9月8日，我校(xiao)召(zhao)開了(le)第三屆教代會專題會議。125名正式代表(biao)參加會議，學校(xiao)領(ling)導班(ban)子成員出席會議，會議由黨委副書記郭培謙(qian)主持。
會議聽取了副(fu)院(yuan)長祝瑞花(hua)代表學校作的《山東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院(yuan)“十(shi)四五”事業(ye)(ye)發展規劃（討論(lun)稿(gao)(gao)）》《山東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院(yuan)專業(ye)(ye)技術職(zhi)(zhi)務崗(gang)位設置及(ji)聘任改革(ge)實施方案(an)(an)（討論(lun)稿(gao)(gao)）》《山東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院(yuan)績效工資分配改革(ge)方案(an)(an)（草(cao)案(an)(an)）》起草(cao)的說明。
與會代表以認(ren)真負責的(de)態(tai)度討(tao)論(lun)了《山(shan)東(dong)職(zhi)業(ye)學院“十四五”事業(ye)發展規劃（討(tao)論(lun)稿）》《山(shan)東(dong)職(zhi)業(ye)學院專業(ye)技術職(zhi)務崗位(wei)設(she)置及聘(pin)任改革實施方案（討(tao)論(lun)稿）》《山(shan)東(dong)職(zhi)業(ye)學院績效工資分(fen)配改革方案（草案）》。
大(da)家一致認為，學(xue)(xue)校《山(shan)東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)“十四(si)五”事業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃（討論稿）》深(shen)入落實(shi)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)(ren)根本(ben)任(ren)(ren)務，把黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針有效(xiao)(xiao)融入到“十四(si)五”期間改革(ge)(ge)(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)各項重(zhong)(zhong)點(dian)任(ren)(ren)務中，充分(fen)(fen)尊重(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)律和(he)技術技能(neng)型人(ren)(ren)(ren)才成長規(gui)律，充分(fen)(fen)體(ti)現(xian)(xian)經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)需要，目標明確(que)，可操作(zuo)性強，對于建(jian)(jian)設(she)高質量教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系，培養(yang)德(de)智(zhi)體(ti)美勞全面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)社(she)會主義建(jian)(jian)設(she)者和(he)接(jie)班(ban)人(ren)(ren)(ren)具(ju)有重(zhong)(zhong)大(da)指導意義。《山(shan)東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)專業(ye)(ye)技術職(zhi)(zhi)務崗位設(she)置及聘(pin)任(ren)(ren)改革(ge)(ge)(ge)實(shi)施方(fang)案（討論稿）》突出(chu)師(shi)德(de)師(shi)風考核的(de)(de)首要地位，不(bu)唯(wei)論文(wen)看潛力(li)，不(bu)唯(wei)資歷看能(neng)力(li)，讓廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)充分(fen)(fen)發(fa)揮專業(ye)(ye)優(you)勢(shi)、特長優(you)勢(shi)，對于形(xing)成有利于人(ren)(ren)(ren)才脫穎而(er)出(chu)、人(ren)(ren)(ren)盡其才、才盡其用的(de)(de)良(liang)好局面具(ju)有重(zhong)(zhong)要意義。《山(shan)東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)績效(xiao)(xiao)工資分(fen)(fen)配改革(ge)(ge)(ge)方(fang)案（草案）》是學(xue)(xue)校深(shen)化人(ren)(ren)(ren)事制度改革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要組成部分(fen)(fen)，《方(fang)案》真(zhen)正(zheng)體(ti)現(xian)(xian)多(duo)勞多(duo)得，優(you)績優(you)酬，對于激(ji)發(fa)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工的(de)(de)內生動力(li)，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)潛能(neng)，為“打(da)造山(shan)職(zhi)(zhi)特質”的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)愿(yuan)景(jing)注入了活力(li)。
會議(yi)聽取并吸收(shou)了代表們的意(yi)見(jian)建(jian)議(yi)。
在隨(sui)后的(de)表決會上，《山東職業學(xue)院績效工(gong)資分配改(gai)革方案(an)（草(cao)案(an)）》以95.2%的(de)贊同率通(tong)過(guo)。
這次專題會議進一(yi)(yi)步統一(yi)(yi)思想、提(ti)高認識、凝聚人心，必將(jiang)鼓(gu)舞全校(xiao)廣大教(jiao)職工以(yi)更加堅定的(de)信心、飽滿的(de)熱(re)情、昂揚的(de)斗志，立足崗位、務實擔當(dang)、再(zai)創佳(jia)績。
