8月1日，黨(dang)委(wei)書(shu)記高磊在圖書(shu)行政(zheng)樓(lou)第(di)一(yi)會(hui)議室主持召開了黨(dang)委(wei)理論學(xue)習中心(xin)組（擴大）8月份第(di)一(yi)次集體學(xue)習會(hui)。
學習專題為(wei)：習近平(ping)總書記重要講話(hua)精(jing)神專(zhuan)題。
會議學習了習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話和《習近平談治國理政》（第四卷）：二、堅持黨的全(quan)面(mian)領(ling)(ling)導：心懷“國之大者”，切實把增強“四個(ge)意識(shi)”、堅定“四個(ge)自信”、做到“兩個(ge)維護”落到行動上；不斷提高政治判(pan)斷力、政治領(ling)(ling)悟力、政治執行力；加強黨對社會主(zhu)義現代化(hua)建設(she)的全(quan)面(mian)領(ling)(ling)導。
高磊指(zhi)出，習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話是一篇馬克思主義綱領性文獻，具有很強的政治性、理論性、指導性。總書記的講話中包含了一是必須要堅持“四個自信”，只有堅持“四個自信”，才能做好今天的工作。回望過去5年工作和新時代10年的偉大變革，世所罕見、史所罕見，我們堅定“四個自信”，以(yi)奮發(fa)有為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神把新(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)社會(hui)主義推(tui)向前進(jin)，攻克(ke)了許多長(chang)期沒有解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)，辦成了許多事關長(chang)遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)事要(yao)事。未來五年十(shi)年我(wo)(wo)(wo)國(guo)發(fa)展(zhan)面臨新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)機遇(yu)、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)任務、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)階段、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)要(yao)求，深入推(tui)進(jin)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代化(hua)(hua)，必(bi)須勇于進(jin)行具有許多新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史特(te)(te)(te)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)斗爭，準備付出更(geng)為艱(jian)巨(ju)、更(geng)為艱(jian)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。二(er)是(shi)(shi)要(yao)堅(jian)持(chi)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導思(si)(si)想，要(yao)把握好新(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)社會(hui)主義思(si)(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界觀和方法論，堅(jian)持(chi)好、運(yun)用好貫穿其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)立場(chang)觀點(dian)方法，在新(xin)(xin)時代偉大(da)實踐中(zhong)不(bu)(bu)斷開辟馬克(ke)思(si)(si)主義中(zhong)國(guo)化(hua)(hua)時代化(hua)(hua)新(xin)(xin)境(jing)界。三是(shi)(shi)要(yao)走正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路、走自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路。必(bi)須堅(jian)持(chi)以(yi)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代化(hua)(hua)推(tui)進(jin)中(zhong)華民族偉大(da)復興。對學(xue)校來說，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)做中(zhong)國(guo)式(shi)職業教育(yu)、中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)現(xian)代學(xue)徒(tu)制(zhi)，一定強調中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)色(se)，烙印到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)，鐫刻(ke)上中(zhong)國(guo)標簽。四是(shi)(shi)要(yao)抓主要(yao)矛盾。未來五年要(yao)緊緊抓住解(jie)決不(bu)(bu)平衡不(bu)(bu)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)問(wen)題(ti)，研究(jiu)提出解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)思(si)(si)路、新(xin)(xin)舉措。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)深刻(ke)理(li)解(jie)職業教育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)矛盾是(shi)(shi)國(guo)家(jia)和社會(hui)對高素(su)質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)才綜合素(su)質(zhi)和行動能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求與(yu)現(xian)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)理(li)念(nian)、人(ren)才培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程體系、教學(xue)體系不(bu)(bu)匹配之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，改革(ge)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才培養(yang)方案與(yu)課(ke)(ke)程體系。五是(shi)(shi)要(yao)有憂患意識。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)黨仍(reng)然(ran)面臨著執政考(kao)驗、改革(ge)開放考(kao)驗、市場(chang)經濟考(kao)驗、外部環(huan)境(jing)考(kao)驗，精(jing)神懈怠危險、能力(li)不(bu)(bu)足(zu)危險、脫離群眾危險、消(xiao)極腐敗(bai)危險仍(reng)伴隨著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，必(bi)須居安思(si)(si)危，時刻(ke)保持(chi)警惕。六(liu)是(shi)(shi)堅(jian)持(chi)人(ren)民至上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)，始終同(tong)人(ren)民同(tong)呼(hu)吸、共命運(yun)、心連(lian)心。
高磊強調，《習(xi)近平談治國(guo)(guo)理政(zheng)(zheng)(zheng)》（第四卷）“堅持(chi)黨(dang)(dang)的全面(mian)領導”中(zhong)的三個學習(xi)內容，告(gao)訴我(wo)們：一(yi)是要心懷“國(guo)(guo)之大(da)者(zhe)”，只有(you)心懷“國(guo)(guo)之大(da)者(zhe)”，對“國(guo)(guo)之大(da)者(zhe)”心中(zhong)有(you)數(shu)，做(zuo)事才有(you)格局，才有(you)胸懷。二是要講政(zheng)(zheng)(zheng)治，只有(you)不斷提高政(zheng)(zheng)(zheng)治判斷力(li)(li)、政(zheng)(zheng)(zheng)治領悟力(li)(li)、政(zheng)(zheng)(zheng)治執行(xing)力(li)(li)，并且嚴以律己，才能自覺同黨(dang)(dang)中(zhong)央(yang)保持(chi)一(yi)致。三是全面(mian)加(jia)強黨(dang)(dang)的領導，推進中(zhong)國(guo)(guo)式現代化建設(she)，必須堅持(chi)黨(dang)(dang)的領導，才能保證我(wo)們在(zai)正確的道路上前行(xing)。
高磊指出，做事情要(yao)(yao)(yao)(yao)抓主要(yao)(yao)(yao)(yao)矛盾(dun)(dun)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)抓主要(yao)(yao)(yao)(yao)矛盾(dun)(dun)，要(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)(ba)握重點(dian)要(yao)(yao)(yao)(yao)點(dian)，這樣(yang)才(cai)會學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)得、學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)悟，把(ba)(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成果轉換(huan)為干事創業(ye)(ye)(ye)的動(dong)力(li)，不斷提高工作(zuo)能力(li)和水平(ping)。各黨(dang)(dang)總支、黨(dang)(dang)支部要(yao)(yao)(yao)(yao)及時組(zu)織學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，把(ba)(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平(ping)談(tan)治國(guo)理政》（第四卷）與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)第一、二、三卷結合(he)起來，與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)總書記重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話結合(he)起來，強化學(xue)(xue)(xue)思踐悟,堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)以致用，系(xi)(xi)統考慮未來5年我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)(ye)該怎么發展、改(gai)革該如何(he)推進，深入思考如何(he)辦中國(guo)式職業(ye)(ye)(ye)教育，辦中國(guo)特色職業(ye)(ye)(ye)教育，努力(li)構建中國(guo)特色職業(ye)(ye)(ye)教育體(ti)系(xi)(xi)。
副院長祝瑞花、王(wang)紹軍作(zuo)了(le)學(xue)習(xi)交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
