為深(shen)化(hua)書院制改革(ge)，完善協同育人(ren)(ren)培養機制，解決書院制改革(ge)以來學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在人(ren)(ren)文與(yu)基(ji)(ji)礎課選(xuan)課和(he)學(xue)(xue)習中遇(yu)到的問題和(he)難點，5月20日上午，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)處(chu)(chu)、人(ren)(ren)文與(yu)基(ji)(ji)礎課教學(xue)(xue)部、書院協同育人(ren)(ren)聯席例會第一次(ci)會議在東嶺書院學(xue)(xue)輔中心召開。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長王偉、人(ren)(ren)文與(yu)基(ji)(ji)礎課教學(xue)(xue)部主(zhu)任趙龍(long)，各書院院長參加(jia)會議，會議由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長王偉主(zhu)持。
王偉首先(xian)向人文與基(ji)礎課教學(xue)(xue)部教師介紹了學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施(shi)書院(yuan)制改革后學(xue)(xue)生工作基(ji)本(ben)情(qing)況和書院(yuan)的四(si)大育人功能。
人文與基礎課教學部、各書院(yuan)(yuan)分別就(jiu)人文與基礎課課程設置、課堂管理、勞(lao)動實踐、請假信息共享等(deng)教師和學生在學分制(zhi)和書院(yuan)(yuan)制(zhi)改革(ge)中遇到(dao)的問題(ti)和困(kun)難進(jin)行面(mian)對(dui)面(mian)討(tao)論交流。現場解決了(le)學生反(fan)映比較集中的熱點、難點問題(ti)，并(bing)就(jiu)協同育人聯席會議(yi)制(zhi)度達成了(le)共識。
聯席會議是書院(yuan)制改革模式下(xia)建立書院(yuan)與二級院(yuan)部、輔導員和任課(ke)教師協同(tong)育人聯動機制的有效(xiao)舉措。下(xia)一步學校(xiao)將進一步完(wan)善(shan)聯席例會制度(du)，為(wei)雙院(yuan)協同(tong)育人開辟(pi)新(xin)局面。
人文與基(ji)礎課(ke)教(jiao)學部黨總支副書(shu)記(ji)呂子泉、副主任崔家才、各(ge)教(jiao)研室(shi)主任，各(ge)書(shu)院綜合辦主任、輔導員代(dai)表參會(hui)。
