zhong)綻(zhan)放絢(xuan)麗之(zhi)花。三是(shi)以學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，助(zhu)(zhu)力學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長，用真(zhen)心(xin)、愛心(xin)和(he)細心(xin)解決(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)急難愁盼(pan)的(de)問題(ti)，真(zhen)正成(cheng)為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)導(dao)(dao)(dao)師和(he)健康生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)知心(xin)朋友。四是(shi)深(shen)(shen)(shen)入(ru)學(xue)生(sheng)(sheng)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)實際，以問題(ti)為(wei)(wei)(wei)導(dao)(dao)(dao)向，開(kai)展調查(cha)研究，創新工作方法，從學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)來、到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)去，傾聽學(xue)生(sheng)(sheng)呼聲(sheng)，增(zeng)進(jin)師生(sheng)(sheng)情感。通過此次主題(ti)教(jiao)育(yu)，輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)要引(yin)導(dao)(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)堅定(ding)政治信(xin)仰，樹立(li)遠大(da)理(li)想(xiang)，擔(dan)當(dang)時(shi)代(dai)使命，助(zhu)(zhu)力學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)工作高(gao)質(zhi)量發展。
東嶺書院鄭軍艦：作(zuo)為一(yi)名高(gao)校輔導員(yuan)，要(yao)(yao)精準把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性(xing)、重實(shi)踐、建(jian)新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求，在“以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增(zeng)智(zhi)、以學(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)促干”上下功夫見實(shi)效，學(xue)(xue)(xue)深悟(wu)透習近平新時代中國(guo)特色社會主義思(si)想(xiang)中所蘊(yun)含的(de)(de)豐(feng)富理(li)論和科(ke)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，引領大學(xue)(xue)(xue)生堅定(ding)理(li)想(xiang)信(xin)念，把(ba)好世界觀、人(ren)生觀、價值(zhi)觀這(zhe)個“總開關(guan)”。主題教育過(guo)程(cheng)中，要(yao)(yao)堅持學(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信(xin)行統一(yi)，深入學(xue)(xue)(xue)生多做調研(yan)，切(qie)實(shi)解決學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)際問題，將(jiang)落實(shi)主題教育的(de)(de)各項任(ren)務同立德(de)樹人(ren)根本(ben)任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)校重點工作(zuo)緊密結合起來(lai)，強化(hua)書院文(wen)化(hua)育人(ren)作(zuo)用，實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)生懂技術(shu)會生活有(you)品位的(de)(de)人(ren)格塑造，進位爭先，為推動學(xue)(xue)(xue)校發展再上新臺階(jie)貢獻自己的(de)(de)一(yi)份力量。
南山書院孫梅雪：在全(quan)(quan)黨(dang)深入開展學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)，是(shi)黨(dang)中央為(wei)(wei)全(quan)(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)二(er)十大(da)精神、推動全(quan)(quan)體同(tong)志(zhi)為(wei)(wei)完成(cheng)黨(dang)的(de)(de)中心任(ren)務(wu)而團(tuan)結(jie)(jie)奮(fen)斗(dou)所做的(de)(de)重大(da)部署。作為(wei)(wei)學(xue)(xue)校一名基層黨(dang)組織宣傳委員，會(hui)后(hou)感受(shou)到(dao)責任(ren)重大(da)，使命在肩，要(yao)切(qie)實(shi)做好用黨(dang)的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)凝心鑄魂，增強(qiang)師(shi)生(sheng)的(de)(de)政治自覺(jue)、行(xing)動自覺(jue)、思(si)(si)想(xiang)(xiang)自覺(jue)。加強(qiang)宣傳引(yin)導，營造良好輿論(lun)(lun)氛圍。深刻把握“學(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)踐、建(jian)新功”的(de)(de)總(zong)要(yao)求(qiu)，結(jie)(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)校和書院實(shi)際(ji)，發(fa)揮媒體平(ping)(ping)臺作用，樹牢育(yu)人(ren)氛圍，將習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)轉化為(wei)(wei)廣大(da)師(shi)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)工(gong)作的(de)(de)強(qiang)大(da)力(li)(li)量，統一思(si)(si)想(xiang)(xiang)、協調一致，更加緊密地團(tuan)結(jie)(jie)到(dao)以習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)同(tong)志(zhi)為(wei)(wei)核心的(de)(de)黨(dang)中央周圍，奮(fen)進新征程，建(jian)功新時(shi)(shi)代。堅持求(qiu)真務(wu)實(shi)，真抓實(shi)干促發(fa)展。將落(luo)實(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)的(de)(de)各(ge)項任(ren)務(wu)同(tong)立德(de)樹人(ren)根本任(ren)務(wu)、學(xue)(xue)校和書院的(de)(de)中心工(gong)作緊密結(jie)(jie)合(he)(he)，將理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)、調查研究、反(fan)思(si)(si)整(zheng)改(gai)相結(jie)(jie)合(he)(he)，引(yin)導師(shi)生(sheng)勇于(yu)擔當、積(ji)極作為(wei)(wei)、踔厲奮(fen)發(fa)、勇毅前行(xing)，學(xue)(xue)思(si)(si)踐悟促學(xue)(xue)習(xi)，實(shi)干擔當追(zhui)進步，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校高質量發(fa)展添(tian)磚加瓦、為(wei)(wei)全(quan)(quan)面建(jian)設社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義現代化國家全(quan)(quan)力(li)(li)以赴。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校一(yi)名基層黨(dang)組織(zhi)書(shu)記，要(yao)精準把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)要(yao)求，抓好貫(guan)徹(che)落實(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。第(di)(di)一(yi)，深度(du)學(xue)(xue)(xue)習(xi)領悟習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)，這(zhe)是(shi)(shi)我們(men)(men)教育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)，也是(shi)(shi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向。從自(zi)(zi)身(shen)出(chu)(chu)發(fa)，通過不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)、與(yu)時俱進(jin)(jin)地學(xue)(xue)(xue)習(xi)，做到(dao)既要(yao)堅(jian)定自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)性不動搖、堅(jian)定自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)方(fang)(fang)(fang)向不動搖，又要(yao)深知我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)要(yao)培養社(she)(she)會主義(yi)建設(she)者和接班人(ren)，不僅要(yao)教會他們(men)(men)如何運用知識(shi)、技(ji)(ji)術，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)服務于中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家建設(she)，為(wei)他們(men)(men)指明(ming)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、就業、建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向。第(di)(di)二，學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)不能(neng)僅僅體現(xian)在下(xia)(xia)決心(xin)(xin)、喊(han)口號上，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)貫(guan)徹(che)落實(shi)。具體體現(xian)就是(shi)(shi)在我們(men)(men)身(shen)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)上如何做出(chu)(chu)符(fu)(fu)合(he)新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實(shi)績。結(jie)合(he)烏拉爾國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)軌(gui)道(dao)交(jiao)通學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力拓(tuo)展國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，在堅(jian)定習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)辦好大(da)學(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，進(jin)(jin)一(yi)步引導(dao)全體教師尤其是(shi)(shi)黨(dang)員教師開(kai)拓(tuo)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)視野、吸收俄方(fang)(fang)(fang)先進(jin)(jin)技(ji)(ji)術與(yu)辦學(xue)(xue)(xue)理念，把(ba)新(xin)(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“血液”引進(jin)(jin)來。與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)基礎、國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)環境(jing)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)會主義(yi)辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)向等密切(qie)結(jie)合(he)，積極推進(jin)(jin)教育教學(xue)(xue)(xue)改革，對國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業建設(she)、人(ren)才(cai)培養方(fang)(fang)(fang)案、專(zhuan)業課程(cheng)(cheng)體系、課程(cheng)(cheng)標準等進(jin)(jin)行深入交(jiao)流(liu)、探討、研究，汲取精華，制定出(chu)(chu)方(fang)(fang)(fang)向堅(jian)定、符(fu)(fu)合(he)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)教特(te)色(se)(se)(se)方(fang)(fang)(fang)案，培養出(chu)(chu)更多能(neng)走向國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)舞臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優質人(ren)才(cai)，完成(cheng)(cheng)“走出(chu)(chu)去”戰略部署(shu)。第(di)(di)三，要(yao)把(ba)落實(shi)主題教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務同立德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)緊密結(jie)合(he)起來，引導(dao)全院(yuan)上下(xia)(xia)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)干事創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)行動，組織(zhi)黨(dang)員教師成(cheng)(cheng)立國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)課程(cheng)(cheng)群(qun)建設(she)小組、科技(ji)(ji)創新(xin)(xin)小組、教學(xue)(xue)(xue)實(shi)訓建設(she)小組等契合(he)本(ben)院(yuan)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教研、科研團(tuan)隊，緊密結(jie)合(he)教學(xue)(xue)(xue)、立足本(ben)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展再添新(xin)(xin)功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作為(wei)(wei)新一(yi)(yi)代信(xin)息技術產業學(xue)院黨(dang)(dang)總支一(yi)(yi)名專職組織員(yuan)(yuan)，必須精準把(ba)握“學(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性、重實(shi)踐、建新功”的(de)總要(yao)求(qiu)，抓(zhua)好(hao)(hao)(hao)貫徹(che)落(luo)實(shi)，做好(hao)(hao)(hao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)育和(he)日常(chang)管(guan)理(li)，切實(shi)提高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)素(su)質，做好(hao)(hao)(hao)基層黨(dang)(dang)務管(guan)理(li)干部(bu)(bu)的(de)業務培訓工作，協助(zhu)督(du)促會議確定的(de)各(ge)項工作任(ren)務的(de)貫徹(che)落(luo)實(shi)。教(jiao)育引(yin)導黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干部(bu)(bu)從思(si)想(xiang)(xiang)上不斷提高(gao)政(zheng)治(zhi)判斷力、政(zheng)治(zhi)領悟力、政(zheng)治(zhi)執行(xing)力，增強(qiang)(qiang)責任(ren)感和(he)使命感，樹(shu)立(li)以廣大(da)(da)教(jiao)職工為(wei)(wei)中(zhong)心的(de)發展思(si)想(xiang)(xiang)。進一(yi)(yi)步(bu)(bu)引(yin)導新一(yi)(yi)代信(xin)息技術產業學(xue)院全體(ti)教(jiao)師(shi)尤其(qi)是黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)牢牢把(ba)握胸懷“國(guo)之(zhi)大(da)(da)者”培育時代新人的(de)任(ren)務要(yao)求(qiu)，進一(yi)(yi)步(bu)(bu)學(xue)深悟透(tou)教(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)、科技強(qiang)(qiang)國(guo)、人才強(qiang)(qiang)國(guo)“三大(da)(da)戰(zhan)略”貫通實(shi)施的(de)實(shi)踐要(yao)求(qiu)，進一(yi)(yi)步(bu)(bu)領會學(xue)校(xiao)在跨(kua)越式發展中(zhong)全面提高(gao)人才培養(yang)質量的(de)內在要(yao)求(qiu)，引(yin)導新一(yi)(yi)代信(xin)息技術產業學(xue)院將學(xue)習熱(re)情(qing)(qing)轉化為(wei)(wei)干事(shi)創業的(de)實(shi)際行(xing)動(dong)，圍繞立(li)德樹(shu)人，做到兩手抓(zhua)、兩促進，推動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干部(bu)(bu)將煥發出(chu)來的(de)學(xue)習、工作熱(re)情(qing)(qing)轉化為(wei)(wei)攻堅克難、干事(shi)創業的(de)強(qiang)(qiang)大(da)(da)動(dong)力，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)事(shi)業發展貢獻力量。
土木工程學院柴振波：在全黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)習貫徹(che)習近平(ping)新時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題教育(yu)(yu)，是(shi)黨(dang)中(zhong)央作出的(de)(de)重大(da)決策，是(shi)貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大(da)精(jing)神(shen)的(de)(de)重大(da)舉(ju)措。通(tong)過政治(zhi)學(xue)習活動(dong)要學(xue)習真(zhen)理(li)、信(xin)仰真(zhen)理(li)、捍(han)衛(wei)真(zhen)理(li)，堅定共產(chan)黨(dang)員的(de)(de)理(li)想(xiang)信(xin)念。作為(wei)學(xue)校的(de)(de)一(yi)名基層黨(dang)員教師，要忠(zhong)誠(cheng)黨(dang)的(de)(de)教育(yu)(yu)事業，堅持落(luo)實(shi)(shi)(shi)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本(ben)任務，全面領會(hui)習近平(ping)新時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)的(de)(de)科(ke)學(xue)體系、精(jing)髓要義(yi)、實(shi)(shi)(shi)踐要求，堅持理(li)論(lun)和(he)實(shi)(shi)(shi)踐、歷(li)史和(he)現實(shi)(shi)(shi)相(xiang)結合(he)(he)，做到“其身(shen)正，不令而行(xing)”。根(gen)據自身(shen)實(shi)(shi)(shi)際，服務大(da)局，做到整體把握(wo)、融會(hui)貫通(tong)，形(xing)成一(yi)種精(jing)神(shen)合(he)(he)力，錘煉(lian)黨(dang)性，逐步掌握(wo)一(yi)定的(de)(de)教育(yu)(yu)理(li)論(lun)，認(ren)知教育(yu)(yu)規律，認(ren)真(zhen)設(she)(she)計每一(yi)堂課，并不斷(duan)進行(xing)反思，注重學(xue)思結合(he)(he)、知行(xing)合(he)(he)一(yi)、因材施教，使學(xue)生走出校門后，能夠擔當起(qi)時代(dai)(dai)賦(fu)予的(de)(de)使命和(he)責任。為(wei)黨(dang)和(he)人(ren)(ren)民培養合(he)(he)格(ge)的(de)(de)建設(she)(she)者(zhe)和(he)可靠(kao)的(de)(de)接班人(ren)(ren)，實(shi)(shi)(shi)現為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、為(wei)國(guo)(guo)育(yu)(yu)才的(de)(de)目標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
