7月18日，黨委書(shu)記(ji)高磊在圖書(shu)行政樓第一會(hui)(hui)議室主持召開(kai)了黨委理(li)論學習中心(xin)組（擴大）7月份第一次集體學習會(hui)(hui)。
學習專題為：習近(jin)平(ping)總書記重(zhong)要講話精神和(he)習近(jin)平(ping)總書記關于(yu)黨的(de)(de)百(bai)年奮斗重(zhong)大(da)成就和(he)歷史經(jing)驗的(de)(de)重(zhong)要論述。
會議學習了(le)習近平在慶祝香港(gang)回歸祖(zu)國25周年(nian)大會暨(ji)香港(gang)特別(bie)行政區第六屆政府就職典禮上的講(jiang)話、習近平總書記(ji)在湖北(bei)武(wu)漢考察時的重要講(jiang)話精神——《把(ba)科技的命脈牢牢掌握在自己(ji)手中，在科技自立(li)自強上取得更(geng)大進(jin)展，不斷提(ti)升我國發展獨(du)立(li)性、自主(zhu)性、安(an)全性》和《更(geng)好(hao)把(ba)握和運用黨的百(bai)年(nian)奮斗歷史經驗》》。
高磊指出，習(xi)近平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)的(de)(de)(de)(de)這三個(ge)(ge)講(jiang)話，立(li)意高遠、思(si)想深(shen)(shen)邃、高屋建(jian)瓴。習(xi)近平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)在(zai)慶祝香港回歸(gui)祖(zu)國(guo)25周年(nian)(nian)大會(hui)暨香港特別行(xing)政(zheng)區(qu)第六屆政(zheng)府(fu)就(jiu)職典(dian)禮上(shang)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)話，從(cong)三個(ge)(ge)方面(mian)對25年(nian)(nian)來香港工(gong)作進行(xing)了總(zong)結，提(ti)出了堅(jian)持(chi)(chi)“一(yi)國(guo)兩制”的(de)(de)(de)(de)4個(ge)(ge)必(bi)須(xu)，并對香港特別行(xing)政(zheng)區(qu)新一(yi)屆政(zheng)府(fu)和社會(hui)各界人士(shi)提(ti)出4點希望(wang)。我(wo)們(men)要(yao)深(shen)(shen)刻領(ling)會(hui)、全面(mian)貫徹習(xi)近平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)講(jiang)話精神，指(zhi)導學(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)。一(yi)是(shi)(shi)提(ti)高治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)水平。學(xue)校(xiao)高質量發(fa)展(zhan)(zhan)首先(xian)要(yao)提(ti)高治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)水平，不斷完(wan)善治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)體系，推(tui)進治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)能(neng)力(li)(li)與治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)體系現(xian)代(dai)化。二是(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)發(fa)展(zhan)(zhan)動能(neng)。學(xue)校(xiao)實(shi)現(xian)高質量發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)源在(zai)于系統推(tui)進改(gai)革(ge)，要(yao)用改(gai)革(ge)思(si)維謀劃推(tui)進工(gong)作，加強(qiang)高層次人才(cai)(cai)引(yin)進、持(chi)(chi)續(xu)(xu)推(tui)進人事(shi)制度改(gai)革(ge)。三是(shi)(shi)切實(shi)排解(jie)民生(sheng)憂難(nan)。深(shen)(shen)入踐行(xing)以(yi)(yi)人民為(wei)(wei)中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)思(si)想，堅(jian)持(chi)(chi)為(wei)(wei)國(guo)家培育(yu)(yu)合格(ge)人才(cai)(cai)，為(wei)(wei)黨培養接班人，為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)人為(wei)(wei)國(guo)育(yu)(yu)才(cai)(cai)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)成果惠及到每(mei)一(yi)個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)。四是(shi)(shi)共同維護和諧(xie)穩(wen)(wen)定。和諧(xie)穩(wen)(wen)定是(shi)(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)，要(yao)維持(chi)(chi)好(hao)校(xiao)園安全穩(wen)(wen)定，讓(rang)每(mei)一(yi)位師(shi)(shi)生(sheng)都有(you)幸福感，獲(huo)得感。青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)未來，青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)強(qiang)學(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)才(cai)(cai)有(you)持(chi)(chi)續(xu)(xu)性，所以(yi)(yi)在(zai)學(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)必(bi)須(xu)關心關愛青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，解(jie)決青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)工(gong)作、生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)困(kun)難(nan)，為(wei)(wei)他們(men)的(de)(de)(de)(de)成長創造更多機會(hui)。
高(gao)磊強調，習近平總(zong)書(shu)記在湖北武漢考(kao)察時強(qiang)調(diao)，要(yao)(yao)(yao)把科(ke)技(ji)的(de)命脈牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)掌握在自(zi)(zi)己(ji)手中，不斷提(ti)升(sheng)我國(guo)發(fa)(fa)展(zhan)獨立性(xing)(xing)自(zi)(zi)主性(xing)(xing)安全(quan)性(xing)(xing)。科(ke)技(ji)的(de)命脈就(jiu)是科(ke)技(ji)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)，只有(you)科(ke)技(ji)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)發(fa)(fa)展(zhan)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)實現獨立自(zi)(zi)主，才(cai)(cai)有(you)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)安全(quan)性(xing)(xing)。我國(guo)GDP全(quan)球(qiu)第二，但(dan)技(ji)術革(ge)新(xin)(xin)和基礎(chu)研究的(de)創新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，排名在20名開(kai)外。提(ti)高(gao)(gao)技(ji)術創新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，教育(yu)的(de)作用至(zhi)關重要(yao)(yao)(yao)。總(zong)書(shu)記在講話(hua)中告訴我們，一是大學應各具特色、各不相(xiang)同(tong)，教育(yu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)多元化(hua)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)不同(tong)的(de)模式，大學要(yao)(yao)(yao)按照(zhao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)特點發(fa)(fa)展(zhan)。二是教育(yu)不能(neng)(neng)(neng)功利化(hua)，太強(qiang)調(diao)學以致用，培養不出(chu)真(zhen)正(zheng)的(de)大家。三是要(yao)(yao)(yao)提(ti)高(gao)(gao)基礎(chu)研究能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，技(ji)術創新(xin)(xin)，發(fa)(fa)展(zhan)才(cai)(cai)不受人制(zhi)約(yue)，發(fa)(fa)展(zhan)才(cai)(cai)安全(quan)。
高(gao)磊指出，要(yao)(yao)(yao)更好把握(wo)和(he)(he)運用歷史(shi)(shi)經驗(yan)，以史(shi)(shi)為鑒，從(cong)歷史(shi)(shi)中汲取營(ying)養，以歷史(shi)(shi)經驗(yan)反(fan)照我(wo)(wo)們(men)今天的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。一是(shi)要(yao)(yao)(yao)有正確思(si)想(xiang)指導(dao)，不斷(duan)推(tui)進馬克(ke)思(si)主義中國(guo)化時(shi)(shi)代化。馬克(ke)思(si)主義之(zhi)所以行(xing)，是(shi)因為它的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代化和(he)(he)中國(guo)化，不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)豐富和(he)(he)發(fa)展是(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代化，與(yu)中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)實際相結(jie)合(he)指導(dao)實踐(jian)是(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)化，這(zhe)是(shi)確保馬克(ke)思(si)主義成為我(wo)(wo)們(men)黨(dang)、國(guo)家發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)。我(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展必須(xu)要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針(zhen)，堅(jian)持(chi)立德(de)樹人(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)，為黨(dang)育(yu)(yu)人(ren)為國(guo)育(yu)(yu)才(cai)(cai)，不斷(duan)提高(gao)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養質量(liang)，推(tui)動實現學(xue)校(xiao)高(gao)質量(liang)發(fa)展。二是(shi)正確把握(wo)主要(yao)(yao)(yao)矛盾(dun)和(he)(he)中心任務(wu)。主要(yao)(yao)(yao)矛盾(dun)是(shi)綱，綱舉目(mu)張(zhang)，抓住了主要(yao)(yao)(yao)矛盾(dun)其他問題就會迎刃而解(jie)。職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)矛盾(dun)是(shi)國(guo)家和(he)(he)社會對高(gao)素(su)質技術技能人(ren)才(cai)(cai)綜合(he)素(su)質和(he)(he)行(xing)動能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求與(yu)現有的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)、人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程體(ti)系(xi)、教(jiao)(jiao)學(xue)體(ti)系(xi)不匹配之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾(dun)。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)必須(xu)圍(wei)繞著(zhu)力(li)解(jie)決(jue)這(zhe)個(ge)主要(yao)(yao)(yao)矛盾(dun)開展，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)宗旨是(shi)為國(guo)家潛心培(pei)育(yu)(yu)合(he)格(ge)人(ren)才(cai)(cai)，為企業量(liang)身打造(zao)現代工匠，這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)們(men)未來(lai)發(fa)展方(fang)向，需(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)不斷(duan)改(gai)革完善(shan)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養方(fang)案與(yu)課(ke)程體(ti)系(xi)，以改(gai)革求動力(li)要(yao)(yao)(yao)發(fa)展，讓我(wo)(wo)們(men)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)每一個(ge)學(xue)生都具(ju)備從(cong)事(shi)某種職業的(de)(de)(de)(de)(de)職業綜合(he)素(su)質和(he)(he)行(xing)動能力(li)。
高磊強調，黨委理(li)論(lun)學(xue)(xue)習中(zhong)心組學(xue)(xue)習要突出系統、深入，圍繞年初(chu)制定的學(xue)(xue)習計劃，安(an)排學(xue)(xue)習內容，各位參(can)學(xue)(xue)人員(yuan)要提(ti)前自學(xue)(xue)、提(ti)前思考，確保學(xue)(xue)習取得實(shi)效。
副院(yuan)長郭鵬作了學習(xi)交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
